2011学年第二学期期末考试高二历史参考答案：.ppt

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1、20112011学年第二学期期末考试高二历史参考答案：学年第二学期期末考试高二历史参考答案：一、选择题（每小题一、选择题（每小题2 2分，共分，共2525题，总计题，总计5050分，分，每题只有一个正确选项。）每题只有一个正确选项。）1-5：CADBB 6-10：DCCAB11-15：ADCAB 16-20：BDCCA21-25：DCCDC二、非选择题（本大题有二、非选择题（本大题有3 3小题，第小题，第2626题题1616分，分，第第2727题题1010分，第分，第2828题题2424分分,共共5050分）分）2626 （1616分）分）（1 1）根据所学知识，概括材料一中三项中立法案）根据

2、所学知识，概括材料一中三项中立法案的内容及其产生的后果。（的内容及其产生的后果。（5 5分）分）后果：后果：助长法西斯国家的侵略气焰，客观上不利于助长法西斯国家的侵略气焰，客观上不利于受侵略国家的抵抗。受侵略国家的抵抗。（2 2分）分）内容：内容：对交战国实行武器禁运，并禁止给予其任何对交战国实行武器禁运，并禁止给予其任何形式的财物援助。形式的财物援助。非军用物资非军用物资须以现金购买，须以现金购买，并须以美国籍船只运输。（并须以美国籍船只运输。（3 3分）分）（2 2）根据材料二，指出美国对反法西斯战争的）根据材料二，指出美国对反法西斯战争的态度发生了怎样的变化？结合相关史实，简述美态度发生

3、了怎样的变化？结合相关史实，简述美国在参战前为世界反法西斯战争提供了哪些国在参战前为世界反法西斯战争提供了哪些“援援助助”？（？（6 6分）分）变化：变化：援助：援助：由完全置身事外，到积极帮助反法西斯国家由完全置身事外，到积极帮助反法西斯国家提供除参战以外的一切援助。提供除参战以外的一切援助。（2 2分）分）修改修改中立法中立法，通过，通过租借法租借法，为反法西斯，为反法西斯战争积极提供物资援助；战争积极提供物资援助；支持苏联进行反法西斯支持苏联进行反法西斯战争战争；参与制定世界反法西斯战争军事作战计划；参与制定世界反法西斯战争军事作战计划；发表发表大西洋宪章大西洋宪章，表达反对纳粹，重建世

4、界表达反对纳粹，重建世界和平的决心。和平的决心。（4 4分）分）（3 3）材料三所示事件发生于哪一年？结合所学）材料三所示事件发生于哪一年？结合所学知识，指出这一事件对世界反法西斯战争形势产知识，指出这一事件对世界反法西斯战争形势产生的影响。（生的影响。（5 5分）分）影响：影响：太平洋战争爆发，世界反法西斯战争达到最大太平洋战争爆发，世界反法西斯战争达到最大规模规模；加速了世界反法西斯力量的联合（或答；加速了世界反法西斯力量的联合（或答“世界反法西斯国家签署了世界反法西斯国家签署了联合国家宣言联合国家宣言，世界反法西斯联盟正式建立世界反法西斯联盟正式建立”亦可）。（亦可）。（4 4分）分）1

5、9411941年。年。（1 1分）分）2727（1 1）结合材料一及所学知识，概括联合国安理结合材料一及所学知识，概括联合国安理会第会第678678号决议出台的背景。（号决议出台的背景。（4 4分）分）背景：背景：两极格局逐渐走向解体，中东地区力量失衡，两极格局逐渐走向解体，中东地区力量失衡，伊伊拉克趁机侵略科威特；拉克趁机侵略科威特；(2(2分分)联合国及各国领导人联合国及各国领导人为和平解决海湾危机进行了多次努力但未能奏效；为和平解决海湾危机进行了多次努力但未能奏效；（1 1分）分）美国实施美国实施“沙漠盾牌沙漠盾牌”计划，组成多国部计划，组成多国部队进驻海湾，以阻止伊拉克扩大侵略。（队进

6、驻海湾，以阻止伊拉克扩大侵略。（1 1分）分）（2 2）根据材料二，指出海湾战争的特点。结合所）根据材料二，指出海湾战争的特点。结合所学知识，分析这一战争对中东战局的影响。（学知识，分析这一战争对中东战局的影响。（3 3分）分）特点：特点：高科技、二战后参战国最多的局部战争（答出高科技、二战后参战国最多的局部战争（答出“二战后参战国最多二战后参战国最多”或或“局部战争局部战争”皆可给皆可给1 1分分 ）（）（2 2分）分）影响：影响：美国控制海湾地区的能力有所增强；（美国控制海湾地区的能力有所增强；（1 1分）分）西西方大国加强了对海湾地区的作用；方大国加强了对海湾地区的作用；（1 1分）围绕

7、分）围绕伊拉克入侵科威特和美国反对伊拉克问题，伊拉克入侵科威特和美国反对伊拉克问题，阿拉阿拉伯世界发生严重分裂伯世界发生严重分裂，中东地区的形势更加错综，中东地区的形势更加错综复杂。（复杂。（2 2分）分）2828（2424分）分）（1 1）根据材料一，指出宋代儒学的新特点（）根据材料一，指出宋代儒学的新特点（6 6分）分）三教合流，三教合流，理学产生，儒学进入崭新阶段理学产生，儒学进入崭新阶段；儒学的儒学的正统地位得以逐渐巩固正统地位得以逐渐巩固；日益排斥外来文化日益排斥外来文化，儒学儒学逐渐失去活力。逐渐失去活力。（6 6分）分）2828（2 2）根据材料二及所学知识，指出朱熹社）根据材料

8、二及所学知识，指出朱熹社会政治理论的主要内容。概括朱熹理学的社会地会政治理论的主要内容。概括朱熹理学的社会地位在其生前死后的变化并分析其原因。（位在其生前死后的变化并分析其原因。（1010分）分）主要内容：主要内容：道的价值内涵是道的价值内涵是“三纲五常三纲五常”，只有达到仁者境界，将儒只有达到仁者境界，将儒家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道；由于道掌握；由于道掌握在儒家手里，所以儒家拥有干预政治的天然权利；儒家干在儒家手里，所以儒家拥有干预政治的天然权利；儒家干预政治的关键，是设法预政治的关键，是设法“正君心正君心”。(4(4分分)变化：变化：生前被

9、污为生前被污为“伪学伪学”，死后逐渐成为官方正统儒学。，死后逐渐成为官方正统儒学。(2(2分分)原因：原因：由于朝廷的政治斗争，朱熹的观点在其生前被污为由于朝廷的政治斗争，朱熹的观点在其生前被污为“伪学伪学”，但是其思想从本质上来说有利于维护专制主义政治制但是其思想从本质上来说有利于维护专制主义政治制度，因此，在其死后逐渐成为官方正统儒学。（度，因此，在其死后逐渐成为官方正统儒学。（4 4分）分）（3 3）有学者认为，黄宗羲的思想既）有学者认为，黄宗羲的思想既“不脱儒家思不脱儒家思想理路想理路”，又体现了，又体现了“新见新见”。根据材料三并结合。根据材料三并结合所学知识，对这一观点朝廷论证。（所学知识，对这一观点朝廷论证。（8 8分）分）“不脱儒家思想理路不脱儒家思想理路”：对理学思想进行了总结对理学思想进行了总结；以民为本，保留君主制以民为本，保留君主制(“(“天下为主，君为客天下为主，君为客”）。）。(4(4分分)体现了体现了“新见新见”：反对君主专制；君臣平等，限制君权（废反对君主专制；君臣平等，限制君权（废“一家一家之法之法”，建，建“天下之法天下之法”）。（）。（4 4分）分）