幼儿园心理环境营造与幼儿和发展ppt课件.ppt

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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 20142014年襄阳市年襄阳市“乡镇幼儿园园长乡镇幼儿园园长”培训课程培训课程资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值“恒河猴实验恒河猴实验”分享：资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值思考：1.人通常都有哪些心理需要？2.在幼儿园，幼儿的心理需要表现为哪些方面？3.你认为，幼儿园教师可以采用哪些做法

2、来满足幼儿的心理需要？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一、幼儿园心理环境及其构成一、幼儿园心理环境及其构成（一）环境和心理环境（一）环境和心理环境环境是相对于某一事物或主体而言的，所谓环境，就是存在于某一事物或活动主体周围并对其产生影响的一切事物和条件。幼儿园心理环境是指存在于幼儿周围并对幼儿心理发生影响的环境。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（二）幼儿园心理环境的构成心理氛围心理氛围人际关系人际关系幼儿园文化幼

3、儿园文化资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”幼儿园教育指导纲要资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 “人格教育，端赖六岁以前之培养，凡人生态度、习惯、倾向皆可在幼稚时代立一适当基础”陶行知先生资金是运动的价值，资

4、金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值罗杰斯认为：人具有非常优异的先天“潜能”，教育无需也不应该用指导性的方式向学生灌输什么，这样做会压抑“潜能”的自然实现，适得其反。教育只要为学生“潜能”的发展提供一个宽松、和睦的心理环境，使之能在“内驱力”的本能驱动下自动地形成，充分地形成。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值 分分 组组资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时

5、间价值小组讨论：小组讨论：n n幼儿园心理环境会影响幼儿哪些方面的发展？n n请按重要顺序列出其中35方面。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二、幼儿园心理环境与幼儿发展二、幼儿园心理环境与幼儿发展（一一）幼儿园心理环境影响幼儿发展的原因）幼儿园心理环境影响幼儿发展的原因 幼儿的年龄和心理特点幼儿的年龄和心理特点（易易受受伤伤害害、可可塑塑性性强强，对对爱爱和和关关注注有有强强烈烈的的心心理理需需求）求）l l心理环境是重要的潜课程心理环境是重要的潜课程（幼幼儿儿正正处处于于“吸吸收收力力的的心心智智”的

6、的发发展展阶阶段段，对对心心理理环环境境特特别别敏敏感感，不不同同的的心心理理环环境境塑塑造造着着幼幼儿儿的的不同个性）不同个性）心理环境影响着幼儿潜力的发挥心理环境影响着幼儿潜力的发挥资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（二）幼儿园心理环境影响幼儿发展的特点（二）幼儿园心理环境影响幼儿发展的特点广泛性 影响幼儿发展的方方面面潜移默化性 润物细无声或者无声的摧残持久性 童年经历会到成年后个性的发展深刻性 会影响幼儿个性、情感、自我等情感性 以情感为基调的心理环境资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化

7、的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（三）幼儿园心理环境影响幼儿发展影响幼儿自我意识的形成和发展影响儿童人格的形成和发展影响儿童情绪情感的发展影响幼儿的认知和创造影响幼儿社会关系的建立资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1.1.幼儿园心理环境对幼儿自我意识的影响幼儿园心理环境对幼儿自我意识的影响自我意识是对自己的认识和评价。自我意识是对自己的认识和评价。自我意识是个性的核心，也是个人发展和健康自我意识是个性的核心，也是个人发展和健康与否的关键。与否的关键。幼儿期是自

8、我意识发展的关键期，主要依赖成幼儿期是自我意识发展的关键期，主要依赖成人的评价和反馈建立自我意识。人的评价和反馈建立自我意识。欣欣赏赏的的、鼓鼓励励的的、接接纳纳的的心心理理环环境境对对幼幼儿儿自自我我意识的发展至关重要。意识的发展至关重要。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2.2.幼儿园心理环境幼儿园心理环境影响幼儿人格的形成和发展影响幼儿人格的形成和发展幼幼儿儿园园是是幼幼儿儿感感受受到到的的第第一一个个社社会会心心理理环环境境，这这一一社社会会心心理理环环境境的的品品质质和和特特点点决决定定了了幼幼

9、儿儿对对社社会会及他人的看法，也塑造着自己的个性。及他人的看法，也塑造着自己的个性。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3.3.幼儿园心理环境幼儿园心理环境影响影响幼儿幼儿情绪情感的发展情绪情感的发展幼幼儿儿园园的的心心理理环环境境影影响响着着幼幼儿儿的的情情绪绪情情感感，如如快乐、积极、热情抑或悲伤、消极、冷漠等。快乐、积极、热情抑或悲伤、消极、冷漠等。幼幼儿儿园园心心理理环环境境还还会会影影响响到到幼幼儿儿未未来来的的情情绪绪和和情情感感，决决定定着着幼幼儿儿在在未未来来是是一一个个积积极极热热情情感感

10、情情丰丰富富乐乐群群的人，还是一个消极、冷漠感情贫乏孤僻的人。的人，还是一个消极、冷漠感情贫乏孤僻的人。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4.4.幼儿园心理环境幼儿园心理环境影响幼儿的认知和创造影响幼儿的认知和创造愉愉悦悦、鼓鼓励励、自自主主的的幼幼儿儿园园心心理理环环境境会会激激发发幼幼儿的自主性和创造性，促进幼儿的发展。儿的自主性和创造性，促进幼儿的发展。压压抑抑、指指责责、被被动动的的幼幼儿儿园园心心理理环环境境则则会会扼扼杀杀幼幼儿儿的的自自主主性性和和创创造造性性，从从而而遏遏制制幼幼儿儿的的认

11、认知知能能力力和和创创造能力的发展。造能力的发展。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值5.5.幼儿园心理环境幼儿园心理环境影响幼儿社会关系的建立影响幼儿社会关系的建立影响当前的关系同伴关系师幼关系亲子关系影响未来的关系同学关系师生关系同事关系亲子关系资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值案例分析：案例分析：中班美工活动中班美工活动n nT:小朋友们，你们想不想自己给小熊穿衣服啊？n nC:想！（幼儿们显得异常兴奋，七嘴八舌

12、的说着自己的想法）n nT:安静！老师说过上美工课的时候，要注意什么？还记得吗？n nC:不能大声说话。n nT:对，要安静，还有呢？（T代表教师代表教师,C代表幼儿）代表幼儿）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n nC:油画棒是用来画画的，不能乱涂桌子，不能掉在地上。n nT:嗯，现在老师演示一下如何给小熊穿衣服，请小朋友们仔细看，过会老师把小熊发给大家让小朋友们自己动手。n nT:好了，老师的小熊涂完了，现在老师要发给大家发小熊，让小朋友们自己给小熊穿上漂亮的衣服哦。（老师在发给大家小熊时，有几个小朋

13、友在窃窃私语）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n nT:谁在说话？（边走向说话的幼儿身边）就你们几个天天在说话！n nT:还想不想要小熊了？再说话我就不给了！每次上美工活动就你们几个能说！n nC:(幼儿沉默地低着头一言不发)n nT:我再说一遍，在给小熊穿衣服的时候，一定不要乱涂乱画也不能把油画棒掉在地上资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值讨论分析：n n案例中老师的这一做法会产生什么样的结果？n n你认为案例中老

14、师的做法对吗？问题出现在哪里？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值三、幼儿园心理环境存在的问题三、幼儿园心理环境存在的问题（一）管理高于一切（一）管理高于一切（二）缺乏心理关怀（二）缺乏心理关怀（三）师幼关系紧张（三）师幼关系紧张（四）教师心理失健（四）教师心理失健资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（一）管理高于一切师幼互动旨在维持纪律规范幼儿的行为。研究表明，教师有一半以上的师幼互动行为是用来提出要求，规范幼儿行为的

15、！问题:师幼互动的主导类型是控制服从型。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教师控制教师控制幼儿服从幼儿服从幼儿主体地位丧失资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（二）缺乏心理关怀（二）缺乏心理关怀调查发现，师幼互动的主要目的是交换信息而不是情感交流。二者的比例是89.9%与10.1%。教师的日常评价行为缺乏情感的投入。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就

16、是原有资金的时间价值缺乏倾听，喜欢贴标签，不关注幼儿的心理感受。如，“老师要不高兴了！”“如果你不乖的话，老师不喜欢你了！”“如果你再欺负小朋友的话，我就不让你在我班了！”“你真是一个爱打人的孩子！”教育活动和日常生活活动心理关怀脱节资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（三）师幼关系紧张（三）师幼关系紧张l l控制和服从的师幼关系l l不平等的师幼关系l l冷漠的师幼关系“她样子好凶”，“她说话太大声了”，“我不喜欢刘老师，因为她一点表情都没有。”惩罚训斥幼儿不顾幼儿的心理感受资金是运动的价值，资金的价值是

17、随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（四）教师心理失健（四）教师心理失健幼儿园幼儿园“虐童虐童”事件回放事件回放浙江温岭幼儿园浙江温岭幼儿园虐童事件虐童事件：700700张张虐童虐童照片照片山西幼儿园教师虐童事件山西幼儿园教师虐童事件：1010分钟煽分钟煽7070个耳光个耳光黑龙江幼儿园黑龙江幼儿园教师虐童事件教师虐童事件：山东幼儿园山东幼儿园教师虐童事件教师虐童事件：nn 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值小组讨论：n n幼儿园老师为什么会心理失

18、健？幼儿园老师为什么会心理失健？n n怎样防止幼儿园老师心理失健？怎样防止幼儿园老师心理失健？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n 体验游戏一资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值游戏名称：心有千千结游戏名称：心有千千结游戏任务：打开游戏任务：打开“心结心结”游戏规则：游戏规则：1.10 1.10人为一组，手拉着手成圆圈，请记住自己的人为一组，手拉着手成圆圈，请记住自己的左手和右手都牵着谁。左手和右手都牵着谁。2.2

19、.音乐响起，请跟着音乐踏节拍，并做简单动作。音乐响起，请跟着音乐踏节拍，并做简单动作。3.3.音乐停止，请站立在原地不动，再牵起原来的音乐停止，请站立在原地不动，再牵起原来的左右手。左右手。4.4.只能通过只能通过“钻钻”、“绕绕”、“转身转身”动作，还动作，还原成圆圈。原成圆圈。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n 体验分享资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值职业认知不够职业能力不强职业道德丧失个人心理问题：情绪

20、化、心态消极、缺乏爱心教师心理健康直接或间接地影响着幼儿心理的发展资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值四、幼儿园良好心理环境的创设和营造四、幼儿园良好心理环境的创设和营造（一）幼儿园良好心理氛围的特征（二）将管理的氛围转变为合作的氛围（三）将冷漠的氛围转变关爱的氛围（四）建立良好的师幼关系（五）关注教师的心理健康资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值“老师，我想画剑龙，你能不能教我？”“现在小朋友们都在画孔雀，我们还没有教

21、过画恐龙，以后再学。”“君君，你该去洗小手了。”“红红，你把凳子放回原位去。”“我来告诉你们水是怎样变成冰的。”案例分析一：资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值案例分析二：案例分析二：几个探究几个探究“树根树根”的孩子们围在一起在讨论。的孩子们围在一起在讨论。n n宁宁：宁宁：“树是不需要我们给它们浇水的，它们自树是不需要我们给它们浇水的，它们自己会吸收泥土里的水分。己会吸收泥土里的水分。”n n涛涛：涛涛：“泥土里不是一直有水分的，泥土里的水泥土里不是一直有水分的，泥土里的水分也会干的呀。分也会干的呀。”

22、n n君君：君君：“树根是长在泥土里的，你又没有看见过树根是长在泥土里的，你又没有看见过真的树根是怎样的？真的树根是怎样的？”n n沉默了一会儿，宁宁说：沉默了一会儿，宁宁说：“我们可以在挖的时候我们可以在挖的时候小心点，不要把树根全挖出来，只要看见一点点小心点，不要把树根全挖出来，只要看见一点点就可以了。就可以了。”资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n经过一番讨论，他们决定亲眼看一看树根是怎样的，树根又是怎样吸收泥土里的水分的。达成一致意见后，他们的建议得到了老师的支持。大约挖了5分钟，君君说：“我

23、看见这里的泥土有点湿。”宁宁很有经验地用手摸着，说道：“因为这是在地底下的，晒不到太阳。”n n又挖了一会儿，树根终于又露出了一点，孩子们像发现了宝贝一样，兴奋地大叫起来：“我们看见树根了。”这下孩子们可起劲了，马上动起手来。经过仔细观察，他们发现树根是由许许多多、密密麻麻、纵横交错的根须连在一起的。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n为了帮助幼儿了解更多有关树根的知识，老师还特意邀请了有经验的园林师傅参与孩子们的探究。通过园林师傅的启发和讲解，孩子们领悟到，树越大，树根就更长、更粗壮，能够伸到泥土里

24、很深的地方吸收水分，因此，大树就不需要人给它们浇水了。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值讨论分析：n n案例中两个老师的做法分别会产生什么样的结果？n n你认为哪个老师的做法更可取？为什么？n n请概括出幼儿园良好的心理环境应具备哪些特点？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（一）幼儿园良好心理氛围的特征（一）幼儿园良好心理氛围的特征 接纳关爱民主自由安全资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，

25、随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（二）将管理的氛围转变为合作的氛围（二）将管理的氛围转变为合作的氛围第一步，改变观念：从管理到对话l平等的社会关系，体现为对话关系l双方的“敞开”和“接纳”l“双方”的倾听l对话的目的不仅是已知的确定知识l对话期望新的发现和新的意义资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值第二步，教育行为：从压制到合作第二步，教育行为：从压制到合作l l追求卓越，富有理想。教育是有着深厚和执著的人文关怀的活动，是理想推动的活动。教师是具有理想主义倾向的人。教育的根本目的

26、是使人类的明天变得更美好。l l发展教育智慧资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（三）将压制的心理氛围转变为关爱的心理氛围（三）将压制的心理氛围转变为关爱的心理氛围爱是教育的基础，是教育的原动力，离开了爱，教育就失去了灵魂，既失去了其过程的活力和魅力，又失去了其结果的有效性，也就谈不上儿童灵性、爱心的培养，潜力的实现，创新能力的获得。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1.创设关爱的情感环境，获得幼儿关爱的回报l l爱的

27、环境l l保护幼儿的同情心l l开展爱心教育l l获得幼儿关爱的回报资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2.创设温馨的情感环境，满足幼儿依恋的需要创设温馨的情感环境，满足幼儿依恋的需要创设温馨的情感环境，满足幼儿依恋的需要创设温馨的情感环境，满足幼儿依恋的需要l l创设温馨情感环境，满足幼儿依恋需要情感型的教师l l蚂蚁妈妈的故事资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值户外活动时，我带着孩子们玩大型组合玩具，忽然有几个孩子在

28、地上爬了起来，接着又有几个跟着也爬了起来。看到这个景象，我想爬是这时期的孩子比较喜爱的一种活动，能发展孩子动作的协调性，何不借此让孩子们练习爬呢？于是，我说：“你们爬得真好，就像小蚂蚁一样，咱们来做个小蚂蚁找食物的游戏吧。”孩子们高兴地跟在我的后面爬了起来。这时，有一个孩子说：“老师，我们是蚂蚁宝宝，你当我们的蚂蚁妈妈吧。”我答应了，孩子们更高兴了。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我我们们爬爬过过“高高山山”，来来到到“树树林林”。这这时时，我我说说：“孩孩子子们们，这这里里有有很很多多的的食食物物，快

29、快来来吃吃吗吗！”孩孩子子们们开开始始做做起起了了吃吃的的动动物物。一一会会儿儿，有有孩孩子子说说：“吃吃饱饱了了，蚂蚂蚁蚁妈妈妈妈带带我我们们去去玩玩吧吧。”孩孩子子们们又又开开始始爬爬了了起起来来，有有几几个个哭哭闹闹的的孩孩子子不不哭哭了了，也也加加入入到到了了游游戏戏中中。这这时时，我我们们都都有有一一种种进进入入角角色色的的感感觉觉，孩孩子子们们有有了了一一种种如如在在家家中中的的安安全全感感和和满满足足感感，我我有有了了一一份他们在这么短的时间就接受我的一种喜悦感。份他们在这么短的时间就接受我的一种喜悦感。浙江幼儿教育网站浙江幼儿教育网站资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变

30、化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3.创设开放的学习环境促进幼儿的情感发展开放式的环境是一个充满人情味的、使幼儿感到亲切温暖的、能反映良好人际关系的、幼儿易于接近的环境。是一个鼓励的环境。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4.4.创设自主的区域环境促进幼儿个性发展创设自主的区域环境促进幼儿个性发展l l满足不同的需要l l表现不同的个性l l发展独立能力l l调节自己情绪资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值

31、的这部分资金就是原有资金的时间价值心灵小屋资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值5.5.创设愉悦的游戏环境，促进幼儿快乐成长创设愉悦的游戏环境，促进幼儿快乐成长l l关注幼儿的游戏环境就是关注幼儿的幸福童年l l游戏与儿童发展l l游戏环境的创设资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值创设创设“关爱关爱”心理环境应注意的事项心理环境应注意的事项l l以幼儿为本建立“关爱”的心理环境l l以正面积极的态度去对待孩子的个性l l保

32、护和维护每个幼儿的积极性、主动性和自信心l l关怀的方式要个性化资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值n n n n 体验活动二资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值活动名称：圆球游戏活动名称：圆球游戏活动规则：活动规则：1.1.所有人分成所有人分成5 5组，每小组约组，每小组约2020人，分人，分别配有别配有1 1、2 2、3 3、4 4、5 5号球号球 2.2.要求将球按要求将球按1 1、2 2、3 3、4 4、5 5号

33、的顺序号的顺序从发起者手中出发，最后按此顺序回到发起从发起者手中出发，最后按此顺序回到发起者手中者手中 3.3.在传递传递过程中，每一个人都必须在传递传递过程中，每一个人都必须接触到球，所需时间最少的获胜。接触到球，所需时间最少的获胜。4.4.如果球掉地一次额外加如果球掉地一次额外加1010秒。秒。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值体验分享：没有做不到的，只有想不到的！资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（四）建立良好

34、的师幼关系（四）建立良好的师幼关系建立良好师幼关系的四大要素:关爱、平等、倾听和欣赏资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值关爱：教师对幼儿的爱是教育中最宝贵的营养关爱：教师对幼儿的爱是教育中最宝贵的营养。“每每个个幼幼儿儿都都渴渴望望得得到到教教师师的的关关爱爱，教教师师的的爱爱对对孩孩子子的的意意义义是是重重大大的的，也也是是不不同同寻寻常常的的。教教师师的的爱爱对对幼幼儿儿的的心心理理问问题题不不仅仅能能起起到到预预防防的的作作用用，同同样样也也能能起起到治疗的作用。到治疗的作用。”资金是运动的价值，资金

35、的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值积极倾听积极倾听80/20 法则:80%聆听,20%说服注注视视对对方方:有有助助于于集集中中注注意意力力,还还可可以以看看清清楚楚说话者的脸部表情跟肢体语言。说话者的脸部表情跟肢体语言。注重肢体语言:微微笑笑和和点点头头可可以以表表示示你你正正在在积积极倾听。极倾听。适时地提出问题:可可使使对对方方感感到到你你全全神神贯贯注注地地倾听，如倾听，如:然后呢然后呢?最佳表达者通常是最佳聆听者！资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就

36、是原有资金的时间价值n n美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀你长大后想要当做什么呀”小朋友天真地回答：小朋友天真地回答：“嗯嗯我要当飞机的驾驶员我要当飞机的驾驶员”n n林克莱特接着问：林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办所有引擎都熄火了，你会怎么办”n n小朋友想了想：小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观

37、众笑得东倒西当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。的家伙。n n没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做他说：为什么你要这么做?”?”小孩的答案透露了这个孩子真挚小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：的想法：“我要去拿燃料，我还要回来我要去拿燃料，我还要回来!。启示：这就是启示：这就是“听的艺术听的艺术”。一是听话

38、不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到 孩子孩子所说的话上。所说的话上。要学会聆听，用心听，虚心听要学会聆听，用心听，虚心听！资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值l l将师生关系转变为伙伴关系l l控制与被控制的关系转变为合作关系l l传授与接受的关系转变为沟通关系l l教师关系转变为父母替代关系平等：教师要转变角色平等：教师要转变角色资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值

39、 欣赏欣赏成人用赞赏的语气描述他所看到成人用赞赏的语气描述他所看到的和感受到的的和感受到的老老师师：“多多好好的的一一幅幅画画啊啊！”幼儿：幼儿：“怎么好了？怎么好了？”老老师师：“怎怎么么好好？多多美美啊啊！太漂亮了！太漂亮了！”幼幼儿儿：“你你不不是是真真的的喜喜欢欢。”心心里里在在想想：老老师师在在敷敷衍衍我我，我画的到底怎样啊？我画的到底怎样啊？老老师师：“这这张张画画的的整整体体构构图图很很漂漂亮亮，这这里里最最好好玩玩，这这个个人能飞起来，真有意思！人能飞起来，真有意思！”幼幼儿儿心心里里想想：老老师师真真的的很很喜喜欢欢我我的的画画，我我会会画画得得更更好好，明天再画一幅画！明天

40、再画一幅画！情景：幼儿把自己的画拿来让老师看情景：幼儿把自己的画拿来让老师看资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（五）（五）关注教师的心理健康关注教师的心理健康教师的心理健康水平或人格特征是一种“无言之教”，决定着幼儿园心理环境的品质。情绪化的教师不善于协调和控制自己的不良情绪，随意发泄自己的情绪，不顾幼儿心理感受。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值教师心理保健教师心理保健l l教师能够认识到自己的情绪及心理问题会给幼儿造成的不良影响。l l教师应具有情绪管理的能力。l l教师经常进行自我反省，避免情绪对幼儿的长期负面影响。l l必要时进行心理咨询。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值感谢倾听！让我们一起努力！