名著阅读《骆驼祥子》ppt解析课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确老舍老舍舒庆春舒庆春，字舍予，字舍予，中国现代中国现代小说家小说家、文学家文学家、戏剧戏剧家。家。老舍的一生，总是老舍的一生，总是在忘我地工作，他在忘我地工作，他是文艺界当之无愧是文艺界当之无愧的的“劳动模范劳动模范”，发表了大量影响后发表了大量影响后人的文学作品，获人的文学作品，获得得“人民艺术家人民艺术家”的称号。的称号。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题

2、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 骆驼祥子是骆驼祥子是老舍老舍的代的代表作，表作，以北平（今北京）以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪一个人力车夫祥子的行踪为为线索线索，以二十年代末期以二十年代末期的北京市民生活为的北京市民生活为背景背景，以人力车夫祥子的坎坷、以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为悲惨的生活遭遇为主要情主要情节节，深刻揭露了深刻揭露了旧中国旧中国的的黑暗，控诉了黑暗，控诉了统治阶级统治阶级对对劳动者劳动者的剥削、压迫，表的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示切同情，向人们展示军阀军阀混战、黑暗统治混战、黑暗统治下的

3、北京下的北京底层贫苦市民生活于痛苦底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。深渊中的图景。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问答题问答题 1.骆驼祥子是谁的代表作？骆驼祥子是谁的代表作？老舍。老舍。2.骆驼祥子以什么为线索？骆驼祥子以什么为线索？以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索。踪为线索。3.骆驼祥子以什么为背景？骆驼祥子以什么为背景？以二十年代末期的北京市民生活为背景。以二十年代末期的北京市民生活为背景。4.骆驼祥子以什么为主要情节？骆驼祥子以什么为主要情节？以人力车夫祥子的坎

4、坷、悲惨的生活遭遇以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节。为主要情节。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确填空题填空题1.骆驼祥子深刻揭露了骆驼祥子深刻揭露了 的黑暗，控的黑暗，控诉了诉了 对对 的剥削、压迫，的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示示 、下的北京底层贫苦下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。市民生活于痛苦深渊中的图景。2.老舍原名老舍原名 ，是中国现代的，是中国现代的 家家 、家家、家，获家，获得得 的称号。的称号。统治阶级统治阶级旧中

5、国旧中国劳动者劳动者军阀混战军阀混战黑暗统治黑暗统治舒庆春舒庆春小说小说文学文学戏剧戏剧“人民艺术家人民艺术家”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祥子祥子祥子来自农村，他老实，健壮，坚祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。忍，如同骆驼一般。虎妞虎妞泼辣而有心计的中年妇女，生就一泼辣而有心计的中年妇女，生就一副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理副男儿性格，很会打理事物，将人和车厂管理的井井有条。的井井有条。刘四爷刘四爷旧社会的袍哥人物，改良办起了旧社会的袍哥人物，改良办起了车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在

6、外场失车厂，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。面子。曹先生曹先生一个平凡的教书人，爱好传统美一个平凡的教书人，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是子认为是“圣人圣人在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高妈高妈心地善良、为人要强的老妈心地善良、为人要强的老妈子，乐意帮助别人，经历了不幸，学子，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法。有会了在旧社会最底层生活的方法。有自己的想法，常常开导祥子，是一个自己的想法，常常开导祥子，是一个祥子很佩服的

7、人。祥子很佩服的人。小马儿的祖父小马儿的祖父一个一辈子要强，一个一辈子要强，最后却连自己的小孙子也救不了的车最后却连自己的小孙子也救不了的车夫。夫。小福子小福子一个善良的、可悲的人一个善良的、可悲的人物，留给我们的只有深深的同情和无物，留给我们的只有深深的同情和无限的思考。限的思考。二强子二强子一个自暴自弃的车夫。一个自暴自弃的车夫。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祥子：祥子：起初起初老实、坚韧、自尊好强、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳吃苦耐劳;最后最后麻木、潦倒、狡猾、好占麻木、潦倒、狡猾、好占 便宜、自甘堕落。便

8、宜、自甘堕落。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 总体框架：总体框架：祥子的三起三落祥子的三起三落 一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭探搜去，第二次希望破灭 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一百块钱，

9、买了辆新车。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 三起：三起：虎妞虎妞以低价给祥子买了邻居二强子以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。的车，祥子又有车了。三落：虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧三落：虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是祥子的命运三部曲是“精进向上精进向上不甘失败不甘失败自甘堕落自甘堕落”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确骆驼祥子在骆驼祥子在中国现代文学史中国现代文学史上上具有

10、重要位置。五四以后的新文学，多具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇骆驼祥生活题材的作品，特别是长篇骆驼祥子，拓展了新文学的表现范围，为新子，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。文学的发展提供了特殊的贡献。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼

11、，他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤颧骨与右耳之间一块不小的疤小时侯在小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。车。祥子祥子 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提

12、出的问题也很明确 她是一个三十七八岁的虎女她是一个三十七八岁的虎女,虎头虎脑虎头虎脑,一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事一对虎牙，长的像个大黑塔。帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道是把好手，可是没人敢娶她做太太。她霸道泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求泼辣，心理变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子幸福的愿望。她敢作敢为，甚至为了和祥子结婚不惜与有钱的父亲结婚不惜与有钱的父亲人和车厂的主人人和车厂的主人刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感刘四爷决裂。她可鄙而又可怜的命运让人感叹不已。叹不已。虎妞 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来

13、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，她十九岁，圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实没有什么特别出色的地方，可是结结实实并不难看。上唇很短，无论是要生气，实并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。齐整的牙来。她年轻，她要强，她勤俭。她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己她为家庭牺牲了一切，但也有着对自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是个理想的人。是个理想的人。小福子 在整堂课的教学中，

14、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 请问小说的题目请问小说的题目“骆驼祥子骆驼祥子”主要主要包含哪些含义？包含哪些含义？以以“骆驼祥子骆驼祥子”来命名有三层含义：来命名有三层含义：（1 1）点明小说的主人公）点明小说的主人公祥子；祥子；（2 2）概括著作的一个主要情节）概括著作的一个主要情节骆骆驼祥子称号的得来。驼祥子称号的得来。（3 3）揭示主人公的性格）揭示主人公的性格像骆驼一像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。样吃苦耐劳、沉默憨厚。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确

15、 结合骆驼祥子的背景，结合骆驼祥子的背景，总结小说的思想主旨。总结小说的思想主旨。小说主要讲述了人力车夫祥小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落子人生中三起三落,由人堕落为由人堕落为“兽兽”的悲惨遭遇，表达了作的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判者对当时黑暗社会的批判,对对像祥子一样社会最底层的劳动像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。者苦难命运的同情和关怀。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 祥子用了整整三年的时间，凑足了一百块钱，他认为不能再等了，应该及早买车。恰巧车铺有辆别人定做而没钱取货的车，

16、经过讨价还价，祥子最终以九十六元买下了这辆车。祥子拥有了真正属于自己的车，非常激动，把买车的这天定为自己和车的生日，他要开始全新的生活。1、祥子的第一辆车祥子的第一辆车在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、匪兵抢车匪兵抢车 军阀混战，百姓也不得安宁。一天，有人要去清华，祥子心里清楚去那里风险很大，但因为客人出的价钱高，他和一个年轻光头的矮子抱着侥幸的心理揽下了这桩生意。结果还没到目的地，他们被十几个兵捉了去，祥子的衣服鞋帽、洋车、甚至于系腰的布带，都被匪兵抢去了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的

17、设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、祥子绰号的来历祥子绰号的来历 祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、怒辞杨宅怒辞杨宅 祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在

18、送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、祥子的失落祥子的失落 一天，天气寒冷，曹先生同朋友去看夜场电影，祥子以及一些拉包月的车夫在一家茶馆喝茶聊天。这时，进来一位老车夫，说“沏一壶”，茶还没沏来，人已倒下了。大家把他救活，了解到他的家境。老车夫和他的孙儿小马儿拥有自己的车，命运却这样悲惨，祥子异常悲观，似乎看到了自己的将来。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、孙侦探的敲诈孙侦探

19、的敲诈 祥子和雇主曹先生被孙侦探跟踪。曹先生叫祥子拉到左宅，并派祥子回家报信。在曹先生家门口，孙侦探拉住祥子，说曹先生是乱党，同时对祥子威胁恐吓。祥子六神无主，稀里糊涂把自己积攒准备买车的血汗钱交给了孙侦探，他的希望破灭了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7、在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 六月十五那天，先是烈日当空，晒得人喘不过气来；午后狂风大作，暴雨倾盆。在这冰火两重天里，祥子没有闲着，还在拉着车，他终于病倒了。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确