种群与生物群落第一课时幻灯片.ppt

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1、种群与生物群落第一课时第1页，共24页，编辑于2022年，星期一认识生物的种群认识生物的种群读图：读图：图中的这些生物是同一种吗？为什么？图中的这些生物是同一种吗？为什么？不是同一种生物，它们的不是同一种生物，它们的形态形态、结构结构并不相同。并不相同。第2页，共24页，编辑于2022年，星期一思考：思考：看下面几张图片，有什么共同点？看下面几张图片，有什么共同点？认识生物的种群认识生物的种群第3页，共24页，编辑于2022年，星期一种群的概念种群的概念生活在一定区域内的生活在一定区域内的同种生物同种生物个体的总和，叫做个体的总和，叫做种群种群。认识生物的种群认识生物的种群一口池塘中全部的鲫鱼

2、构成一个一口池塘中全部的鲫鱼构成一个鲫鱼种群鲫鱼种群第4页，共24页，编辑于2022年，星期一种群的概念种群的概念生活在一定区域内的生活在一定区域内的同种生物同种生物个体的总和，叫做个体的总和，叫做种群种群。认识生物的种群认识生物的种群一片森林中全部的大象构成一个一片森林中全部的大象构成一个大象种群大象种群第5页，共24页，编辑于2022年，星期一种群的概念种群的概念认识生物的种群认识生物的种群讨论：讨论：一口池塘中全部的鱼一口池塘中全部的鱼是一个种群吗？为什么？是一个种群吗？为什么？第6页，共24页，编辑于2022年，星期一（1 1）一定空间（）一定空间（一个区域一个区域）：）：小则如田地、

3、池塘，大则如草原、海洋。小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。（2 2）同种生物（）同种生物（一个物种一个物种）：）：有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个 物种，能相互物种，能相互交配交配繁育后代。繁育后代。（3 3）个体的总和（）个体的总和（一群个体一群个体）种群的要素种群的要素认识生物的种群认识生物的种群第7页，共24页，编辑于2022年，星期一1.1.一个池塘中有鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池一个池塘中有鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池 塘中全部的鱼是否一个种群？塘中全部的鱼是否一个种群？2.2.判断下列属于种群的是哪一项？（判断下列属于种群的是哪一项？（）（A

4、A）一片森林里全部的蛇）一片森林里全部的蛇 （B B）一座山上所有的树）一座山上所有的树 （C C）一片农田中所有的虫）一片农田中所有的虫 （D D）一块稻田中所有的水稻）一块稻田中所有的水稻3 3、判断以下描述是否属于种群概念、判断以下描述是否属于种群概念（1 1）一片草地上的全部蛇。）一片草地上的全部蛇。（2 2）一个蜂巢中所有的蜂。）一个蜂巢中所有的蜂。（3 3）我国长江流域的全部白鳍豚。）我国长江流域的全部白鳍豚。D课课 堂堂 练练 习习第8页，共24页，编辑于2022年，星期一种群具有单独生物个体所不具备的一些特征：种群具有单独生物个体所不具备的一些特征：（1 1）种群密度）种群密度

5、（2 2）年龄结构）年龄结构（3 3）性别比例）性别比例（4 4）出生率和死亡率）出生率和死亡率认识生物的种群认识生物的种群第9页，共24页，编辑于2022年，星期一1.1.种群密度种群密度描述生物种群数量的一种方法是生物描述生物种群数量的一种方法是生物种群密度种群密度种群密度很高种群密度很高种群密度一般种群密度一般种群密度较高种群密度较高认识生物的种群认识生物的种群第10页，共24页，编辑于2022年，星期一1.1.种群密度种群密度（1 1）种群密度的概念：）种群密度的概念：种群密度种群密度 =生物个体数生物个体数种群生存的面积（或体积）种群生存的面积（或体积）例例1 1：一只：一只0.50

6、.5米米3 3的玻璃缸里养了的玻璃缸里养了 5 条金鱼条金鱼,那么那么 金鱼的种群密度为：金鱼的种群密度为：种群密度种群密度 =生物个体数生物个体数种群生存的面积（或体积）种群生存的面积（或体积）5 5条条/0.5/0.5米米3 31010条条/米米3 3认识生物的种群认识生物的种群第11页，共24页，编辑于2022年，星期一例例2.2.据第五次全国人口普查的资料我们可以知据第五次全国人口普查的资料我们可以知 道，在中华人民共和国道，在中华人民共和国960 960 万平方公里的万平方公里的 土地上生活着土地上生活着129533129533万人口，那么中国人万人口，那么中国人 口的种群密度是多少

7、口的种群密度是多少?答：我国的人口种群密度为答：我国的人口种群密度为:129533 129533 万人万人960960万平方公里万平方公里=135(=135(人公里人公里2 2)20062006年深圳的人口种群密度为年深圳的人口种群密度为42394239人公里人公里2 21.1.种群密度种群密度认识生物的种群认识生物的种群第12页，共24页，编辑于2022年，星期一2.2.种群的年龄结构和性别比种群的年龄结构和性别比读图：读图：认识生物的种群认识生物的种群第13页，共24页，编辑于2022年，星期一 男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构。最常

8、用指标：结构。最常用指标：人口性别比人口性别比。男性人数男性人数女性人数女性人数 100性别比性别比=快速算算我班同学的性别比！快速算算我班同学的性别比！认识生物的种群认识生物的种群2.2.种群的年龄结构和性别比种群的年龄结构和性别比第14页，共24页，编辑于2022年，星期一讨论：讨论：在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物 的的性别比，其意义是什么？性别比，其意义是什么？在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的性别比，让雌多于雄，这样有利于动物的繁的性别比，让雌多于雄，这样有利于动物的繁殖，增加个体数量，并且有利于提高蛋、

9、奶等殖，增加个体数量，并且有利于提高蛋、奶等禽畜副产品。禽畜副产品。认识生物的种群认识生物的种群2.2.种群的年龄结构和性别比种群的年龄结构和性别比思考：思考：种群密度变大（小）的主要原因是什么？种群密度变大（小）的主要原因是什么？繁殖、死亡和迁徙。繁殖、死亡和迁徙。生物种群中增加生物个体的主要方式是生物种群中增加生物个体的主要方式是繁殖繁殖第15页，共24页，编辑于2022年，星期一新个体数新个体数种群个体总数种群个体总数出生率出生率 10001000 例：一个拥有例：一个拥有30003000只麻雀的种群在一年内繁殖了只麻雀的种群在一年内繁殖了900900只只 幼雀，那么这个生物种群在这一年

10、中的出生率是：幼雀，那么这个生物种群在这一年中的出生率是：。300（1 1）出生率）出生率我国人口出生率我国人口出生率19961996年为年为16.9816.98、20052005年为年为12.412.4。3.3.种群的出生率和死亡率种群的出生率和死亡率认识生物的种群认识生物的种群第16页，共24页，编辑于2022年，星期一（2 2）死亡率）死亡率 单位时间单位时间(年年)内，某种生物平均每千个个体中的死亡内，某种生物平均每千个个体中的死亡个体数，就是该种群的个体数，就是该种群的死亡率死亡率，用，用千分率千分率表示。表示。死亡个体数死亡个体数种群个体总数种群个体总数死亡率死亡率 1000100

11、0 3.3.种群的出生率和死亡率种群的出生率和死亡率认识生物的种群认识生物的种群第17页，共24页，编辑于2022年，星期一（2 2）死亡率）死亡率死亡个体数死亡个体数种群个体总数种群个体总数死亡率死亡率 10001000 例：一个拥有例：一个拥有 1000 只麻雀的种群在一年内死亡只麻雀的种群在一年内死亡 了了 800 只麻雀，那么这个生物种群在这一年只麻雀，那么这个生物种群在这一年 中的死亡率是中的死亡率是 。800 我国人口死亡率我国人口死亡率19961996年为年为6.566.56、20052005年为年为6.016.01。3.3.种群的出生率和死亡率种群的出生率和死亡率认识生物的种群

12、认识生物的种群生物种群中减少生物个体的主要方式是生物种群中减少生物个体的主要方式是死亡死亡第18页，共24页，编辑于2022年，星期一假如不考虑生物个体的迁徙因素：假如不考虑生物个体的迁徙因素：出生率死亡率：出生率死亡率：种群中个体的数量增加种群中个体的数量增加死亡率出生率：死亡率出生率：种群中个体的数量减少种群中个体的数量减少 3.3.种群的出生率和死亡率种群的出生率和死亡率认识生物的种群认识生物的种群第19页，共24页，编辑于2022年，星期一种群数量的变化种群数量的变化种种 群群数数 量量出生出生迁入迁入死亡死亡迁出迁出3.3.种群的出生率和死亡率种群的出生率和死亡率认识生物的种群认识生

13、物的种群第20页，共24页，编辑于2022年，星期一增长型增长型稳定型稳定型衰退型衰退型幼体数幼体数成体数成体数老年个体数老年个体数第21页，共24页，编辑于2022年，星期一1.1.下列各项属于种群的有：下列各项属于种群的有：。（）一片农田中的全部水稻（）一片农田中的全部水稻 （B B）一片森林中的全部蕨类）一片森林中的全部蕨类 （C C）一口池塘中全部鲫鱼）一口池塘中全部鲫鱼 （D D）一个院子里的全部昆虫）一个院子里的全部昆虫 （E E）一片森林中的全部蛇）一片森林中的全部蛇 （F F）一个农民种的全部水稻）一个农民种的全部水稻 （G）一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙 G 课课 堂堂 练练 习习第22页，共24页，编辑于2022年，星期一2.2.下列各项属于种群的是（下列各项属于种群的是（）（）深圳红树林湿地里所有的生物（）深圳红树林湿地里所有的生物 （B B）深圳西丽水库里的所有鱼类）深圳西丽水库里的所有鱼类 （C C）深圳莲花山上的所有植物）深圳莲花山上的所有植物 （D D）深圳某农场一块地里所有的向日葵）深圳某农场一块地里所有的向日葵D课课 堂堂 练练 习习第23页，共24页，编辑于2022年，星期一The EndThe End第24页，共24页，编辑于2022年，星期一