新人教版三年级音乐下册《蜗牛与黄鹂鸟》课件ppt.ppt

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2、的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1、X O X O|X O X O|2、XX XX XX X|XX XX XX X|同学们同学们想想谁是我想想谁是我呦？呦？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确背背 房房 子子 慢慢 慢慢 的的 小小 蜗蜗 牛牛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明

3、确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 1、小蜗

4、牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？()3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（）2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？()5、我们要向谁学习？、我们要向谁学习？()4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？()蜗牛蜗牛嘲笑、瞧不起嘲笑、瞧不起吃到了吃到了“等我爬上它就成熟了等我爬上它就成熟了”蜗牛蜗牛在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确通过学习歌曲蜗牛与黄鹂鸟，使我执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，们在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 对不起，我错了小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处，要踏踏实实，学习你不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确