《走完长征的婴儿》PPT课件.ppt

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1、婴儿：不满一岁的小孩儿；婴儿：不满一岁的小孩儿；幼儿：幼小的儿童；幼儿：幼小的儿童；幼年：三岁左右到十岁左右的儿童；幼年：三岁左右到十岁左右的儿童；儿童：较幼小的未成年人；儿童：较幼小的未成年人；少年：人十岁到十五六岁的阶段；少年：人十岁到十五六岁的阶段；青年：人十五六岁到三十岁左右的阶段青年：人十五六岁到三十岁左右的阶段；中年：四五十岁年纪；中年：四五十岁年纪；老年：六七十岁以上的年纪。老年：六七十岁以上的年纪。12.“12.“走走”完长征的婴儿完长征的婴儿 二万五千里长征，简称二万五千里长征，简称”长征长征“，是第，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从二次国内革命战争时期中国工农红军

2、主力从长江南北各根据地（也称陕甘苏区）进行的长江南北各根据地（也称陕甘苏区）进行的战略大转移。战略大转移。19341934年年1010月开始，月开始，19361936年十月年十月结束。历时两年，行程二万五千里。结束。历时两年，行程二万五千里。疑惑疑惑 围剿围剿 箩筐箩筐 襁褓襁褓 颠落颠落 消耗消耗 严峻严峻 跋涉跋涉 病饿交加病饿交加 奄奄一息奄奄一息衣衫褴褛衣衫褴褛 取之不尽取之不尽围追堵截围追堵截 jiokungqingbodinjnbynlnl一步不一步不落落下下落落着着落落着着急急率率领领效效率率lluzhuzhoshuil写作方式写作方式课文的主体部分是以课文的主体部分是以贺捷生自

3、述的形式写的，贺捷生自述的形式写的，读来亲切自然，真实可信。读来亲切自然，真实可信。自述自述1 1、课文共写了几件事？、课文共写了几件事？2 2、分别是哪几个小节写的、分别是哪几个小节写的？（1 1）“我我”刚出生刚出生1818天，天，（2 2）有一次过封锁线，为了不暴露部队，）有一次过封锁线，为了不暴露部队，（3 3）突围时，父亲把）突围时，父亲把“我我”颠落在路边，颠落在路边，（4 4）过草地时，）过草地时，“我我”奄奄一息，奄奄一息，什么时候什么时候什么情况下，什么情况下，谁做了一件什么事，谁做了一件什么事，结果如何结果如何。（1 1）“我我”刚出生刚出生1818天，天，当时的情况是：当

4、时的情况是：发生的事情是：发生的事情是：结果是：结果是：我刚出生我刚出生18天。天。妈妈把刚出生妈妈把刚出生18天的我放进箩筐，背在身上。天的我放进箩筐，背在身上。随部队出发了。随部队出发了。被妈妈被妈妈放进箩筐，背在身上，随部队出发了。放进箩筐，背在身上，随部队出发了。（2 2）有一次过封锁线，为了不暴露部队，）有一次过封锁线，为了不暴露部队，当时的情况是：当时的情况是：发生的事情是：发生的事情是：结果是：结果是：过封锁线过封锁线妈妈用衣服捂住我的头妈妈用衣服捂住我的头险些丢了小命险些丢了小命“我我”被妈妈捂住头，险些丢了命。被妈妈捂住头，险些丢了命。（1 1）“我我”刚出生刚出生1818天

5、，天，（2 2）有一次过封锁线，为了不暴露部队，）有一次过封锁线，为了不暴露部队，（3 3）突围时，父亲把）突围时，父亲把“我我”颠落在路边，颠落在路边，（4 4）过草地时，）过草地时，“我我”奄奄一息，奄奄一息，“我我”被妈妈被妈妈放进箩筐，背在身上，随部队出发了。放进箩筐，背在身上，随部队出发了。“我我”被妈妈捂住头，险些丢了命。被妈妈捂住头，险些丢了命。幸亏被老乡捡到，幸亏被老乡捡到，“我我”才又回到父母的怀抱。才又回到父母的怀抱。大人们带着个还有最后一口气的大人们带着个还有最后一口气的“我我”，终于，终于“走走”出出了草地。了草地。什么时候什么时候什么情况下，谁做了什么情况下，谁做了一

6、件什么事，结果如何一件什么事，结果如何。选择其中一个事例的选择其中一个事例的描写段，先默读，描写段，先默读，划出体划出体现长征艰难与困苦的语句，现长征艰难与困苦的语句，从中体会红军经历长征的从中体会红军经历长征的艰难与困苦，艰难与困苦，再投入感情再投入感情朗读。朗读。“天上有敌机侦察轰炸，地上天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。面对的困难无法想象。“天上有敌机侦察轰炸，地天上有敌机侦察轰炸，地上有敌军围追堵截，又

7、值寒冬季上有敌军围追堵截，又值寒冬季节，风雪交加。坐月子的母亲和节，风雪交加。坐月子的母亲和襁褓中的我一步不落地跟着队伍襁褓中的我一步不落地跟着队伍行军，面对的困难无法想象。行军，面对的困难无法想象。长征是一次艰难的历程，面对的长征是一次艰难的历程，面对的困难无法想象，因为天上有（困难无法想象，因为天上有（），），地上有（地上有（），又值（），又值（）。）。红军身上有哪些精神？红军身上有哪些精神？红军的顽强拼搏、红军的顽强拼搏、坚坚韧不拔韧不拔的精神让后人的精神让后人可歌可歌可泣可泣。贺捷生奶奶喝着贺捷生奶奶喝着野菜汤野菜汤“走走”完了长完了长征路，这段经历成为征路，这段经历成为她一生她一生取

8、之不尽的精取之不尽的精神财富神财富。贺捷生奶奶喝着野菜汤贺捷生奶奶喝着野菜汤“走走”完完了长征路，了长征路，这段经历成为她一生取这段经历成为她一生取之不尽的精神财富之不尽的精神财富。“这段经历成为她一生取之不尽的精神这段经历成为她一生取之不尽的精神财富财富”中的中的“这段经历这段经历”指指说它是说它是“一生取之不尽的精神一生取之不尽的精神财富财富”是因为是因为。“这段经历成为她一生取之不尽的精神财富这段经历成为她一生取之不尽的精神财富”中的中的“这段经历这段经历”指指由父母抱着走完了由父母抱着走完了长征之路，经历了生与死，血与火的考验。长征之路，经历了生与死，血与火的考验。说它是说它是“一生取

9、之不尽的精神财富一生取之不尽的精神财富”是是因为因为长征途中遇到的困难，她都经历了，长征途中遇到的困难，她都经历了，而老一辈们坚定的革命信念、顽强的革而老一辈们坚定的革命信念、顽强的革命意志永远激励着贺捷生。命意志永远激励着贺捷生。12、“走走”完长征的婴儿完长征的婴儿1、文中的、文中的“走走”为什么加引号？为什么加引号？答：答：之所以之所以“走走”加上引号，是因为加上引号，是因为长征时，长征时，贺捷生奶奶还是一个未满周岁的婴儿，她是由贺捷生奶奶还是一个未满周岁的婴儿，她是由父母抱着走完长征路的。父母抱着走完长征路的。双引号的作用1、表示引用、表示引用2、表示讽刺、表示讽刺3、表示特殊含义、表

10、示特殊含义1、你一定会疑惑地反问：、你一定会疑惑地反问：“这是神话吧这是神话吧？”2、父亲贺龙率领红军反击国民党的、父亲贺龙率领红军反击国民党的“围剿围剿”。3、军需处的干部从哪里找来了一块白布，我、军需处的干部从哪里找来了一块白布，我的的“棺材棺材”才有了着落。才有了着落。引用引用讽刺讽刺特殊含义特殊含义“征征”在字典里的解释有：在字典里的解释有：政府召集人民服务；政府召集人民服务；走远路（多指军队）；走远路（多指军队）；表露出来的迹象；表露出来的迹象；征求。征求。1、不满一岁的婴儿走完漫漫长征路，最终到达陕、不满一岁的婴儿走完漫漫长征路，最终到达陕北。北。（）2、通过努力，芳芳在这次征文活动中获得了一等、通过努力，芳芳在这次征文活动中获得了一等奖。奖。（）3、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征。、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征。（）4、应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。、应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。（）概括课文大意概括课文大意课文写了贺捷生将军回忆课文写了贺捷生将军回忆了长征途中，自己从出生到了长征途中，自己从出生到“走走”完长征路的一连串事完长征路的一连串事情。情。