典范英语专用课件Oh-Ottoppt.ppt

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2、racters(角色角色)in the bookQ：Who are the main characters in this book？They are Miss UnderwoodCharlieOttoJoJosh在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Chapter 11.In Class Four,what is something IMPORTANT?2.What is special about Otto？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Cha

3、pter 2Charlie is cross 1.Why is Charlie cross?2.What happened between Charlie and Otto?3.What is the scaring story about?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Chapter 3Treasure（财富）（财富）HuntWhere did Josh and Charlie go for the treasure hunt?How about Jo and Otto?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

4、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Chapter 4Otto!1.Who finally found the chocolate money?How did he find it?2.Josh and Charlie did not get the chocolatemoney.Do they have the chocolate?Why or why not?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.He looked just like the other children but he w

5、as a different colour green.Words and sentenceslook like look like 长得像长得像2.I want you to take care of our new boy and give him a hand if he needs it.照顾，照顾，=look after=help sb.给予援手，给予援手，帮助帮助3.Its not fair!Charlie grumbled.公平公平 unfair抱怨着说抱怨着说 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确scare

6、 v.恐吓恐吓 sb.scaring adj.吓人的吓人的 giggle格格笑格格笑 smile 微笑微笑 laugh大笑大笑ashamed adj.害臊的害臊的feel sorry for sb./sth.对对 感到怜悯感到怜悯lose ones head 没了脑子，昏头没了脑子，昏头在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Discussion Where is Otto from?How do you know?Find some evidence(证据证据)in the book.What kind of person is Otto?How do you know?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（optional）设置一个类）设置一个类似课本似课本finding things的游戏，让的游戏，让学生学会学生学会看文字指令看文字指令在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确知识回顾知识回顾Knowledge Knowledge ReviewReview祝您成功！