《话题作文指导》PPT课件.ppt

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1、学习目标学习目标1 1、了解话题作文，明确拟题要求。、了解话题作文，明确拟题要求。2 2、掌握拟题方法，快速准确拟题。、掌握拟题方法，快速准确拟题。“话题作文话题作文”的主要特点的主要特点：1、话题作文一定要有一个、话题作文一定要有一个“话题话题”，大家围绕这个，大家围绕这个“话题话题”做做文章。文章。2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。最能写的内容。3、话题作文是、话题作文是“除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运的作文，它方便我们运用最拿手的写法。用最拿手的写法。4、话题作文的、话题

2、作文的“话题话题”只是一个引子，它不要求就话题本身进只是一个引子，它不要求就话题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。总之，话题作文就是与某个总之，话题作文就是与某个“话题话题”相关的内容相关的内容自选作文、自由作文。自选作文、自由作文。雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献

3、自己的一切，这才是位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。最幸福的。美国小说家马克美国小说家马克吐温说：幸福就像夕阳吐温说：幸福就像夕阳人人都可以看见，但多数人的眼睛却人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。望向别的地方，因而错过了机会。请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇作文，题目为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于字。自拟，不少于字。题目是文章的题目是文章的“眼眼 睛睛”。B B、我和幸福有个约定、我和幸福有个约定话题：话题：“幸福幸福”A A、难报三春晖、难报三春晖C C、别让幸福擦肩而过、别让幸福擦肩而过E E、拒绝幸福的、拒绝幸福的“侵蚀侵蚀”D D、采撷幸

4、福、采撷幸福H H、幸福的滋味、幸福的滋味F F、幸福之吻、幸福之吻1、切忌以、切忌以“话题话题”作作“文题文题”2、拟题以、拟题以“准确、简明准确、简明”为基本前提为基本前提3、拟题要在、拟题要在“新奇新奇”、“含蓄含蓄”、“优美优美”上下功夫，求使阅卷老师上下功夫，求使阅卷老师“一见钟情一见钟情”拟题拟题金钥匙金钥匙方法一：方法一：定文体，扬长避短。定文体，扬长避短。以以“朋友朋友”为话题，自拟题目为话题，自拟题目记叙文记叙文交朋友的方法交朋友的方法说明文说明文谈交友谈交友议论文议论文朋友，你还好吗朋友，你还好吗村头那一棵杨柳树村头那一棵杨柳树抒情散文抒情散文一件珍贵的礼物一件珍贵的礼物我

5、的至交我的至交想起了他想起了他方法一：方法一：定文体，扬长避短。定文体，扬长避短。记叙文记叙文说明文说明文议论文议论文练习：以练习：以“风风”为话题拟题为话题拟题 拟题拟题金钥匙金钥匙 题目是文章的题目是文章的“眼睛眼睛”。让读者从你的题目中看出你的让读者从你的题目中看出你的文学素养文学素养。1、我们可以引用、我们可以引用诗句、格言、警句诗句、格言、警句2、我们也可以运用一种、我们也可以运用一种修辞手法修辞手法3、我们还可以直接、我们还可以直接表达自己的情感表达自己的情感方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。以以“朋友朋友”为话题，自拟题为话题，自拟题目目方法二：善补题，以小见大

6、。方法二：善补题，以小见大。我理想中的朋友我理想中的朋友够味的朋友够味的朋友谢谢你，朋友谢谢你，朋友朋友助我度难关朋友助我度难关朋友啊，你在哪里朋友啊，你在哪里我给朋友写封信我给朋友写封信练习：以练习：以“爱爱”为话题拟为话题拟题题 拟题拟题金钥匙金钥匙方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“音乐音乐”为话题自拟题目为话题自拟题目心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲 拟题拟题金钥匙金钥匙比喻比喻方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬

7、长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“风风”为话题自拟题目为话题自拟题目 拟题拟题金钥匙金钥匙风的自述风的自述风与云的对话风与云的对话耳边哭泣的风耳边哭泣的风听风歌唱听风歌唱拟人拟人方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“挫折挫折”为话题自拟题目为话题自拟题目 拟题拟题金钥匙金钥匙那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我夸张夸张方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大

8、。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风春风又绿江南岸春风又绿江南岸我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦最近比较烦，比较烦阳光总在风雨后阳光总在风雨后谁的心事在飞谁的心事在飞都是时尚惹的祸都是时尚惹的祸引引用用方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到真诚到永远（海尔电器广告语）永远（海尔电器广告语）以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴

9、香滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语语 ）引用影视广告引用影视广告方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。悬念就是疑团，俗称之为悬念就是疑团，俗称之为“卖关子卖关子”，其，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做直气不壮，做“贼贼”心不虚；可以以怪生悬，心不虚；可以以怪生悬，

10、如分，我恨你；可以小题大做，运如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的用错觉制造悬念，如破不了的“案案”；可；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或数字拟题来设置悬；还可以添加标点符号或数字拟题来设置悬念，如我最需要念，如我最需要、45+10 55 45+10 55 等。等。方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。方法五：新视角，别

11、开生面。方法五：新视角，别开生面。真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电无价的花生米无价的花生米违反常情违反常情方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。方法五：新视角，别开生面。方法五：新视角，别开生面。假如风有颜色假如风有颜色我制造了一种风我制造了一种风我坐在风的尾巴上我坐在风的尾巴上想像法想像法方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三

12、：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。方法五：新视角，别开生面。方法五：新视角，别开生面。书，各种各样书，各种各样的书。书，寄的书。书，寄托着人类热切托着人类热切的希望；书，的希望；书，蕴着人类丰富蕴着人类丰富的感悟。提起的感悟。提起书，会有说不书，会有说不完的话语完的话语请以请以“书书”为话题，写为话题，写一篇文章，一篇文章，文体不限，文体不限，自拟题目，自拟题目，不少于不少于600字。字。奉献是一个永远的话题。在家里，奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在在学校，在社会上，在书上，在记忆里，

13、在社会主义现代化建设记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以话题。请以“奉献奉献”为话题，写为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题，一篇文章。题目自拟，列标题，文体不限，不少与文体不限，不少与600600字字 明天明天充满着希望。也许我们对充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许们对明

14、天有着各自不同的理解；也许我们会对明天的科技发展产生无穷的我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想遐想请以请以“明天明天”为话题，自选角度，写一篇为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。自拟。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。1 1、今今天天的的初初中中学学生生朝朝气气蓬蓬勃勃，充充满满青青春春活活力力，富富幻幻想想，易易动动情情，心心灵灵深深处处经经常常不不断断的的萌萌发发出出无无数数的的渴渴望望：渴渴望望得得到到老老师师的的鼓鼓励励、微微笑笑和和宽宽容容，渴渴望望得得到到家家长长的的

15、理理解解、支支持持和和交交往往，渴渴望望有有一一位位能能互互倾倾心心曲曲的的好好朋朋友友，甚甚至至渴渴望望有有一一个个完完整整的的双双休休日日，渴渴望望少少一一点点作作业业，渴渴望望痛痛痛痛快快快快玩玩一一场场，舒舒舒舒服服服服睡睡一一觉觉请请你你以以“渴渴望望”为为话话题题写写一一篇篇作作文文。要求文体不限，题目子拟，不少于字要求文体不限，题目子拟，不少于字2 2、有有人人说说，花花季季少少年年爱爱做做梦梦.也也有有人人说说，我我的的未未来来不不是是梦梦。其其实实，梦梦既既可可以以是是一一种种理理想想或或追追求求，也也可可以以是是对对生生活活的的思思考考和和希希望望梦梦中中有有自自己己，也也

16、有有与与自自己己相相关关的的人人和和事事、景景与与物物总总之之，人人人人都都在在盼盼望望美美“梦梦”能能成成真真。请请你你以以“梦梦”为话题，写一篇内容真实、感情健康的作文。为话题，写一篇内容真实、感情健康的作文。要求：（要求：（1 1）文体不限，文题自拟。（）文体不限，文题自拟。（2 2）不少与）不少与600600字字读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。3 3、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热

17、烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕活实际，围绕“青春青春”这个话题，列标题，题目自拟。这个话题，列标题，题目自拟。4 4、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在

18、记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以题。请以“奉献奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题，文体不限，不少与标题，文体不限，不少与600600字字（话题作文初探通过比喻，巧妙地展示事物及其互动关系，简洁生动明快。如：变色龙文题用随着环境变化而改变自身颜色的变色龙，不仅暗示出主要人物，而且一语道破其本质特征，形象生动，收到了良好的讽刺效果。话题：诚信话题：诚信诚信，为人的底线诚信，为人的底线参考题目：参考题目：

19、诚诚信信，是是传传统统道道德德中中待待人人接接物物的的起起码码原原则则，古古人人云云：人人而而无无信信，不不知知其其可可。意意思思是是说说，人人如如果果不不诚诚信信，恐恐怕怕就就算算不不上上真真正正意意义义上上的的人人了了。诚诚信信，为为人人的的底底线线用用比比喻喻的的手手法法表表达达了了这这层层意意思，是个好标题。思，是个好标题。第第二二次次考考试试文文题题表表面面上上是是陈陈伊伊玲玲进进行行第第二二次次考考试试，实实际际却却是是一一次次知知识识能能力力与与精精神神力力量量相相融融合合的的考考试试，不仅考学生，也是考老师。不仅考学生，也是考老师。话题：诚信话题：诚信参参考考题题目目：生生命命

20、“诚诚”可可贵贵话题：生命话题：生命 诚诚 可贵可贵 我我们们都都知知道道裴裴多多菲菲的的诗诗句句生生命命诚诚可可贵贵，爱爱情情价价更更高高，诗诗中中的的诚诚是是诚诚然然的的意意思思，这这则则标标题题运运用用双双关关修修辞辞，巧巧妙妙地地将将诚诚然然换换为为诚诚信信，可见作者的机智灵活。，可见作者的机智灵活。如如：天天气气陛陛下下中中的的陛陛下下本本是是对对君君主主的的尊尊称称，这这里里用用拟拟人人的的手手法法，既既揭揭示示了了天天气气有有很很大大的的权权威威性性，又增强了生动性、趣味性。又增强了生动性、趣味性。话题：诚信话题：诚信参考题目：诚信出走参考题目：诚信出走诚诚信信出出走走，把把诚诚

21、信信写写成成人人类类的的好好友友，二二者者曾曾经经是是形形影影不不离离的的关关系系，但但人人类类最最终终抛抛弃弃了了诚诚信信，于于是是诚诚信信离离家家出出走走，他他等等待待着着有一天能回到人类身边。有一天能回到人类身边。如：春蚕到死丝方尽文题既概括了蚕丝是用蚕的生命组成的客观事实，体现了全文说明的重点，又蕴涵着对春蚕为人类献身精神的赞颂。话题：诚信诚以养德 信以修身 一句话，一辈子 明明白白我的心 此题仿用名句静以修身，俭以养德而成。因话题诚信由诚与信组合，诚与信都是人立身处世之本，是由心灵支配的道德自律与自觉，用诚以养德信以修身为题，很好地说明了诚信对一个人道德完善的重要性。诚以养德 信以修

22、身此题引用周华键唱的朋友中的一句歌词：“朋友一生一起走一句话，一辈子。”朋友这首歌广为传唱。一句话，一辈子明明白白我的心 此此题题与与上上文文“一一句句话话，一一辈辈子子”一一样样，都都是是我我们们十十分分熟熟悉悉的的歌歌词词。这这“明明明明白白白白的的心心，也也就就是是恪恪守守诚诚信信的的心心，决决不不撒谎，绝不欺诈。撒谎，绝不欺诈。如如:出出发发+拼拼搏搏=到到达达，言简意赅表达了中心。言简意赅表达了中心。话话题题：诚诚信信参参考考 题题目目7-1=0以以数数学学的的等等式式为为题题，暗暗示示7个个背背囊囊中中诚诚信信这这一一背背囊囊的的重重要要性性，去去掉掉了了诚诚信信，其其他他如如美美

23、貌貌、金金钱钱等等都都会会丧丧失失。类类似似的的还还有有16这这样样的的标标题题，用用数数学学中中特特殊殊的的不不等等式式为为题题，也也强强调调了了诚诚信信背背囊囊这这个个1比比其其他他6个个背背囊囊都重要。都重要。这这种种方方法法往往往往采采用用动动宾宾结结构构的的形形式式或或祈祈使使句句的的命命令令，劝劝阻阻互互告告，以以强强化化主主观观色色彩彩，达到惊鄂士气的作用。达到惊鄂士气的作用。看诗拟题：别人笑我作奸臣，我作奸臣笑别人。我须死后才还报，他在今生早丧生。参考辨析：奸臣为何得意 小议奸臣“奸臣理论”何时休让恶人没有市场不要留下千古骂名南方有一种小鸟，把巢系在芦苇杆上。一阵风吹来，把芦苇

24、杆刮断了，鸟巢打破了，小鸟也摔伤了。显然，造成这一后果的原因，不是鸟巢做得不好，而是芦苇杆太脆弱了。1 1、基础很重要、基础很重要2 2、在幸运和不幸面前、在幸运和不幸面前3 3、成材在于自立、成材在于自立4 4、“苇断鸟伤苇断鸟伤”的启示的启示有有一一位位登登山山者者，在在途途中中遇遇上上暴暴风风雪雪。他他深深知知不不尽尽快快找找到到避避风风处处，非非冻冻死死不不可可。他他走走啊啊走走啊啊，腿腿已已经经迈迈不不开开了了。就就在在这这时时，脚脚碰碰到到一一个个硬硬邦邦邦邦的的东东西西，扒扒开开雪雪一一看看，竟竟然然是是个个快快冻冻僵僵的的人人。登登山山者者犯犯难难了了：是是继继续续向向前前，还

25、还是是停停下下来来援援救救这这个个陌陌生生人人？心心灵灵深深处处翻翻江江倒倒海海之之后后，他他毅毅然然作作出出决决定定，脱脱下下手手套套，给给那那人人做做按按摩摩。经经过过一一番番按按摩摩，陌陌生生人人可可以以活活动动了了，而而登登山山者者也也因因此此暖暖和和了了自自己己的的身身心心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也也许许不不是是人人人人都都会会碰碰上上这这种种生生死死的的抉抉择择，但但是是每每个个人人却却常常常常遇遇到到、见见到到、听听到到一一些些触触动动心心灵灵需需要要作作出出选选择择的的事事情情。那那时时，我我们们大大家家是是怎怎样样选选择择的的呢呢

26、？又又应应该该如如何何选选择择呢呢？请请以以“心心灵灵的的选选择择”为为话话题题写写一一篇篇作作文文，所所写写内内容容必必须须在在这这个个话题范围之内。话题范围之内。握握住住我我的的手手；谏谏屈屈原原书书；夏夏夜夜蝉蝉鸣鸣；小小重重山山后后的的选选择择；凭凭心心灵灵选选择择；学学会会放放弃弃一一个个“死死囚囚”的的无无悔悔抉抉择择；东东坡坡的的选选择择；诗诗意意地地栖栖居居；历历史史从从那那一一夜夜开开始始；孔孔雀雀东东南南飞飞；毒毒刺刺；两两位位母母亲亲；昭昭君君的的选选择择；爸爸爸爸哥哥哥哥大大学学；我我叫叫不不叫叫；无无悔的选择；悔的选择；生命的高度生命的高度；那片幽幽的爬山虎那片幽幽的

27、爬山虎；给给妈妈妈妈的的一一封封信信；霸霸王王泪泪；选选择择文文学学，我我一一生生无无悔悔；宽宽恕恕别别人人，就就是是解解放放自自己己；拷拷问问灵灵魂魂；发发自自心心灵灵的的选选择择；心心星星点点灯灯；花花与与女女孩孩儿儿；心心灵灵的的颤颤动动；在在黎黎明明前前的的抉抉择择；静静夜夜思思；山山娃娃；非非常常寒寒一一名名律律师师的的日日记记；那那两两条条鱼鱼儿儿；月月若若有有情情月月长长吟吟；我我为为自自己己的的选选择择骄骄傲傲；张张开开双双臂臂，选选择择博博爱爱；无无愧愧我我心心；倾倾听听心心灵灵的的钟钟声声；选选择择永永恒恒；得得失失寸寸心心知知；心心灵灵归归属属何何方方；温温暖暖而而百百感

28、感交交集集的的旅旅程程；选选择择祖祖国国；麻麻雀雀，我我让让你你走走；让让爱爱做做主主；红红舞舞鞋鞋；人人间间“大大爱爱”；选选择择牢牢笼笼；心心在在刃刃上上选选择择；刺刺秦秦；飘飘落落心心灵灵的的秋秋叶叶；崇崇高高的的心心灵灵选选择择谈谈悲悲剧剧之之美美；一一粒种子粒种子；平分生命；平分生命；选吧，郑重点儿；选吧，郑重点儿!；状元凉粉；状元凉粉巧笑倩兮，美目盼兮标题的作用拟题的要求拟题的方法拟题的训练题目的类型拟题的原则佳题联播标题的作用标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 标题是让人一见钟情的因子。标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。拟题

29、的原则确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采确切确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范精炼，精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。指的是标题字数恰当，不宜过长。生动生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。，指的是题目具有可读性，饶有情趣。新颖新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。有意蕴有意蕴，指的是有内在的含义。，指的是有内在的含义。有文采有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。，指的是标题有诗意，有文学韵味。拟题的要求标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新。

30、如果标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。标题不能过长，一般不要超过8个字，标题过长则显得松散。标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想（可以适当想象，但要联系实际生活）。拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。题目的类型话题型 如以“生活”为话题，就直接套用话题：关于生活；如以“同桌”为话题，就拟题为同桌的故事，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。观点型 如以“位置”为话题就拟题为

31、有为才有位；以“成功”为话题就拟题为成功需要不懈的努力；以“合作”为话题就拟题为合作是人类共同的选择等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。文采型 我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用必要的修辞手段，使题目真正做到不同凡响，一见难忘。如乘着音乐的翅膀、梦想，从这里起航、“诚信”流浪记拟题的方法修辞法 反常法 悬念法 符号法 引用法 增补法拟题的方法比喻夸张反问设问借代对偶拟人呼告对比修辞法关于“孝”请给老人一轮暖阳 以“挫折”为话题那个障碍粉碎了我 “假如记忆可以移植”我是谁？以“效率”为话题我从日本邮局取回了什么？“关注生活”话题倾听自己的心跳历。以“环保

32、”为话题一头白发，满山青葱 以“环保”为话题地球就诊记 以“书”为话题别了，漫画书！“假如记忆可以移植”我是天才，还是笨蛋？拟题的方法引用法 1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”前不见古人，后不见来者陈子昂登幽州台歌，表示对移植记忆的困惑。2000年高考“答案是丰富多采的”横看成岭侧成峰苏轼题西林壁 写某件发生于雨后的事件潇潇雨歇岳飞满江红 拟题的方法引用法 2、引用流行歌词 以“宽容”为话题一笑而过那英 以“素质教育”为话题未来的主人翁罗大佑 以“家庭”为话题我要的幸福孙燕姿 以“心愿”为话题一千零一个愿望Four in love 拟题的方法引用法 3、引用名句 以“素质教育”为话题

33、救救孩子（鲁迅狂人日记）以“关注生活”为话题，写生活对人的考验让暴风雨来得更猛烈些吧（高尔基海燕）以“友谊”为话题百年孤独加西亚 马尔克斯同名小说 拟题的方法引用法 4、引用影视广告 以“诚信”为话题真诚到永远（海尔电器广告语）以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语）拟题的方法反常法 以“竞争”为话题感谢你的敌人、珍惜你的痛苦、败了，多好 以“关注生活”为话题往事并不如烟、以胖为荣 以“素质教育”为话题真想做个差生、渴望停电 拟题的方法符号法 1、数学符号 以“游戏”为话题7+1 8学习与游戏的结合 一则新闻报道99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。以“素质教育”为

34、话题成绩素质 拟题的方法符号法 2、标点符号 以“关注生活”为话题生活？生活充满了新鲜，需要随时关注。如“那一次我；“答案岂能拒绝丰富！”；“网络：想说爱你不容易”、“学生上网：喜耶？忧耶？”。标题末尾不能用句号。拟题的方法悬念法 悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理直气不壮，做“贼”心不虚；可以以怪生悬，如分，我恨你；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如破不了的“案”；可以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如我最需要、？！等。拟题的方法增补法 在所给话题前面或后面加

35、上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树”为话题，可拟树下、记一次植树活动、松树赞、我爱那片小树林、植树，生存的希望、小议“前人栽树，后人乘凉”等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简单，但新意不够）拟题的训练 作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以形式是异常多样的。请以“梦梦”为话题写一篇不少于为话题写一篇不

36、少于600600字的作字的作文。文。这一幅风光，如梦比梦更美美梦成真想起了那个暑假说说课文中的“梦”梦的成因梦想中国足球让美梦成真 手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以性美的象征。请以“手手”为话题为文为话题为文拟题的训练 当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请

37、以相关。请以“音乐音乐”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600600字的作文。字的作文。拟题的训练运用修辞：运用修辞：心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆交响锅碗瓢盆交响曲曲比喻新颖，过目难忘比喻新颖，过目难忘一个没有乐队的指挥一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队一个没有指挥的乐队对比鲜明，各显其妙对比鲜明，各显其妙“五线谱五线谱”和他的五线谱和他的五线谱二胡和小提琴的爱情二胡和小提琴的爱情变奏曲变奏曲巧用借代，别出心裁巧用借代，别出心裁刘禹锡何以调刘禹锡何以调“素琴素琴”而恶而恶“丝竹丝竹”采用设问，耳目一新采用设问，耳目一新拟题的训练从从1974年到今年，历年年到今

38、年，历年“世界环境日世界环境日”主题：主题：“只有一个地球只有一个地球”“水，生命的重要源泉水，生命的重要源泉”“提高环境意识提高环境意识”“环境与和平环境与和平”“环境与居住环境与居住”“一个地球，一个家庭一个地球，一个家庭”“各国人民联合起来，创造更美好派的世界各国人民联合起来，创造更美好派的世界”“地下水地下水正在不知不觉衰减的资源正在不知不觉衰减的资源”“为了地球上的生命为了地球上的生命拯救地球就是拯救未来拯救地球就是拯救未来”请以请以“环境环境”为话题，写一篇文章为话题，写一篇文章。拟题的训练例例文文链链接接重逢 在一片树林中，有一棵大树，长得郁郁葱葱。一只小鸟常蹲在枝头，哼着去年的

39、树的曲子。久而久之，它们便成了好朋友。落叶飘飘的时节，小鸟要飞到南方去过冬。临行，它向大树告别，说：“再见，我的朋友，我要到南方去了。”大树说：“明年记住回来，唱去年的树给我听哟！”小鸟说：“当然。再见！”春天到了，伐木队开进了大树林。小鸟回来了，眼前没有了浓密的树林，只有几棵孤零零的小树站立在一片荒地上。它急忙找到原来的地方，大树朋友不见了，见到的的只是光秃秃的树根。它明白了。小鸟问树根：“树呢？”“噢，它被伐木工人砍掉，运出山谷了。”小鸟不辞辛劳起飞了。它一边飞，一边回忆去年的事。记得去年春天，山谷里刮起一阵大风，风中还夹着沙子，呛得它直喘气，幸亏大树帮它挡住了风沙，不然它一定没命了。一阵

40、刺耳的锯木声传来，小鸟往下看，是一家木材加工厂。它落下去，停在门框上问道：”你看见大树了吗？”“树么，被锯成木条，做成火柴，送进村里去卖了。”小鸟又飞了，它想起去年夏天特别热，太阳特别火，把它的羽毛都晒干了，幸亏大树给它遮住了太阳，不然它一定被烤熟了。小鸟发现前面有一座木房子，透出亮光。它从窗口飞进去，落在一张木桌上。桌旁坐着一个小姑娘，面前摆着一盏煤油灯。小鸟问：“火柴呢？”小姑娘指指灯中的火焰，“火柴用完了，可火柴点的火还在这儿。”于是，小鸟对着火苗唱起了去年的树。火苗颤动着，隐约晃出了去年的树 失落的祝英台 悄悄地，轻轻地，一只粉白的蝴蝶飞入了教室。可是，只有一只，孤独的一只。你是祝英台

41、吗？你的梁山伯在哪里？你是来找他的吗？你肯定不是来采花的，因为我们这里既无花蜜也无花粉，甚至连棵小草儿也没有。这里只有粉笔、黑板和书本，你是不会喜欢的。那么，你一定是来找梁山伯的。他在哪儿呢？他被人捉住了，是吗？我看到楼下有许多顽皮的孩童在扑打蝴蝶，也许你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也许不该说这些，我让你伤心了，是吗？可是，你不能怪我，因为人常常是残忍的。你见过那只鸟吗？就是那只，头上有红色斑点的那只。它头上的斑点是那个淘气的男孩儿用红墨水染的。你一定见过，因为你们都属于大自然。你们有你们的语言，人是无法与你们沟通的。尽管人也是自然中的一员，可是狂妄自大的人对你们常常不屑一顾。他们认为自己是

42、这个世界的主宰，你们的思想、你们的生死都与人无关。人有时就是那到残酷。你又伤心了吗？你也为那只鸟儿伤心吗？是啊，那只鸟真够倒霉的。也怪那只鸟笨，它干吗要停在教室的窗户上呢？结果叫人发现了。它或许是因为翅膀被雨打湿了，想休息会儿，或许根本就是有伤在身，哎，谁知道后面有只强有力的手抓住了它，它挣脱不掉了。开始它还反抗，小爪子乱抓，后来它也许明白了，只要落在人的手里是没有好下场的，于是不再挣扎了。或许它并不合“主人”的心意，“主人”只在它头上涂上红墨水，就让它飞走了。这可是很难得的，非常难得的，这鸟的运气还算不错。喂，喂，你在听我说吗？不要飞走哇，我们的教室需要你来点缀一下。你瞧，多少好奇的眼睛在望

43、着你。不过，你也要小心，有些人是带着贪婪的目光的。你就像那只小鸟一样，也是孤独的，是只孤独的蝴蝶。你有些失落，是吗？你为找不着梁山伯而失落，你为那只小鸟而失落，是吗？你有些悲哀，是吗？你为人类的残忍而悲哀，为人类不幸的将来而悲哀，是吗？噢，可怜的祝英台。啊，别往教室高处飞啊，上面有电扇，它会弄伤你的翅膀。唉，你怎么不听话呢？我看见你碰到了电扇，那飞旋的扇叶把你小小的身体“触摸”了一下。仅仅“触摸”了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似乎听到你翅膀断裂的声音。你悠悠地飘落下来，落在一张课桌上，你真不幸。不过你也许是故意的，是吗，你是因绝望而故意撞上去的，是吗？也许你经历了太多沧桑，看到了

44、太多悲凉，再加上我对你的倾诉，才使你产生自杀的念头，是吗？你太傻了。可就在你即将闭眼的那一刻，一个同学抓住了你美丽的翅膀。你被玩弄着，然后被丢弃在地上那冰冷的水泥地上。我捡起了你。你的翅膀已被撕碎，你已体无完肤。我走到窗边，轻轻把你吹落手掌。也许，在梦里你会与梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄地走。你给人们带来了一片彩云，但人们还你的却是一阵冷雨。那雨凉透了你的心。地球就诊记 宇宙中心医院来了位不速之客全身布满超级文明人类的地球。只见他满面愁容，拄着拐杖，一瘸一拐地进了挂号室。挂号医生天牛星忙上前问道：“地球老弟，50万年前你是那么健壮，现在你哺育的人类发达了，你应该更健壮了，可现在怎

45、么成了这个样子？”“唉，一言难尽！”地球苦笑着，“人类是发达了，我的身体可一天不如一天了。”为了赶快弄清病情，地球匆匆告别了天牛医生。他来到眼科不一会，他迈着沉重的步子走了出来，痛苦地想着慧星医生的话：人类大量开办工厂废气、污染“保护伞”被破坏，你蒙上了几公里厚的“灰沙”难怪要患上深度近视，戴上厚厚的眼镜，足有3600度呢 接着他又来到皮肤科，主治医师仙女星为了更好地为地球诊治，特地请来了大熊星、小熊星两位特级医师来会诊。三位医师查阅了地球以前的特级生命星证书：“地球，37万岁，诞生于太阳系；鉴于地球身强体壮，全身除了海洋蓝色外，大部分系绿色，不愧是生命的摇篮。特颁证书一份以资表彰。”再看看眼

46、前浑身疮疤的地球，三位医师都同情地叹了口气，接着便忙碌起来。等检查、诊断完毕，医师们都满头大汗了，他们又忙不迭地商量、讨论，并写下了诊断书。姓名：地球。主诉：周身疼痛难忍，绿色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断蔓延。诊断：地球大陆皮肤确已由绿转为黄绿，黄色的沙漠在不断吞并绿洲；海洋也由纯蓝变为局部灰蓝，海洋中局部地区已不适应生物的生存。病因：人类为获取耕地，乱砍滥伐树林；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放未经处理的废水、废渣。地球拿着诊断书几乎想哭出来，他哀求医生赶快治好他的病。可医生们却说：“这样的病，我们无能为力。人类是宇宙的主宰，你的病最终要由他们来医治。”保护环境吧，地球在哀求，

47、在呼吁。绿的精灵 上帝领众神来到人间观察，看看亚当和夏娃的后代们过得怎样。还没站稳脚根，上帝就被扑鼻而来的臭气呛得东倒西歪。望着那烟尘迷漫的天空，鱼尸遍布的河流和满目疮痍的大地，上帝又是摇头，又是叹气：“哎！当初绿色遍地的伊甸园，竟被人类糟蹋成这样，可惜啊！”站在一旁的圣比得也是无可奈何的样子：“这哪里还有什么绿啊，随着人类的贪欲一天天地增加，为了享受淫逸的生活，他们伐光了大片的热带雨林，致使地球气候失衡，温室效应明显，南极冰山融化，各地自然灾害频发，绝大多数生物灭亡，人类面临灭顶之灾啊！”脾气甚大的太阳神阿波罗禁不住插嘴说：“活该！想当初上帝创造生物之后，我用温暖和煦的阳光呵护它们成长，好不

48、容易使地球绿色环绕，但看看人类都做了些什么！他们破坏植物，释放化学烟雾，致使臭氧层减少，地球上的生灵受到紫外线的强烈伤害，看着那些在我的呵护之下成长起来的生物又被我残酷地杀死，我虽痛心，但又有何用，这是人类的罪过呀！我请求上旁消灭人类！”上帝沉默不语。目视人间，若有所思。这时美神维纳斯说话了：“人类失去的不仅是地表的绿色，也失去了他们那原本绿色的心灵。想当初上帝创造人类之后，人类辛苦劳动，互帮互助，生活虽清苦，但整个大家庭幸福和睦。再看看现在吧，人类的心灵的绿色已经褪去，他们的灵魂变得丑恶扭曲，爱心和善意不复存在，勾心斗角，尔虞我诈成为社会风尚，而且战争不断，生灵涂炭，人类在水深火热之中挣扎，

49、失去了绿色的人间，已经变成了死寂的沙漠，绿色之树美的心灵不会再生长了，所以请上帝还是毁灭人类吧！”这时众神都望着上帝，期盼着上帝的最后决定。只见上帝笑了笑说：“众卿不要如此悲观，人之初，性本善，绿色存在于每个人的心中，只不过一时的迷茫把绿给淹没了，我相信人类终究会走出迷茫，绿色的心灵将重现人间，绿色的地球将会更加美好。现在我将这棵绿的精灵投入人间，帮助人类早日走出误区，建立绿色的家园。”只见上帝将手一扬，一颗闪亮的绿色的精灵飘向天空，它能拯救人类，拯救地球吗？我们将试目以待 给地球人的一封公开信地球人：我们是居住在火星上的加佳漫人。请你们立即停止对地球的污染，否则我们将会联合居住在水星、木星、

50、土星等14个星球的人们对你们地球人发动一次彻底的攻击，到时候你们的损失将是无法计算的。我们知道如果让你们强制执行，或许会有许多人反抗，因此我们决定告诉你们一个发生在宇宙中真实的故事。在20万年前，有一颗绿色的星球叫卡塔星，上面能源充沛，环境是所有星球中最美的。卡塔星人也以此为荣。但是他们却只知道开采能源，而不懂得保护能源，所以使卡塔星几度陷入能源短缺的危机。可这并没有使卡塔星人醒悟，反而还加大了开采的速度。他们大量捕杀动物，砍伐森林，把废水排入河流，把废渣、垃圾丢到正被砍得光秃秃的矿野上。清澈的河流变成了黑水河，发出了令人恶心的臭气。动物们随着树木的死去而灭亡。绿色外衣渐渐被黑色的外壳所取代，