认知心理学与行为心理学幻灯片.ppt
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1、认知心理学与行为心认知心理学与行为心理学理学第1页,共29页,编辑于2022年,星期二1 1、怎么理解心理学?、怎么理解心理学?心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法,间接的观察、研究或思考人的心理是在尽可能的按照科学的方法,间接的观察、研究或思考人的心理过程(包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和行为等过程),过程(包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和行为等过程),人与人有什么不同,为什么会有这样和那样的不同,即人的人格或人与人有什么不同,为什么会有这样和那样的不同,即人的人格或个性,包括需要与
2、动机、能力、性格和自我意识等,从而得出适用个性,包括需要与动机、能力、性格和自我意识等,从而得出适用人类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好的服务于人类的人类的、一般性的规律,继而运用这些规律,更好的服务于人类的生产和实践的一门学科。生产和实践的一门学科。第2页,共29页,编辑于2022年,星期二2 2、心理学对我们有什么作用?、心理学对我们有什么作用?1、分析自己的心理活动,认清自己、分析自己的心理活动,认清自己2、有助于处理家庭关系、有助于处理家庭关系3、有助于处理社交关系、有助于处理社交关系4、有助于个人身心健康、有助于个人身心健康5、消费时防止诱惑上当,更加理性、消费时防止诱惑上当
3、,更加理性6、防止心理偏见干扰决策,正确利用心理学杠杆效应、防止心理偏见干扰决策,正确利用心理学杠杆效应7、提升自身素质、提升自身素质第3页,共29页,编辑于2022年,星期二3 3、心理学的分类、心理学的分类神经科学心理学神经科学心理学发展心理学发展心理学认知心理学认知心理学社会心理学社会心理学临床心理学临床心理学第4页,共29页,编辑于2022年,星期二心理活动怎么形成?行行为为第5页,共29页,编辑于2022年,星期二 认知认知是直接作用于感觉器官的是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。客观事物的整体在人脑中的反映。知觉是各种感官协同活动的结果,知觉是各种感官协同活动的结果
4、,并受人的经验和心理状态的影响。并受人的经验和心理状态的影响。第6页,共29页,编辑于2022年,星期二4.24.2知觉的基本特性知觉的基本特性 1 1整体性:整体性:把不完备或分散的对象组织完整的整体。把不完备或分散的对象组织完整的整体。2 2选择性:选择性:从背景中选择出知觉对象的特性。从背景中选择出知觉对象的特性。3 3恒常性:恒常性:在一定范围内,知觉条件变化,知觉印象保持不变。在一定范围内,知觉条件变化,知觉印象保持不变。4 4理解性:理解性:人在知觉时,用过去知识理解当前知觉对象,人在知觉时,用过去知识理解当前知觉对象,用用 词词语加以概括,赋予它确定的含义。语加以概括,赋予它确定
5、的含义。第7页,共29页,编辑于2022年,星期二第8页,共29页,编辑于2022年,星期二第9页,共29页,编辑于2022年,星期二第10页,共29页,编辑于2022年,星期二第11页,共29页,编辑于2022年,星期二 动机动机是推动个体朝向一定目标活是推动个体朝向一定目标活动,并维持活动以实现目标的内在心动,并维持活动以实现目标的内在心理过程或内部动力。动机是一种内部理过程或内部动力。动机是一种内部力量,是行为的直接原因。力量,是行为的直接原因。动机动机4.3 4.3 动机与需要动机与需要第12页,共29页,编辑于2022年,星期二 需要需要是有机体内部的一是有机体内部的一种不平衡状态,
6、表现为有机种不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。体对内外环境条件的欲求。需要是推动有机体活动的动需要是推动有机体活动的动力和源泉。力和源泉。第13页,共29页,编辑于2022年,星期二生理生理安全安全社会社会尊重尊重自我实现自我实现马斯洛的需要层次论马斯洛的需要层次论第14页,共29页,编辑于2022年,星期二近因效应、刻板效应、首因效应、晕轮近因效应、刻板效应、首因效应、晕轮效应、定势效应、自我认知、情绪效应、效应、定势效应、自我认知、情绪效应、蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼蝴蝶效应、青蛙现象、鳄鱼法则、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律、效应、羊群效应、刺猬法则、手表定律
7、、破窗理论、二八定律、木桶理论、马太破窗理论、二八定律、木桶理论、马太效应效应 5、常见的一些心理效应、常见的一些心理效应第15页,共29页,编辑于2022年,星期二 -自私心理自私心理 -攀比心理攀比心理 -报复心理报复心理 -吝啬心理吝啬心理 -空虚心理空虚心理 -压抑心理压抑心理 -浮燥心理浮燥心理 -定势错位定势错位 -自大心理自大心理 -侥幸心理侥幸心理第16页,共29页,编辑于2022年,星期二不良环境不良环境恶化环境恶化环境不良行为不良行为不良心理不良心理不良情绪不良情绪恶性循环恶性循环第17页,共29页,编辑于2022年,星期二7.1 7.1 目光表达意思目光表达意思好感好感幸
8、福、欣慰、欣赏的的目光幸福、欣慰、欣赏的的目光拒绝拒绝不情愿、讨厌甚至愤怒不情愿、讨厌甚至愤怒不感兴趣或另有所思不感兴趣或另有所思目光不断漂移目光不断漂移长时间凝视长时间凝视隐瞒隐瞒盯着一个人盯着一个人期待答复期待答复目光突然明亮目光突然明亮兴趣或共鸣兴趣或共鸣和异性视线相遇好意避开和异性视线相遇好意避开关切或有意关切或有意目光注视位置目光注视位置社交场合:倒三角区(双眼和嘴之间)社交场合:倒三角区(双眼和嘴之间)第18页,共29页,编辑于2022年,星期二7.2 7.2 如何辨认撒谎?如何辨认撒谎?拖长的微笑或持续的惊讶的表情:真实的表情拖长的微笑或持续的惊讶的表情:真实的表情4 45 5秒
9、后会消失秒后会消失面部表情和身体动作不同步面部表情和身体动作不同步扭曲的或不对称的面部表情扭曲的或不对称的面部表情音域提高音域提高讲话中发生语言中断和口误或过多修改讲话中发生语言中断和口误或过多修改面部肌肉活动的特征:如随意移动眉毛、眼睛转动面部肌肉活动的特征:如随意移动眉毛、眼睛转动指指点点比比划划指指点点比比划划说谎时手部动作减少,或摸鼻子、下巴、拉耳朵等说谎时手部动作减少,或摸鼻子、下巴、拉耳朵等第19页,共29页,编辑于2022年,星期二7.3 7.3 交际肢体语言交际肢体语言-手势手势惯用右手:惯用右手:条理性、逻辑观念强;条理性、逻辑观念强;惯用左手:惯用左手:创造性、直觉力、想象
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