上海教刚来中国的老外学中文应重视非语言交际能力的培养ppt课件.ppt

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2、来培养跨文化交际能力，是远远不够的，对外汉语教师要引导学生多参与中国员工的对话，多关注中国的文学作品、报刊杂志和电视节目等，从中吸取文化知识，增加中文文化素养，拓宽中国文化视野，提高在公司中进行跨文化交际能力。在中文老师和中国同事，朋友的直接影响下，会对中文学习者起到一种潜移默化的作用。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值上海教刚来中国的老外学中文应重视非语言交际能力的培养，比如一些特定的非语言行为往往代表着特定的含义，在教学中必须加以重视。在上海的汉语培训学校中，尤其是欧美学生比较多的中文培训中心，很多是采用一对一教学的方式，就是一个老师一个外国学生，在这种情况下，中西文化背景下的非语言文化内涵差异非常大。例如中国人信奉“沉默是金”，认为沉默里含有丰富的信息，甚至“此时无声胜有声”，而英语国家的人对此颇感不舒服。西方人交谈时，听者一般都会长时间注视对方的眼神，以示听者的认真和对说话者的尊重，但是在中国人看来，这是一种不礼貌的行为，因为中国人不习惯于对方长时间地盯着自己看。