《过万重山漫想》PPT课件.ppt

《《过万重山漫想》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《过万重山漫想》PPT课件.ppt（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三三峡峡是是瞿瞿塘塘峡峡、巫巫峡峡、西西陵陵峡峡的的总总称称。全全长长一一百百九九十十三三公公里里。它它是是世世界界上上著著名名的的大大峡峡谷谷，被被誉誉为为山山水水画画廊廊，也也是是国国家家重重点点风风景景名名胜胜区区。瞿瞿塘塘峡峡最最短短，全全长长八八公公里里。又又称称夔夔峡峡，为为长长江江三三峡峡第第一一峡峡。景景色色特特点点：雄雄伟伟壮壮丽丽。巫巫峡峡为为长长江江三三峡峡第第二二峡峡。峡峡长长四四十十五五公公里里，峡峡长长谷谷深深，迂迂回回曲曲折折，幽幽深深秀秀丽丽，像像一一条条美美不不胜胜收收的的山山水水 画画 廊廊。西陵峡西陵峡是长江三峡中最长的一个峡，长是长江三峡中最长的一个峡，

2、长七十公里。其特点是滩多水急。七十公里。其特点是滩多水急。长江三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹称著于世,为世界著名的旅游胜地,它西起四川省白帝城,东迄湖北省南津关,全长约204千米。两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急.长河落日长河落日夔门雄姿夔门雄姿神女迷雾神女迷雾一线栈道一线栈道轻舟已过万重山轻舟已过万重山兵书宝剑峡兵书宝剑峡刘征刘征 本名刘国本名刘国正，正，1926年生，北年生，北京市人。语文教育京市人。语文教育家、诗人、杂文家。家、诗人、杂文家。著有著有刘征诗书画刘征诗书画集集画虎居诗词画虎居诗词刘征文集刘征文集等等三十余种著作。

3、三十余种著作。刘征刘征漫想：字面理解是漫想：字面理解是“不受约束的想不受约束的想”，“随便的想随便的想”之之意，表明作者并不意，表明作者并不是只就眼前所见之是只就眼前所见之景而写景，而是以景而写景，而是以过三峡为缘由，通过三峡为缘由，通过引申、联想来表过引申、联想来表达某种理念，呈现达某种理念，呈现思考的结论。思考的结论。文体：抒情散文文体：抒情散文本文的题旨由什么本文的题旨由什么引发开来？引发开来？李白的二句诗：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山三峡歌三峡歌 陆游陆游 十二巫山见九峰，十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。一夜猿啼明月中。

4、上三峡上三峡李白李白 巫山夹青天，巴水流若兹。巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮竹太迟，三朝上黄牛，三暮竹太迟，三朝又三暮，不觉鬓成丝。三朝又三暮，不觉鬓成丝。登登 高高 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。名胜古迹名胜古迹瞿瞿塘塘峡峡 三三峡峡第第一一峡峡 若言风景异 三峡此为魁云雨巫山十二峰云雨巫山十二峰神神女

5、女应应无无恙恙当当惊惊世世界界殊殊三三峡峡第第三三峡峡 西西陵陵峡峡滩滩多多水水急急昭君故里昭君故里 屈屈 原原夔门夔门(ku)(ku)耸峙耸峙(zh)(zh)欹侧欹侧(q)(q)无恙无恙(yng)(yng)篙工篙工(ga)(ga)抟抟(tun)(tun)坼坼(ch)(ch)燧燧(su)(su)翎翎(lng)(lng)端倪端倪(n)(n)啃噬啃噬(sh)(sh)追溯追溯(s)(s)思思 考考1.1.文章内容中能体现文题中的文章内容中能体现文题中的“过过”的语的语句有哪些？请找出来。句有哪些？请找出来。2.2.能体现文题中的能体现文题中的“漫想漫想”的语句有哪些的语句有哪些？请找出来。？请找出来

6、。能体现能体现“过过”的语句有：的语句有：1.船出了夔门，忽然落进另一个天地。船出了夔门，忽然落进另一个天地。2.我凭舷眺望，望着茫茫的江水。我凭舷眺望，望着茫茫的江水。3.我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。向东流去。4.船已经穿过三峡。船已经穿过三峡。能体现能体现“漫想漫想”的语句有：的语句有：A.A.头脑里一无所有。就在这原始状态的空头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来白中，一个古怪的念头跳了出来B.B.于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。边无际地延展开去。C.C.再想下

7、去再想下去。D.D.我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。就一篇文章来看，作者的总体思就一篇文章来看，作者的总体思路是有起点、过程和终点的。路是有起点、过程和终点的。究竟该怎样把握呢究竟该怎样把握呢主要是抓住说明思路展开主要是抓住说明思路展开的重点句子。的重点句子。物质方面物质方面 原始的简陋的独木舟。原始的简陋的独木舟。思考：思考：作者想象的第一个穿过三峡的人可能作者想象的第一个穿过三峡的人可能面临哪些困难？面临哪些困难？舆论方面舆论方面 面临形形色色的舆论阻力。面临形形色色的舆论阻力。知识方面知识方面 认识的局限，存在极大的盲目认识的局限，存在极大的盲目性

8、，因而带有极大的冒险性。性，因而带有极大的冒险性。知难而进的精神知难而进的精神第一部分：第一部分：第一部分：第一部分：1-21-2第二部分：第二部分：第二部分：第二部分：3-93-9描写三峡奇险的景色描写三峡奇险的景色描写三峡奇险的景色描写三峡奇险的景色“第一个第一个第一个第一个”和和和和“三峡三峡三峡三峡”分别象征什么？分别象征什么？分别象征什么？分别象征什么？“漫想漫想漫想漫想”第一个穿过三峡的第一个穿过三峡的第一个穿过三峡的第一个穿过三峡的人人人人 不畏艰险，勇于开拓的首创精神不畏艰险，勇于开拓的首创精神不畏艰险，勇于开拓的首创精神不畏艰险，勇于开拓的首创精神第三部分：第三部分：第三部分

9、：第三部分：10-1310-13由第一个穿过三峡的人想到无由第一个穿过三峡的人想到无由第一个穿过三峡的人想到无由第一个穿过三峡的人想到无数数数数“第一个人第一个人第一个人第一个人”，想到人类向，想到人类向，想到人类向，想到人类向前发展的历史前发展的历史前发展的历史前发展的历史讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬讴歌知难而进的首创精神，期望人们发扬首创精神，推动历史发展；又联想千百年首创精神，推动历史发展；又联想千百年首创精神，推动历史发展；又联想千百年首创精神，推动历史发展；又联想千百年后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业

10、后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业后人们对现代人发扬首创精神创造光辉业绩的崇敬。绩的崇敬。绩的崇敬。绩的崇敬。第四部分：第四部分：第四部分：第四部分：14-1514-15呼应开头，是呼应开头，是呼应开头，是呼应开头，是“漫想漫想漫想漫想”的终点的终点的终点的终点闯过艰险的征途就有胜利的闯过艰险的征途就有胜利的闯过艰险的征途就有胜利的闯过艰险的征途就有胜利的喜悦喜悦喜悦喜悦第一个使用石器的人第一个使用石器的人第一个使用石器的人第一个使用石器的人第一个燧木取火的人第一个燧木取火的人第一个燧木取火的人第一个燧木取火的人第一个弯弓射箭的人第一个弯弓射箭的人第一个弯

11、弓射箭的人第一个弯弓射箭的人第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人第一个跨上马背的人工具的简陋工具的简陋工具的简陋工具的简陋物质方面物质方面物质方面物质方面精神的压力精神的压力精神的压力精神的压力舆论方面舆论方面舆论方面舆论方面认识的局限性认识的局限性认识的局限性认识的局限性行动的冒险性行动的冒险性行动的冒险性行动的冒险性知识方面知识方面知识方面知识方面漫想现实开端远古发展第一个穿过三峡的人：时间工具压力历史上扩展主旨：赞颂“第一个”精神思路：历史上若干个“第一个”现实升华“新三峡”需要无数“第一个”未来延伸未来人们崇敬“第一个”结尾通过通过“漫想漫想”，热情讴歌了，热情讴歌了

12、不怕困难，勇于开拓的首创不怕困难，勇于开拓的首创精神，并期望人们继承和发精神，并期望人们继承和发扬这种精神，创造更加辉煌扬这种精神，创造更加辉煌的业绩。的业绩。作者感悟到人类战胜一切艰难险阻的伟作者感悟到人类战胜一切艰难险阻的伟大力量大力量1、当、当它它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物时，可曾想到后来竟变成那渺小的生物人的胯下坐骑么人的胯下坐骑么?胯下坐骑么的含义是什么？胯下坐骑么的含义是什么？作者悟到怎样的一种伟力？作者悟到怎样的一种伟力？比喻汹涌的急流被人掌握了规律，为人所驾驭。比喻汹涌的急流被人掌握了规律，为人所驾驭。2、

13、千百年后人们会崇敬我们什么样的精神？、千百年后人们会崇敬我们什么样的精神？千百年后人们会崇敬我们的首创精神。千百年后人们会崇敬我们的首创精神。3、我感到了第一个穿过三峡的人、我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到曾经感到和和未曾感到未曾感到的喜悦。的喜悦。曾经感到的喜悦：历尽艰险，穿过三峡曾经感到的喜悦：历尽艰险，穿过三峡未曾感到的喜悦：古人未曾经历的、今人所从未曾感到的喜悦：古人未曾经历的、今人所从事的伟大事业所带来的喜悦。事的伟大事业所带来的喜悦。有相通，也有超越；既有继承，又有有相通，也有超越；既有继承，又有发展。发展。2、“水击三千里，抟扶摇而上者九万里水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，也

14、许还要高远。也许还要高远。人类的历史，对于我本来如同远在云天之人类的历史，对于我本来如同远在云天之上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手上、不可端睨的飞鸟，此时忽如栖落在手指上，简直可以数一数它的翎毛。指上，简直可以数一数它的翎毛。作者借此形容作者借此形容自己自己的思想活动范围极为高远的思想活动范围极为高远比喻，将抽象的比喻，将抽象的“历史历史”比作具体的比作具体的“飞鸟飞鸟”；从思路上转入对人类历史上更多的从思路上转入对人类历史上更多的“第一个第一个”的的漫想漫想指思想上的压力（如三峡通不过，冒险会送指思想上的压力（如三峡通不过，冒险会送命等。命等。第第8 8节中，写节中，写“为探明三峡的航道

15、尽了力为探明三峡的航道尽了力”的折的折回者和遇险者有何作用？回者和遇险者有何作用？1 1、告诉人们任何一件大事的成功都不可能一、告诉人们任何一件大事的成功都不可能一蹴而就，都需要千百万人的共同探索，共同努蹴而就，都需要千百万人的共同探索，共同努力。力。重点阅读重点阅读8-10节思考：第节思考：第8节中，折回的遇节中，折回的遇险的都为探明三峡的航道尽了力，但也给后险的都为探明三峡的航道尽了力，但也给后来者增加了精神负担？精神负担具体指什么来者增加了精神负担？精神负担具体指什么？2、衬托第一个穿过三峡的人勇往直前、衬托第一个穿过三峡的人勇往直前、百折不回的精神。百折不回的精神。路有多长？路有多险？

16、路上会遇到什么？自路有多长？路有多险？路上会遇到什么？自己会不会中途遇险？己会不会中途遇险？作用：表明第一个穿过三峡的人并没有过多作用：表明第一个穿过三峡的人并没有过多的考虑面临的困难，突出他知难而进的首创的考虑面临的困难，突出他知难而进的首创精神。精神。第第8 8段中段中“微微一笑微微一笑”反映了什么？反映了什么？第第10段中段中“四个他不知道，也没有想四个他不知道，也没有想”分别分别对应什么问题？重复使用有什么作用？对应什么问题？重复使用有什么作用？第一个穿过三峡的人乐观主义精神，流第一个穿过三峡的人乐观主义精神，流露出开拓者的勇气和胆量。露出开拓者的勇气和胆量。古时候人们尝试通过三峡的历

17、史阶段。古时候人们尝试通过三峡的历史阶段。第第1010段中段中“他只是想走出去，去扩大生活的他只是想走出去，去扩大生活的世界世界”一句中一句中“扩大生活的世界扩大生活的世界”指的是什指的是什么？么？第一个通过三峡的人从四川盘地走出去，从闭第一个通过三峡的人从四川盘地走出去，从闭塞的地方走向开放的外界。塞的地方走向开放的外界。第九段中，第九段中，“那时候，人们对自然的认识是那时候，人们对自然的认识是极有限的极有限的”一句中一句中“那时候那时候”是指什么时候是指什么时候？即课文主旨即课文主旨根据文章概括历史根据文章概括历史“昂然向前昂然向前”的原因是什的原因是什么？么？重点阅读重点阅读1113节思

18、考：通过这些漫想，作节思考：通过这些漫想，作者要表达怎样的思想？者要表达怎样的思想？不断开拓，不断战胜自然。不断开拓，不断战胜自然。3、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正、他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的的“三峡三峡”每一分钟都在向着难以数计每一分钟都在向着难以数计的未知的领域进军，都有难以数计的第一个的未知的领域进军，都有难以数计的第一个穿过穿过“三峡三峡”的人开拓道路的人开拓道路三峡：三峡：象征人们去征服，去开拓的未知领域。象征人们去征服，去开拓的未知领域。第一个：第一个：指在未知领域，敢为人先，不怕困难指在未知领域，敢为人先，不怕困难和失败的人。和失败的人。三峡风光优美，却充满风险，象征三峡风光优美，却充满风险，象征了我们祖国建设之路的艰险；作者通过了我们祖国建设之路的艰险；作者通过“漫想漫想”，讴歌了知难而进的首创精神，讴歌了知难而进的首创精神，并期望人们在新的征程中发扬首创精神，并期望人们在新的征程中发扬首创精神，为祖国建设创造更辉煌的业绩。为祖国建设创造更辉煌的业绩。