人教部编本三年级下册语文教材分析ppt课件.ppt

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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三年级下册教材解读及教学建议三年级下册教材解读及教学建议吴忠市利通街第二小学吴忠市利通街第二小学吴忠市利通街第二小学吴忠市利通街第二小学 马静马静马静马静人教部编版人教部编版语文语文教科书教科书资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教材指教材指导思想导思想口语交口语交际际教材特点和教材特点和编写体例编写体例教学建议教学建议 各单元教各单元教材分析材分析 教材分析说思想说思想说目标说目标说

2、教材说教材说建议说建议识字与识字与写字写字阅读阅读综合性综合性学习学习习作习作资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教教材材指指导导思思想想 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册以全日制义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册以全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的

3、教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3.有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.认识常用汉字250个，会写250个。识识字字与与写写字字教教学学目目标标4.能使用硬

4、笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5.写字姿势正确，有良好的书写习惯。说教学目标说教学目标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。阅阅读读教教学学目目标标5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6.诵读优秀诗文，注

5、意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。说教学目标说教学目标3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。7.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3.能用简短的书信、便条进行交流。1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。习习

6、作作教教学学目目标标4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。说教学目标说教学目标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。1.能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。口口语语交交际际教教学学目目标标3.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。说教学目标说教学目标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值

7、3.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。综综合合性性学学习习教教学学目目标标4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。说教学目标说教学目标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值内容结构第五单元第五单元发挥无限想发挥无限想象象第四单元第四单元关注精彩发关注精彩发现现第一单元第一单元感受多彩春感受多彩春天天第六单元第六单元追忆幸福

8、童追忆幸福童年年第二单元第二单元品味经典寓言品味经典寓言第三单元第三单元体会传统文化体会传统文化第八单元第八单元遨游童话王遨游童话王国国第七单元第七单元探索自然奥秘探索自然奥秘说教材说教材资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教材教材特点特点 和和 编写编写体例体例 新人教版编部本于新人教版编部本于2019年春正式使用，年春正式使用，本册教材安排课文本册教材安排课文28篇。教材以专题组织单篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是单元。分别是“

9、感受多彩春天感受多彩春天”、“品味经品味经典寓言典寓言”、“体会传统文化体会传统文化”、“关注精彩发关注精彩发现现”、“发挥无限想象发挥无限想象”、“追忆幸福童年追忆幸福童年”、“探索自然奥秘探索自然奥秘”、“遨游童话王国遨游童话王国”。一共选编了一共选编了28篇课文，其中篇课文，其中22篇为精读课文，篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言扬了中华优良传

10、统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。心，激发热爱祖国语言文字的情感。“语文语文园地园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。运用、写话、展示台、我爱阅读。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值整整体体分分析析 口语交际，从不同角口语交际，从不同角度培养学生的口语表度培养学生的口语表达能力，口语交际中达能力，口语交际中的情境设计符合学生的情境设计符合学生的心理

11、特点和认知水的心理特点和认知水平。平。语文园地，围绕本单元语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：文园地包括以下版块：交流平台交流平台回顾本单回顾本单元知识，加以强化。词元知识，加以强化。词句段运用句段运用重视听说重视听说读写能力的培养。书写读写能力的培养。书写提示提示重视汉字书写，重视汉字书写，强调写好汉字。日积月强调写好汉字。日积月累累安排经典名句，安排经典名句，集中学习传统文化。集中学习传统文化。各部分相互联系，构成一个各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童

12、趣，语言规范，浅显富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。口语交际等训练。本册教材从内容上看，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写主要任务是识字、写字和课文的朗读和句字和课文的朗读和句子的理解。从学生的子的理解。从学生的长远发展来看，词语长远发展来看，词语的积累运用、口语表的积累运用、口语表达能力的培养、引导达能力的培养、引导学生发现、探究、解学生发现、探究、解决问题也是教学重点。决问题也是教学重点。难点是识字、写字和难点是识字、写字和课文的朗读。课文的朗读。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变

13、化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值感感受受多多彩彩春春天天1.古诗三古诗三首首2.燕子燕子3.荷花荷花4*.昆虫备昆虫备忘录忘录语文语文 园地园地古诗三首以古诗三首以分别是杜甫的分别是杜甫的绝句，苏轼绝句，苏轼的惠崇春江晚的惠崇春江晚景，曾几的景，曾几的三衢道中，三衢道中，这三首诗向我们这三首诗向我们展示了诗人眼中展示了诗人眼中的春天。的春天。郑振铎的燕子郑振铎的燕子描写了桃花盛开、描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描来的情景，作者描绘了充满生机的如绘了充满生机的如诗如画般的春天景诗如画般的春天景色，赞美了活泼可色

14、，赞美了活泼可爱的小燕子，表达爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱天到来的欢欣热爱之情之情。叶圣陶的荷花描写了叶圣陶的荷花描写了公园里一池荷花盛开时的公园里一池荷花盛开时的情景，以及情景，以及“我我”沉浸在沉浸在此景中，与荷花融为一体此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大的感受，达了作者热爱大自然的感情。自然的感情。汪曾祺的昆虫备汪曾祺的昆虫备忘录选取了三种忘录选取了三种昆虫进行描写，向昆虫进行描写，向我们展示了春天里我们展示了春天里昆虫界的生动画面。昆虫界的生动画面。口语交际口语交际交流平台交流平台日积日积月累月累识字加识字加油站油站习作习作字词字词句段句段

15、运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值品品味味经经典典寓寓言言5.守株待守株待兔兔6.陶罐和铁陶罐和铁罐罐7.美丽的美丽的鹿角鹿角8*.池子与池子与河流河流语文语文 园地园地守株待兔以守株待兔以文言文形式出现，文言文形式出现，使学生明白不要使学生明白不要心存侥幸，不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠不劳而获，要靠自己的劳动去创自己的劳动去创造美好的生活。造美好的生活。陶罐和铁罐陶罐和铁罐告告诉学生每个人都有诉学生每个人都有长处和短处，要善长处和短处，要善于看到别人的长处，于看到别人的长处，正视自己的短处，

16、正视自己的短处，相互尊重，和睦相相互尊重，和睦相处。处。美丽的鹿角美丽的鹿角故事以语故事以语言对话为主告诉学生：每言对话为主告诉学生：每个人的身上都有优点和缺个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华点，不要只追求外表的华丽，而要注重内在。要学丽，而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。会尊重事实，取长补短。池子与河流池子与河流是以诗是以诗歌的形式出现，告诉学歌的形式出现，告诉学生：只顾享受眼前的舒生：只顾享受眼前的舒适适,只能换来以后的毁灭。只能换来以后的毁灭。这几篇课文道理都浅显这几篇课文道理都浅显易懂，可通过读唤起儿易懂，可通过读唤起儿童情感中的共鸣，在读童情感中的共鸣，在读中体会寓言

17、故事带给我中体会寓言故事带给我们的启示们的启示。口语交际口语交际交流平台交流平台日积日积月累月累书写书写提示提示习作习作字词字词句段句段运用运用快乐快乐读书读书吧吧资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值体体会会传传统统文文化化9.古诗三古诗三首首10.纸的发纸的发明明11.赵州桥赵州桥12*.一幅一幅名扬中外名扬中外的画的画语文语文 园地园地古诗三首以这三首诗分别写的是哪三个传统节日，写出了什么样的节日情景。一课的活动提示是了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗；纸的发明一课结合课文中的相关语句，说说为什么

18、只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？纸的发明一课活动提示是小组内开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。赵州桥体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。赵州桥课后习题是你还知道哪 些“我国宝贵的历史遗产”？和同学交流。一幅名扬中外的画结合课文内容和图画，向别人介绍清明上河图。综合性学综合性学习习交流平台交流平台日积日积月累月累识字加识字加油站油站字词字词句段句段运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值关关注注精精彩彩发发现现13.花钟花钟14.蜜蜂蜜蜂15*.小虾小虾语文园地语文园地花钟以用美丽

19、的花钟开启学生的观察之旅，学习一二段用一句话概括段意的特点。蜜蜂一课理清实验的步骤，概括实验步骤，学习文章语言严谨的表达方法，并明白科学实验要严谨。小虾要学会关键句概括一段话的大意，并体会文章中细致生动的描写。交流平台交流平台日积日积月累月累习作习作字词字词句段句段运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我变成了一棵树是中国作家顾鹰创作的充满生活气息，贴近学生生活的童话故事。故事将人与动物、植物彼此相遇与认同，描绘得有如童年生活中一种真实的存在，也使得不同生命的这份交流、关怀显得格外自然。小真的长头发是

20、根据日本画家高楼方子同名绘本改编的故事。故事内容极富想象力，讲的是留着妹妹头的主人公小真靠自己的奇思妙想和巧舌如簧，让留着长头发的小叶和小美由一开始的“美得不行”到后来的“听得入了神”，并开始羡慕小真的故事。天马行空的想象和充满天真稚趣的问答使得整个故事充满戏剧张力。发发挥挥无无限限想想象象16.小真小真的长头的长头发发17.我变成我变成了一棵树了一棵树习作例文习作例文习作习作交流平台交流平台初试身手初试身手在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。大胆想象，创造出属于自己的想象世界。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资

21、金就是原有资金的时间价值追追忆忆幸幸福福童童年年18.童年童年的水墨的水墨画画19.一只窝一只窝囊的大老虎囊的大老虎20.肥皂泡肥皂泡21*.我不我不能失信能失信语文语文 园地园地童年的水墨画是张继楼先生的三首儿童诗，分别描绘了乡村孩子们溪边垂钓，江上戏水，林中玩耍的情景，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。一只窝囊的大老虎则更像是一篇令人忍俊不禁的记事作文，作家叶至善写了小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。演出前后丰富的心理变化及充满生活气息的词语是这篇课文的特色。吹肥皂泡是冰心先生回忆小时候玩吹肥皂泡的游戏时快乐而美好的感受，

22、描写了泡泡美丽而丰富多变的形态，并对泡泡会飞到哪里去展开了美好的遐想。我不能失信写的是革命家宋庆龄童年时因为和朋友约好而放弃了去伯伯家做客的一个小故事，赞扬了宋庆龄守信用的美好品德。交流平台交流平台日积日积月累月累识字加识字加油站油站习作习作字词字词句段句段运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我们奇妙的世界采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰

23、雪等。启发读者从极普通的事物中发现美。探探索索自自然然奥奥秘秘22.我们我们奇妙的奇妙的世界世界23.海底世海底世界界24.火烧云火烧云语文园地语文园地海底世界围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界。26自然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍偶尔海底世界。相关自然段围绕中心句把海底世界的相关方面介绍清楚。火烧云是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力口语交际口语交际交流平台交流平台日积日积月累月累书写提书写

24、提示示习作习作字词字词句段句段运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值遨遨游游童童话话王王国国25.慢性子慢性子裁缝和急裁缝和急性子顾客性子顾客26*.方帽子方帽子店店27.漏漏28*.枣核枣核语文语文 园地园地慢性子裁缝和急性子顾客通过急性子顾客与慢性子裁缝对服装的四次不同要求及反应，为我们呈现了一个结果令人意想不到的有趣的故事。方帽子店为我们讲述了一个大人们坚守的“从不改变的方帽子店”被孩子们创新的“各式各样的帽子店”取代的故事。漏则围绕老夫妇雨夜说“漏”，老虎和贼怕“漏”为线索，为我们呈现了一个想

25、象奇妙、情节奇特、趣味十足的民间故事。枣核则讲述了枣核借助自己特殊的身材和聪明才智挽救了乡亲们的财产，惩处了县官的故事。口语交际口语交际交流平台交流平台日积日积月累月累识字加识字加油站油站习作习作字词字词句段句段运用运用资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。、要十分重视学生良好学习习惯的培养。良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列后全面

26、素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预入教学目标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练，坚钢笔字和毛笔字等方面的习惯。一定要严格要求，严

27、格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。实到学生学习活动的各个方面。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议2、要继续重视学生识字写字能力的提高。识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位。要尽可能调动学生识字的积极性，坚持在语言环境中让学生自主识字。要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引导学生将所学生词变为积极词汇，要求学生大多数能在口头表达中运用，一部分能在书面表

28、达中运用。要重视写字指导，提高写字质量。在平时的写字训练及书写作业时，要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的 意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近字、同音字的辨析，从而提高写字正确率，提高书写质量。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议3、要十分重视对学生读书的指导。阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证

29、学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系。“书不读熟不开讲”，而且教师的讲解一定要精当，通过老师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意的精妙之处，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要正确处理“读书”与“教辅手段”的关系。各种教学辅助手段(包括电教媒体)的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺主;同时，教辅手段(特别是电教媒体)的使用一定要适度，一定要讲究效益，不能一味强调所谓的“新颖、先进”。总之，任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实处。资金是运动的价值，

30、资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，为学生打好习作基础。阅读教学和习作教学是密切结合、相互为用的，因此，我们要重视“读”与“写”的有机结合。在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。除上述读与写的“长线结合”外，还要抓好读与写的“短线结合”，即根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。这样

31、，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议失时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。此外，还要引导学生走进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次的亲近母语阅读指导课，进一步开阔学生视野，为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实的基础。在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低

32、，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学生学写作文。另外在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的自信心。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教学建议教学建议5、要重视语文实践活动的开展。坚持每月开展一两次饶有趣味的语文实践活动，活动的内容可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，体现“在生活中学语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴趣，使学生听说读写能力整体向前发展。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 给学生自主读给学生自主读书的时间和机书的时间和机会。会。学会整体把学会整体把握文章握文章大量阅读大量阅读阅读阅读教学教学建议建议加强词、句加强词、句训练训练学会质疑学会质疑资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值谢谢聆听！谢谢聆听！