点火系统故障诊断与维修分析解析ppt课件.ppt

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1、在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确汽油机点火系统故汽油机点火系统故障诊断与维修障诊断与维修CopyRight ZDJ在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确点火系的基点火系的基础知知识v点火系的分类：v（1）传统点火系统v（2）电子点火系v（

2、3）电控点火系在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确v主要包括：蓄电池、断电器、点火线圈、分电器、附件电阻、电容器和火花塞（1）传统点火系点火系在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确v包括蓄电池、点火信号发生器、点火器、点火线圈、分电器、火花塞

3、、点火开关等。v点火信号发生器一般有磁感应式、霍尔式、光电式、电磁振荡式。（2）电子点火系子点火系在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确v包括包括传感器、感器、电子控制子控制单元（元（ECU）、点火器、）、

4、点火器、点火点火线圈、分圈、分电器、火花塞。器、火花塞。（3）电控点火系（控点火系（计算机控制点火系）算机控制点火系）在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确微机控制点火系微机控制点火系统点火控制模点火控制模块受受ECU控制控制分分类:有有分分电器式器式无分无分电器式器式:分分组式和独立式式和独立式在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具

5、有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确微机控制点火系微机控制点火系统-有分有分电器式器式在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确微机控制点火系微机控制点火系统-无分无分电器器(分分组式式)在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深

6、，所提出的问题问题也很明确也很明确微机控制点火系微机控制点火系统-无分无分电器器(独立式独立式)在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确v（1 1）提供足够的击穿电压）提供足够的击穿电压v（2 2）提供足够的点火能量）提供足够的点火能量v（3 3）点火时刻应与汽油机的运行状况相匹配）点火时刻应与汽油机的运行状况相匹配 汽油机点火系的基本要求汽油机点火系的基本要求在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让

7、学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确火花塞无火：火花塞无火：汽缸不做工，汽缸不做工，发动机不起机不起动。点火点火时刻：刻：发动机不易起机不易起动，怠速不，怠速不稳；发动机机动力不足，易力不足，易过热，易爆燃等。，易爆燃等。火花塞火弱：火花塞火弱：高高压火花弱，火花弱，发动机起机起动困困难，怠，怠速不速不稳，排气冒黑烟，加速性差。，排气冒黑烟，加速性差。点火性能不点火性能不稳定定：发动机在不同状机在不同状态时，工作性能不，工作性能不同，常表同，常表现为：发动机低速正常，高速失速

8、；低温正常，高机低速正常，高速失速；低温正常，高温不正常；起温不正常；起动时正常，工作一段正常，工作一段时间后不正常等。后不正常等。常常见故障故障在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确火花塞无火火花塞无火点火点火时刻刻火花塞火弱火花塞火弱点点火火系系故故障障低低压电路无路无IGT信号：信号：曲曲轴位置位置传感器感器、ECU、点火器、点火器高高压电路路电阻阻过大和漏大和漏电低低压电路断开路断开电流小：流小：传感器、感器、

9、ECU、点、点火器、火器、点火点火线圈圈高高压电路路电阻阻过大和漏大和漏电低低压电路路IGT信号：信号：传感器感器、ECU、点火器、点火器高高压电路安装：路安装：分分电器、高器、高压线低低压电路路信号不信号不稳定：定：传感器松感器松动、线路路连接不良、接不良、点火器点火器热稳定性差等定性差等 点火性能不点火性能不稳定定高高压电路路电阻阻过大和漏大和漏电点火系故障原因分析点火系故障原因分析在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也

10、很明确火花塞跳火火花塞跳火检查中央高中央高压线跳火跳火检查检查点火点火线圈圈电源源电路、控制路、控制电路路检查点火器点火器电路及路及IGT信号信号传感器：曲感器：曲轴位置位置传感器感器检查电脑点火点火时刻刻分分电器、分缸器、分缸线检查点火点火线圈圈点火器点火器更更换检查低低压电路，路，传感器感器分缸高分缸高压线跳火跳火检查火花塞火花塞更更换检查高高压电路，路，点火正点火正时点火系常点火系常规检查在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也

11、很明确也很明确 点火系的点火系的维护包括：包括：v火花塞的检查与维护v点火正时的检查与维护v分电器维护v点火线路的检查在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确火花塞的火花塞的检查与与维护1.1.火花塞的清洁与调整火花塞的清洁与调整v（1）调整v火花塞的电极间隙一般为0.60.7mm，电子点火系统间隙可以适当增加为1.01.2mm，火花塞的使用寿命一般为2000030000Km。v火花塞电极间隙过小，击穿电压降低，削弱火花

12、强度。v电极间隙过大，提高击穿电压，火花强度大，可能破坏绝缘性能在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确（2）清洁v火花塞上面有积碳可能造成火花塞工作不良。v火花塞上有积碳、积油等时，可用汽油或煤油浸泡，软化后，用非金属刷净积碳，用吹风机吹干。不可以用刀刮、砂纸打磨等，以防损坏电极。火花塞的火花塞的检查与与维护在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题

13、的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确2、火花塞的拆装注意事、火花塞的拆装注意事项火花塞的火花塞的检查与与维护在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确2、火花塞的拆装注意事、火花塞的拆装注意事项火花塞的火花塞的检查与与维护在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度

14、，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确3 3、火花塞故障诊断（观色查故障、火花塞故障诊断（观色查故障）v（1）瓷芯呈褐黑色，电极附近有块状积碳v原因一、烧机油；原因二、火花塞裂或电极断v（2）瓷芯呈惨白色：火花塞过热v（3）瓷芯呈微黑色，有碳粉覆盖v原因：长时间冷车、低速运转后出现，正常行驶后，会消失。火花塞的火花塞的检查与与维护在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确 点火系常

15、点火系常见故障故障诊断断v点火系常见故障为发动机不能发动或发动困难、个别缸不点火、点火时间不当、点火错乱等v点火系故障常见部位为火花塞、分电器、电子点火器、点火线圈等。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确 1、发动机不能起机不能起动或起或起动困困难v1、故障现象v发动机在行驶中突然熄火；起动机带动曲轴运转正常，但是不能起动或起动困难；火花塞湿润。v2、故障原因：根本原因是无高压火或火弱。在整堂在整堂课课的教学中，刘教

16、的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确初初级电路故障路故障（无高（无高压火）火）开路开路无点火信号无点火信号无点火信号无点火信号配送故障配送故障次次级电路故障路故障火花塞故障火花塞故障熔熔熔熔丝丝故障故障故障故障点火点火点火点火线线圈故障（初圈故障（初圈故障（初圈故障（初级级）线线路故障路故障路故障路故障电电子点火系子点火系子点火系子点火系统统电电控点火系控点火系控点火系控点火系统统信号信号信号信号发发生器生器生器生器点火模点火模点火模点火模块块点

17、火器点火器点火器点火器传传感器感器感器感器ECUECU点火点火线圈故障圈故障高高压总线、分、分电器盖、分火器盖、分火头、分缸、分缸线 发动机机不不能能起起动或或起起动困困难在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确 2、个、个别缸不点火缸不点火v1、故障现象v发动机运转不稳，在怠速下机体抖动；排气管冒黑烟或白烟，并发出有节奏的“突突”或放炮声v2、故障原因v（1）个别气缸的火花塞绝缘体破裂、电极间隙不当、油污、积碳，检修或

18、更换损坏的火花塞。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确v（2）分缸高压线脱落或漏电，间隙或更换分缸高压线v（3）分电器盖破裂漏电，更换分电器盖v（4）点火线圈存在间歇性断火故障更换点火线圈v（5）电控点火系统的信号拾取和指令发出故障2、个个别缸不点火缸不点火在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有

19、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确3、点火点火错乱乱v1、故障现象v发动机启动困难，启动后工作不稳定，伴有进气管回火，排气管放炮和爆燃等现象v2、故障原因v分缸高压线的相对位置搞错或分电器盖绝缘不良漏电。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确一一.点火系统工作原理点火系统工作原理v点火系统的点火系统的作用：作用：根据发动机做功顺序，在适当的时刻提供足够强度的点火电压和点火能量，点燃混合气。v对点火系

20、统的对点火系统的要求：要求：1)强大的火花 2)正确的点火时刻 3)可靠耐用在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确点火系统工作原理点火系统工作原理-点火系统的分类点火系统的分类 传统点火系统传统点火系统 电子点火系统电子点火系统 微机控制点火系统微机控制点火系统在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具

21、有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确传统点火系统传统点火系统在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确电子点火系统电子点火系统 电子点火系统相比蓄电池点火系统,保留分电器以及其中的点火提前装置,触点部分改为传感器和晶体管开关,但不受电脑控制.根据传感器型式分类：电磁感应式、霍尔效应式、光电效应式在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问

22、题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确微机控制点火系统微机控制点火系统点火控制模块受点火控制模块受ECU控制控制分类分类:有分电器式有分电器式无分电器式无分电器式:分组式和独立式分组式和独立式在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确电子点火系统电子点火系统传统点火系统的局限性传统点火系统的局限性火花能量和点火电压有限触点易烧蚀高速易断火对火花塞积碳和污染

23、敏感电子点火系统主要优点电子点火系统主要优点点火能量大次级电压高高速点火可靠工作可靠在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确微机点火控制微机点火控制v点火提前角点火提前角(点火正时点火正时)控制控制v通电时间通电时间(闭合角闭合角)控制控制v防爆震控制防爆震控制在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有

24、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确点火系统零部件功能、故障及车辆故障现象点火系统零部件功能、故障及车辆故障现象零部件名称零部件名称功能功能零部件常见故障零部件常见故障车辆故障现象车辆故障现象火花塞以电极之间的电弧形式将点火能量输入燃烧室，从而使燃烧室内的混合气燃烧。积炭、陶瓷绝缘体破裂、电极间隙过大或过小、电极烧蚀、跳火性能下降等。不能起动、怠速不稳、加速不良（发窜）、熄火、排放超标等。高压线输送高压电断路或短路不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。分电器按照正确的顺序并以正确的正时向气缸的火花塞提供高压电。不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。

25、点火线圈将蓄电池或发电机输出的低压电转变为高压电，使火花塞间隙产生足够强度的电火花。线圈断路或短路、点火线圈老化导致点火性能下降。不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。点火控制模块(ICM)放大点火信号传感器或ECU的点火信号后，控制点火线圈初级电路的通断。工作不良不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。点火信号传感器向ECU或点火模块发送脉冲点火信号，以激发高压的产生。不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。线路传输电信号断路或传输不良不能起动、怠速不稳、加速不良、熄火、排放超标等故障。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生

26、带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-点火正时点火正时v点火正时不准确点火正时不准确-造成起动困难、不能起动、怠速不稳、加速不良、动力不足、排放超标、回火（点火慢）、爆震（点火快）等故障。检查方法：检查方法：检测仪器修理方法：修理方法：调整说明：目前有很多车型已经取消了人工调整点火正时。如果说明：目前有很多车型已经取消了人工调整点火正时。如果检测到点火正时不准确，就要从引起点火正时变化的因素检测到点火正时不准确，就要从引起点火正时变化的因素入手

27、来检查。入手来检查。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-火花塞火花塞v间隙间隙-间隙太宽，可能会引起缺火；若间隙太窄，可能会引起怠速不稳，并导致电极过早地被烧蚀。检查方法检查方法：目视或间隙规修理方法：修理方法：调整或更换在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所

28、提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-火花塞火花塞v火花塞积垢火花塞积垢(即绝缘体、电极或外壳被厚厚的、灰黑色的粉状及绒状沉积物覆盖)导致失火。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。检查方法：检查方法：目视修理方法：修理方法：更换更热型火花塞。v中心电极烧蚀中心电极烧蚀-导致失火。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。检查方法：检查方法：目视 修理方法：修理方法：更换火花塞。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅

29、入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-火花塞火花塞v绝缘体有裂纹绝缘体有裂纹导致点火电压下降。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v 检查方法：检查方法：目视v 修理方法：修理方法：更换火花塞。v电极熔化，电极熔化，绝缘体多孔，或绝缘体呈灰白色-导致失火。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v 检查方法：检查方法：目视v 修理方法：修理方法：更换更冷型火花塞。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深

30、，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-高压线高压线v导线端子被腐蚀、导线损坏或变形导线端子被腐蚀、导线损坏或变形-导致点火电压下降。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v检查方法：检查方法：目视v修理方法：修理方法：更换高压线。v导线短路或断路导线短路或断路-导致点火电压下降。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。检查方法：检查方法：测量导线的电阻。修理方法：修理方法：更换高压线。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定

31、的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-分电器分电器v电器盖裂纹电器盖裂纹-导致点火电压下降。造成怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。严重时，行驶中发动机熄火；发动机不能起动等。v检查方法：检查方法：目视v修理方法：修理方法：更换分电器盖v分电器盖和分火头触点烧蚀分电器盖和分火头触点烧蚀-导致点火电压下降。造成起动困难、怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v检查方法：检查方法：目视v修理方法：修理方法：打磨触点或更v换分电器盖和分火头。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学

32、生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-点火线圈点火线圈v点火线圈损坏或工作不良点火线圈损坏或工作不良-导致失火。造成发动机不能起动、怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v检查方法：检查方法：目视+测量电阻值v修理方法：修理方法：更换注意：测量时若环境温度与规定注意：测量时若环境温度与规定温度相差太大时，测量将不准确。温度相差太大时，测量将不准确。在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学

33、习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-点火控制模块点火控制模块(ICM)v点火控制模块点火控制模块(ICM)工作不良工作不良-导致失火。造成发动机不能起动、怠速不稳、加速不良、排放超标等故障。v检查方法：检查方法：排除法+替换法v修理方法：修理方法：更换在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很

34、明确二二.点火系统常见故障分析点火系统常见故障分析-点火信号传感器点火信号传感器v输出信号不正常输出信号不正常-造成起动困难、不能起动、怠速不稳、加速不良、动力不足、排放超标等故障。v检查方法：检查方法：万用表+示波器v修理方法：修理方法：调整、清洁或更换。说明：说明：用万用表检查点火信号线圈短、断路；目视检查信号线圈转子轴磨损，脏污；用间隙规检查转子与铁心之间的空气隙；在整堂在整堂课课的教学中，刘教的教学中，刘教师总师总是是让让学生学生带带着着问题问题来学来学习习，而，而问题问题的的设设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题问题也很明确也很明确点火系统故障诊断的步骤点火系统故障诊断的步骤v点火系统故障一般会导致点火系统故障一般会导致汽车不能起动、起动困难、怠速不稳、发动机动力不足、加速不良、易熄火等。v诊断步骤：诊断步骤：1.基本检查2.自诊断3.点火系统和零部件检测4.点火数据流、波形检测5.分析判断6.验证（排故、试车）