2019七年级道德与法治上册第四单元生命的思考复习学案新人教版.doc

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1、1第四单元第四单元 生命的思考生命的思考 课型设置【自研 45 分钟+展示 5+40 分钟】 一、【课堂流程操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维 导图的建构和学道的其他板块。 互动：互动过程中，师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流，相 互探讨，合作探究，共同提升。 展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内 容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进行小展示，力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案 （问诊式、巡展式等）。 二、【定向导学合作探究展示反馈】 板块一 自主认知整体建构 请结合 课本第四单

2、元的内容， 以你喜欢的 图形进行思 维导图建构。要求： 知识主干明 确， 条理明快清 晰。2 板块二 回归课本夯实基础 在构建思维 导图的基础 上，请认真 阅读本单元 的文本内容， 并完成右边 空白处的内 容。怎样理解“生命有时尽”：(重点） （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的 ,它是属 于我们自己的幸运。 （2）生命是 。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（3）生命是 不可逆的。 （4）生命是 。在生命的长河中，个人的生命很短暂。（5）我们每个人都 的自然规律。从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 怎样理解“生命有接续”（难点） （1）在人类生命的

3、接续中，我们总能为 ，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命 ，还是“我们”的生命。在生命的传承关系 中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 ；我 们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 怎样做到敬畏生命：（重点） （1）敬畏生命，让我们从对自己生命走向对 。使我们意识到每个人都需要与 他人共同生活。 （2）我们只有不漠视 ，谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是 。我们对待他人生命的态度， 表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命

4、时，我们就走向了道 德的生活。 怎样做到爱护身体：（重点） （1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要 。（2）随着年龄增长、心智发 育，我们更加 。 （3）我们需要 ，提高安全防范能力，掌握一些基本的 。 如何正确养护精神（难点） （1）我们每个人活着，除了要关注 ，还要过精神生活，满足精神需要。精 神风貌反映着我们的生命状态。 （2）我们的精神发育，需要物质支持，但不完全受 的制约。（3）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开 。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中 。 挫折的影响：（重难点） （1）面对挫折，我们可能 等。产生这

5、些负面的情绪感受是很正常的，但如果 一味 中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 （2）得意时，挫折会使我们更 。失意时，挫折会使我们获得更加 。 面对挫折怎样发掘生命的力量（面对挫折应怎样去做）: （重点、难点） （1）我们需要 的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的 的能力。 （2）面对挫折，发掘自身的 ，我们可以逐渐培养自己 的意志。 （3）发掘生命的力量并不 。作为新一代的中国少年，我们在坚持 的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得 ，有助于增 强我们的生命力量。 增强生命的韧性：（难点） （1）欣赏、培养幽默感。（2） 。（3）考虑并接受最糟糕的结果。（4）关心 帮

6、助他人。（5）培养某方面的兴趣。 怎样的一生是值得过的：（重难点） （1）能够 ，实现自己的价值。（2）在看到别人的 的爱 心，无论事情大小，都能承担自己的责任。 （3）将个人追求建立在 的基础上，这样的一生是值得过的。 对生命意义的理解：（重点） （1）探索生命意义，是 。（2）生命的独特，生命 。（3）生命的意义需要自己 。 怎样做生命才是有意义的：（重难点） （1）伟大在于 。（2）做好本职工作， 的人生 是有意义是。 名言警句 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡3选择题 1、俗话说：“人生天地之间，若白驹之过 隙，忽然而已。”这主要说明 （ ）

7、A生命是独特的 B时间流 逝飞快 C时间一去不返 D生命是 短暂的 2、能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏 水的也是人才。“高铁焊接大师”李万君、 火箭“心脏”焊接人高凤林等大国工匠们 的成功之路不是上名高中、进名大学，而 是追求职业技能的完美和极致，靠着传承 和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝 级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的 人才。这启示我们（ ） A只要学习好，一定成国宝 B不同的 人生，同样能精彩 C要想成人才，技工行业来 D人才有 多种，高薪受尊重 3、面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救 知识和技巧，是中学生必备的能力。下列 做法中正确的是（ ） A遭遇雷雨天气时，可以站在大树

8、下躲雨 B发现有人触电时，急忙跑过去将其拉开 C当火灾发生时，通过跳楼等方式逃离火 场 D遇到大雨或洪灾时，远离水库河流等地 点 4、在人类生命的接续中，青少年能担当的 使命是( ) 为中华民族伟大复兴努力学习 为建设和谐社会与人为善、热心公益 为维护世界和平与其他国家和民族的人 民友好往来 为保护地球环境低碳出行、绿色选购 A B C D非选择题 一、材料一 鉴于也门局势的恶化，中国政府于 2015 年 3 月 29 日至 4 月 7 日，动用海军撤侨，成功将 629 名中国公民和来自 15 个国家的 279 名外国侨民安全撤 出。 材料二 2015 年 4 月，尼泊尔发生 81 级大地震。

9、中 国政府第一时间调用飞机将被困的中国游客连夜接回祖 国，并及时对尼泊尔提供紧急援助。 请结合材料回答： (1) 中国政府的及时行动说明什么?(2) 对我国政府的举措，请你谈两点感想。 板块三 知能转化典例剖析 把握重点突破难 点 掌握方法 板块四原创题 目拓展迁移举一反三总结提 升把握趋 势选择题 1、下列选项中体现关爱生命健康的是( ) A小王为了值日不参加逃生演练 B小东每天抽出时间锻炼身体 C.小月雷雨天选择在树底下避雨 D小红经常吃路边的烧烤食品 2、孔子说过“君子有三畏；畏天命，畏大 人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也， 狎大人，侮圣人之言”。中国古人就是在 畏天命，畏大人，畏圣

10、人之言的畏惧之心 之中自觉地约束着自己的行为。下列观点 对此理解正确的是( ) 我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识 到自己与其他人的生命休戚与共我们有 对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，走向道德的生活中 国古人比现在的中国人道德素质高如果 我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违 法乱纪 A B C D 3、2016 年 4 月中旬，日本连续发生地震后， 许多中国网友都对日本此次地震发表评论， 其中不少网友呼吁“日本加油”“祝愿日 本国民平安”“为牺牲者祈福”“买日货 支持日本吧”，表达对日本的担心并为日 本加油。对此认识错误的是( ) A.这些网友忘记历史，应受批判 B这是

11、对生命的敬畏 C关心受灾民众的生命健康，可以理解非选择题 一、李帅未满月就被确诊为”脆骨症”(先天性成骨不 全)，患这种病的人极易骨折，俗称“玻璃人”。虽然 身患重病，但李帅的人生一点都不比别人逊色，高一时 就写出一本 27 万字的网络小说，20 岁考上大学，学会 了弹吉他、弹钢琴，还组建过乐队。李帅用励志的言行 传递着正能量，在我是演说家的舞台上，李帅讲演 着：“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自 己的寿命不会太长，要好好珍惜每一天。”“也许我一 生都无法战胜病魔，但是我到目前为止也从未被它打倒! ” (1)从珍爱生命的角度说说李帅的故事告诉我们哪些道 理。(2) 提升生命的价值，追求生命的美好，请写一条你的 生命箴言。4D我们为自己活着，也为他人活着 4、由韩国RUNNINGMAN)授权的奔跑吧 兄弟，在我国各地刮起了一阵“跑男风” 。“跑起来，你就能赢”的精神( ) 表明我们只能学习外来精神 有利于弘 扬中华民族精神 表明中华民族精神已经过时有助于丰 富和滋养我们的精神世界 A B C D 等级评 定等级评定： （等级设定：A B C D 标准：工整性、专业性、丰富性、拓展性、创新性 要求：红笔批阅，有理有据）理由（或改进意见）： 自我反思与 总结明得失，知进取。 今日收获： 今日不足： 方法提升： 需培辅内容：