2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊考查习题新人教版.doc
《2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊考查习题新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊考查习题新人教版.doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1第三单元第三单元 师长情谊考查习题师长情谊考查习题一、考查主题: 第三单元师生情谊 二、考查目标:检测反馈阶段学情,促进知识自我建构,梳理巩固能力内化;了解自我的真实倾 向性,培养自奋其力的诚实学习者,形成良好的学习心智。 三、考查形式:实行封闭式捡测,教师不指导、学生间不讨论、不抄袭,按时独立完成, 四:选取内容:目标性原则,少而精原则,启发性原则,分层性原则。 五:执行流程:自练自检环节(30 分钟);互评释疑环节(5+5+10 分钟)(组际互评,自主省查, 组内探讨,释疑解惑);问题解决展示提升环节(40 分钟)(问题展示,拓展延伸展示)。 (一)考查时间到,大组长收交学道。 (二)组
2、际相互批阅,红笔标注问题,规范评析标准,绩效认定的得分与文字评价(激赏或建议) 。 (三)自我省查,自我订正,主动问寻,组内释疑;大组长整理不能解决的核心问题,拓展延伸, 价值生成新问题或成果。 (四)问题暴露,展示提升(方案一:各组呈现小组得失总结、核心疑难、拓展延伸;各组委派 评析代言人主持“问题解决式”、“拓展延伸式”展示,全班互动释疑、拓展提升;同类问题各 组不得重复展示。方案二:各组抽签决定展示板块;呈现考查意图、疑难点、易错点、拓展点; 各组委派评析代言人接受各组成员疑难问寻,全班互动释疑;人人自主到展示区寻求帮助,不留 疑问)。 (五)导生点评,总结反思(考查表现及成效;强调、点
3、拨、归纳有代表性共性问题;适度拓展 延伸;收交订正后的考查学道)。考查板块一 (1)选择题双基考查 (12 分) 1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用,这种作用表现在( ) 是老师,把我们从稚嫩引向成熟 是老师,使我们从无知变得学有所长是老师,教给我们思 考的方法,让我们产生探求知识的愿望 是老师,用人格影响人格,是我们成长道路上的引路 人 A. B. C. D. 2、我们的语文老师读起课文来如同播音员;数学老师讲解题目思路清晰,通俗易懂;英语老师读 起英文来酣畅流利所有这些说明( ) A.我们的老师最优秀,是其他老师无法比拟的 B.我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性 C.我们
4、的老师专业都非常棒,都是一流的老师 D.我们的老师都喜欢表现自己,展示自己的才 能 3、老师的教学方式各有特色,而你对某一老师的教学方式不太喜欢。对此,正确的做法是( ) A.找老师交换意见,请他进行指导 B.从此以后拒绝再听他的课,以示抗议 C.勉强听着,反正能听多少是多少 D.抓住各个时机与老师唱对台戏 4、张坤在校期间不小心感冒了,周老师得知后把他送到学校的卫生室,并牺牲自己的休息时间照 顾张坤,从周老师的这一行动中,我们深深地感受到( ) A.老师是我们的守护神,我们永远在老师的影子下成长 B.老师不能与学生父母沟通,自作主张 C.师恩重于泰山,我们要感谢老师的关心和爱护 D.老师的关
5、爱比父母对子女的关爱更重要 (二)综合考查实践考查(6 分)随着信息技术的快速发展,我们获取知识的途径不再局限于学校,教师对于个人的作用已经 不那么重要了。请辨析:这句话的正确性。考查板块二 (一)选择题双基考查 (18 分) 1、目前,在很多中学,老师和同学们的关系就像朋友一样,校园到处体现着平等,洋溢着快乐。 之所以如此,是因为师生之间平时能够做到( )A、没有矛盾 B、相互帮助 C、有效沟通 D、距离适度 2、进入初中后,小李很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生生活和学习都很关心,又非常 乐观和幽默,是自己心目中的好老师。小李感觉初中老师的风格各异,对这些老师自己很不适应。 面对这种
6、情景,你会对他说( ) 不要用一个模式来看老师 主动和初中老师交往,走近老师,了解老师 因个人喜好喜欢消 息老师是正常的,但要承认和接纳初中老师 善于发现初中老师的优点A、 B、C、 D、 3、老师是我们成长路上的引路人。对待老师的表扬和批评,正确的认识应该是( )A、表扬是肯定,批评是蔑视 B、表扬是鼓励,批评是鞭策C、表扬是爱护,批评是放弃 D、表扬是溺爱,批评是打击 4、“吾爱吾师,吾尤爱真理。”当老师讲课出错时,不正确的做法是( )A、合理地给老师提出意见和建议 B、私下里与老师交流看法C、课后写纸条给老师指出错误 D、当面指出,使老师难堪 5、某校初中一年级学生在英语考试时,钢笔没墨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 道德 法治 上册 第三 单元 师长 情谊 考查 习题 新人
限制150内