初中英语there-be-句型的讲解微课使用ppt课件.pptx

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确There be 句型精讲精讲在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 认识 There be 用法及结构 be动词的变化 与have的区别目目 录录 There be 相关句型转换在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确What is“There be”?认识 There be认识认识There beThere be在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带

2、着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确AmyLets see what is wrong Lets see what is wrong with her house.with her house.认识认识There beThere be在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识认识There beThere be在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确What is wrong with Amys house?kitchen

3、bedroomdining roomliving room认识认识There beThere be在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确歌词歌词歌词歌词 LYRICSLYRICSThere are There are forty bees in my bedroom!(Oh,my!)forty bees in my bedroom!(Oh,my!)There is There is a kangaroo in my kitchen!a kangaroo in my kitchen!(Oh,my!)(Oh,my!)There

4、are There are ten ducks in my dining room!(Oh,my!)ten ducks in my dining room!(Oh,my!)There is There is a lion in my living room!a lion in my living room!Is this my house?My house?My house?(No!)Is this my house?My house?My house?(No!)Its a zoo!A zoo!A zoo!(Oh,my!)Its a zoo!A zoo!A zoo!(Oh,my!)认识认识Th

5、ere beThere be在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 用法及结构用法及结构用法及结构用用 法法结构构There be+主语主语+地点状语。地点状语。表示某处有某物。表示某处有某物。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.There is a kangaroo in my kitchen.译文：在我的厨房里有一只袋鼠。译文：在我的厨房里有一只袋鼠。2.There are ten ducks in my dining room.译文：在我的餐厅

6、里有十只鸭子。译文：在我的餐厅里有十只鸭子。例例句句用法及结构用法及结构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确注注意意用法及结构用法及结构Point2:bePoint2:be动词单复数形式要跟动词单复数形式要跟there bethere be之后的主语之后的主语保保持一致持一致，如果主语是，如果主语是单数单数或或不可数名词不可数名词用用is is，如果，如果主语是主语是复数复数用用areare。Point 1:There be Point 1:There be 句型实质上是一种句型实质上是一种倒装句倒装句,为了简为了简便，便

7、，therethere可以看作是可以看作是引导词引导词，无实际意义；而，无实际意义；而bebe动词后面的成分才是句子的动词后面的成分才是句子的真正主语真正主语。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确bebe动词的变化动词的变化1.There is a kangaroo in my kitchen.2.There are ten ducks in my dining room.3.There _ten ducks and a kangaroo in my house.4.There _a kangaroo and ten du

8、cks in my house.be动词的变化在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确bebe动词的变化动词的变化就近原则就近原则就近原则就近原则若句子中有几个并列的主语时若句子中有几个并列的主语时,be,be动词的动词的形式要与离其最近的一个主语在人称和形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。数上保持一致。3.There are ten ducks and a kangaroo in my house.4.There is a kangaroo and ten ducks in my house.在整堂课的教学中，刘

9、教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 与have的区别与与havehave的区别的区别There beThere behavehave（hashas）含义含义有有有有用法用法某处存在某物某处存在某物/某人某人某人有某物某人有某物强调强调方面方面不强调物品归谁所有不强调物品归谁所有强调所属、拥有关系强调所属、拥有关系在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.There is a kangaroo in my kitchen.VSVS2.I have a kangaroo in

10、 my kitchen.例例句句与与havehave的区别的区别在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确谢 谢 观 赏在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确友情提示：友情提示：1.在播放的状态下点击按钮下载在播放的状态下点击按钮下载PPT内嵌视频内嵌视频“There is a zoo in my house.”2.使用的时候新建一个文件夹，把使用的时候新建一个文件夹，把PPT和视频文件都放在和视频文件都放在这个文件夹里，就可以正常播放。这个文件夹里，就可以正常播放。3.最后，把这页最后，把这页PPT删除就行啦。删除就行啦。