功率谱与功率谱密度ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1u3.4.1基本概念1.确定信号的功率与功率谱密度 （1）能量型信号 为 的傅里叶变换 为能量谱密度，简称能量谱。E:归一化能量（单位电阻上消耗的平均能量）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2（2）功率型信号 是截断信号 的傅里叶变换 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3 为功率谱密度，简称功率谱 则 可见，信号的能量谱密度或功率谱密度沿整

2、个频率轴上的积分正好是信号的的能量或功率。令令在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确42.随机信号的样本功率和功率谱信号的持续时间为无限长，因此，随机信号总是功率型的。（1）样本功率谱与功率谱密度 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5(2)(2)随机信号的平均功率及平均功率谱密度随机信号的平均功率及平均功率谱密度对样本功率取平均，即为平均功率 对样本功率谱取平均，即为平均功率谱 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯

3、度，由浅入深，所提出的问题也很明确6 随机信号的平均功率与相关函数的关系随机信号的平均功率与相关函数的关系 当当x(t)x(t)为广义平稳时，为广义平稳时，记记算数平均算子算数平均算子为为平稳随机信号的功率谱密度满足平稳随机信号的功率谱密度满足 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7u3.4.2基本概念1.功率谱密度 将平稳信号X(t),tT的自相关函数的傅里叶变换的自相关函数的傅里叶变换 称为功率谱密度。反变换 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8

4、令 ，得到平稳信号的平均功率 可见，沿 的“总和”是信号的平均功率。性质性质1 平稳信号的功率谱密度总是正的偶函数，即 记 为双边功率谱 为单边功率谱在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确92.互功率谱密度联合平稳信号X(t)与Y(t)的互功率谱密度为 性质性质2 互功率谱具有对称性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确精品课件精品课件！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确精品课件精品课件！在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确12u总结1.确定信号的能量谱是能量沿频率轴的密度函数，而功率谱是功率沿频率轴的密度函数。2.确定信号的功率谱是唯一的，而随机信号只能确定其样本函数的功率谱。