数学-百分数的意义和写法ppt课件.ppt
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2、很明确 -35%17%18%30%在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 )1(6-1-。)2(.)3(.47%61%.)4(125%).(.在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1.17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%1%100%在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确2.)(在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 3.12.8%19.3%35.1%12.1%11.1%9.4%16.1%25.4%)1()2()3(100 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确4.)1(80%20%().)2(100 80 80%).(在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 =99%-+1%
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