高中英语必修二musicppt课件.ppt

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2、）Classical music(古典音乐）古典音乐）Rap(说唱音乐）说唱音乐）Jazz(爵士音乐)Folk music（民族音乐）Orchestra(管弦乐）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A large group of people playing all kinds of music instru

3、ments togetherOrchestra:kstr(管弦乐管弦乐）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Its a music style that originated at the beginning of the 20th century in the southern United statesJazz在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Its a kind of traditional music from a particular co

4、untry,region or communityFolk music 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确It is considered to be serious.It has a very important valueClassical music在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Many people get together to sing.Choral k:rl(合唱合唱）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置

5、具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Its a type of popular music with a strong rhythem in which the words are spoken,not sungRaprap是一个黑人俚语中的词语，相当于谈话(talking)，中文意思为说唱。产自纽约贫困黑人聚居区。它以在机械的节奏声的背景下，快速地诉说一连串押韵的诗句为特征在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确It was popular in the 1950s.It has very loud sound w

6、ith strong beatRock n Roll在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Type of music that comes from the folk music of the southern and western USCountry music在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Listening to the different type of music on the tape and mark with the numbers

7、65834721在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Band(乐队）Do you know any famous bands?Can you name these bands according to the following pictures?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确BoBo在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Girls Generation在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确m2m(窈窕美眉)Marit与Marion组合团队 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确F4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确HomeworkPreview the reading“The Band That Wasnt”Try to finish the exercise about the reading by yourself.