(精品)三顾茅庐 (2).pptx

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1、学习目标1、了解作者及相关文学常识，识记课文中的生字词。2、学习文章刻画人物的方法。3、学习刘备谦虚谨慎、礼贤下士的品质，做一个谦虚有理的人作者简介：作者简介：罗贯中（1330？1440？）元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。祖籍太原。关于他的生平，明王圻稗史汇编说罗贯中是“有志图王者”，后来朱元璋这样的“真主”一统天下，他的政治抱负落空，而致力于小说创作。罗贯中的创作才能是多方面的。他写过乐府隐语和戏曲，但以小说成就为主。关于他的小说，西湖游览志馀称他“编撰小说数十种”，又相传他写过十七史演义。今存署名罗贯中的作品，除三国志通俗演义外，还有隋唐志传、残唐五代史演义传和三遂平妖传。这些作品中

2、三国志通俗演义的成就最高。全书以宏大的结构描绘了三国时期复杂的政治军事斗争，起自黄巾起义，终于西晋统一。作品谴责了统治者的残暴和丑恶，反映了动乱时代人民的痛苦和对清明政治、对仁君的向往，体现了鲜明的“拥刘反曹”倾向。三国志通俗演义“文不甚深、言不甚俗”，语言简洁明快而又生动。它把历史和文学自然结合，有现实的描绘，又充满了浪漫主义的传奇色彩。自主学习自主学习一、一、自读课文：借助注释读准生字新词读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。二.整体感知：1、速度全文，获得总体印象，然后勾画出每一次拜访中的关键语句，理清故事发展的脉络2、思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？（刘备：尊重人才诸

3、葛亮：雄才大略）自读课文，按一下顺序说说在刘备第三次自读课文，按一下顺序说说在刘备第三次去隆中请诸葛亮出山前后的过程中，哪些去隆中请诸葛亮出山前后的过程中，哪些地方具体表现了他是诚心诚意？地方具体表现了他是诚心诚意？出发前：出发前：将到时：将到时：到达后：到达后：出山后：出山后：重难点学习重难点学习 问题一：问题一：刘备为什么还要去拜访诸葛亮？问题二问题二：从哪些地方可以看出刘备对诸葛亮的敬重？（划出刘备动作、语言、神态等词语、句子，读一读，想一想。）问题三：问题三：哪些地方可以看出诸葛亮有雄才大略？（找出有关语句，读一读，想一想。）问题四：问题四：文中多次提及张飞与刘备的对话，有什么作用？拓展提升拓展提升 1、三国演义三国演义中的中的“三绝三绝”分别指分别指的是谁？作者刻画这些人物的主要方法的是谁？作者刻画这些人物的主要方法是什么？是什么？2、隆中对隆中对如何写三顾茅庐的，与本如何写三顾茅庐的，与本文有什么区别？文有什么区别？当堂检测当堂检测A.给生字注音：疏潺晌辰诸尊吩塞策B.听写词语：辅助捆来卧龙疏疏朗朗潺潺吩咐恭恭敬敬半晌时辰策略茅塞顿开同塌讨论