组织行为学第2章个体行为基础幻灯片.ppt
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1、组织行为学第组织行为学第2章个体行为基础章个体行为基础第1页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1 2.1 传记特征传记特征传记特征:传记特征:客观的、可以容易地从人事记录客观的、可以容易地从人事记录中获得的个人特征中获得的个人特征 年龄年龄(Age)(Age)性别性别(Gender)(Gender)婚姻状况婚姻状况(Marital Status)(Marital Status)抚养人数抚养人数(Number of dependents)(Number of dependents)任职时间任职时间(Tenure)(Tenure)第2页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.1 2.1.
2、1 年龄年龄 年龄旷工年龄旷工/缺勤缺勤对于对于可避免的缺勤可避免的缺勤,青年人高于中老年人;而,青年人高于中老年人;而不可避免的缺勤不可避免的缺勤(如生病),则中老年人高于(如生病),则中老年人高于青年人。青年人。年龄离职年龄离职/流动流动年龄高流动率低年龄高流动率低第3页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.1 2.1.1 年龄(续)年龄(续)年龄生产力年龄生产力生产力随着年龄的增加而降低?生产力随着年龄的增加而降低?不相关:技能与经验的替代不相关:技能与经验的替代年龄工作满意度年龄工作满意度不确定:多数研究表明正相关;而有些研究发不确定:多数研究表明正相关;而有些研究发现现U型关系
3、。型关系。专职雇员、非专职雇员专职雇员、非专职雇员第4页,共47页,编辑于2022年,星期一年龄与组织行为年龄与组织行为或或 U U 型型年齡年齡 可避免缺勤可避免缺勤年齡年齡 不可避免缺勤不可避免缺勤年齡年齡 專業人士工作滿足專業人士工作滿足年齡年齡 U U 非專業人士工作滿足非專業人士工作滿足 (先降低,至中年後提高)(先降低,至中年後提高)年齡年齡 離職率離職率年齡年齡?缺勤率缺勤率年齡年齡 生產力生產力 年齡年齡 工作滿足工作滿足第5页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.2 2.1.2 性别性别在工作绩效方面,男、女差别不大在工作绩效方面,男、女差别不大女性更倾向于服从权威,男
4、性更倾向于进取心女性更倾向于服从权威,男性更倾向于进取心和对自己较高的期望值。但这些差异是次要的。和对自己较高的期望值。但这些差异是次要的。亦没有证据表明性别影响工作满意度亦没有证据表明性别影响工作满意度第6页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.2 2.1.2 性别(续)性别(续)关于离职的证据是混合的关于离职的证据是混合的有些研究发现女性有更高的离职率;而另一些有些研究发现女性有更高的离职率;而另一些研究则没有发现差异。研究则没有发现差异。证据表明女性有更高的缺勤率证据表明女性有更高的缺勤率女性更多地承担家庭责任女性更多地承担家庭责任第7页,共47页,编辑于2022年,星期一性别与组
5、织行为性别与组织行为性別性別?離職率離職率性別性別 女男女男 缺勤率缺勤率性別性別 生產力生產力性別性別 工作滿足工作滿足第8页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.3 2.1.3 婚姻状况婚姻状况已婚已婚缺勤率和流动率低,工作满意度高缺勤率和流动率低,工作满意度高对生产力的影响不明确对生产力的影响不明确其他状况还有待考察其他状况还有待考察同居、离婚、寡(孀)居同居、离婚、寡(孀)居第9页,共47页,编辑于2022年,星期一婚姻状况与组织行为婚姻状况与组织行为婚姻婚姻 已婚未婚已婚未婚 離職率離職率婚姻婚姻 已婚未婚已婚未婚 缺勤率缺勤率婚姻婚姻?生產力生產力婚姻婚姻 已婚未婚已婚未婚
6、工作滿足工作滿足第10页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.4 2.1.4 抚养人数抚养人数对生产力的影响不明确对生产力的影响不明确与缺勤、工作满意度正相关与缺勤、工作满意度正相关与离职的关系的证据是混合的与离职的关系的证据是混合的第11页,共47页,编辑于2022年,星期一抚养人数与组织行为抚养人数与组织行为抚养人数抚养人数?離職率離職率抚养人数抚养人数 缺勤率缺勤率抚养人数抚养人数?生產力生產力抚养人数抚养人数 工作滿足工作滿足第12页,共47页,编辑于2022年,星期一2.1.5 2.1.5 任职时间任职时间任职时间任职时间 離職率離職率任职时间任职时间 缺勤率缺勤率任职时间任职
7、时间 生產力生產力任职时间任职时间 工作滿足工作滿足第13页,共47页,编辑于2022年,星期一2.2 2.2 能力能力 能力能力衡量个体能否胜任工作中各项任务的指标衡量个体能否胜任工作中各项任务的指标 能力的形成能力的形成 能力的类型能力的类型 能力和工作的匹配能力和工作的匹配第14页,共47页,编辑于2022年,星期一2.2.1 2.2.1 能力的形成能力的形成天资(遗传因素)天资(遗传因素)学习(后天因素)学习(后天因素)培训:各种技能,特别是专业技能获得的基本条培训:各种技能,特别是专业技能获得的基本条件。件。经验:社会实践的产物,能使人的能力得到全面经验:社会实践的产物,能使人的能力
8、得到全面发展和完善。发展和完善。第15页,共47页,编辑于2022年,星期一2.2.2 2.2.2 能力的类型能力的类型 智能智能(intellectual ability)从事心智活动的能力运算能力,快速准确地运算;理解能力:对文字和口头表达的理解;洞察能力:区别异同,探及本质,由表及里第16页,共47页,编辑于2022年,星期一2.2.2 2.2.2 能力的类型(续)能力的类型(续)智能智能(续续)归纳推理:识别问题的逻辑后果并解决问题归纳推理:识别问题的逻辑后果并解决问题演绎推理:逻辑判断,评估选择;演绎推理:逻辑判断,评估选择;想象能力:空间构思,展望未来,创新突破想象能力:空间构思,
9、展望未来,创新突破记忆能力:保持记忆,快速回忆记忆能力:保持记忆,快速回忆第17页,共47页,编辑于2022年,星期一2.2.2 2.2.2 能力的类型(续)能力的类型(续)体能体能(physical ability)完成需要精力、灵巧、力量等技能的任务所需完成需要精力、灵巧、力量等技能的任务所需要的能力要的能力 力量:体力、静态力、爆发力;力量:体力、静态力、爆发力;灵活性:广度灵活性、快速动态的灵活性;灵活性:广度灵活性、快速动态的灵活性;协调性:动作协调能力;协调性:动作协调能力;平衡性:外力下保持平衡;平衡性:外力下保持平衡;耐力:保持持续性的能力。耐力:保持持续性的能力。第18页,共
10、47页,编辑于2022年,星期一2.2.3 2.2.3 能力和工作的匹配能力和工作的匹配高工作绩效对心智能力和体质能力的要求,取决于工作本身的特点飞行员飞行员洞察能力洞察能力建筑工人建筑工人高空平衡能力高空平衡能力记者记者演绎推理能力,归纳能力演绎推理能力,归纳能力能力与工作内容相匹配将产生正向的工作满足与工作绩效第19页,共47页,编辑于2022年,星期一2.3 2.3 人格人格/个性个性 个体回应他人以及与他人交往的方式的总和人格的决定因素人格的决定因素人格特质人格特质影响影响OBOB的主要人格属性的主要人格属性人格与工作相匹配人格与工作相匹配第20页,共47页,编辑于2022年,星期一2
11、.3.1 2.3.1 人格的决定因素人格的决定因素遗传研究者发现研究者发现50%50%的人格差异来自于遗传,而的人格差异来自于遗传,而30%30%的职的职业和业余兴趣方面的差异来自于遗传。业和业余兴趣方面的差异来自于遗传。环境成长的文化背景,早年的生活条件,家庭、朋友和成长的文化背景,早年的生活条件,家庭、朋友和社会群体的规范,其他方面的经历。社会群体的规范,其他方面的经历。情境个体的人格是稳定的和持久的,但在不同的情境下个体的人格是稳定的和持久的,但在不同的情境下会有所改变。会有所改变。第21页,共47页,编辑于2022年,星期一2.3.2 2.3.2 人格特质人格特质描述个体行为的持久性特
12、征元特质或基本特质元特质或基本特质麦尔斯麦尔斯布里格斯型指标(布里格斯型指标(MBTIMBTI)五因素模型五因素模型管理性人格管理性人格第22页,共47页,编辑于2022年,星期一2.3.3 2.3.3 影响影响OBOB的主要人格属性的主要人格属性控制点(Locus of control)有些人认为自己是命运的主宰;有些人认为自己是命运的主宰;另一些人则认为人由命运摆布另一些人则认为人由命运摆布 马基雅维利主义(Machiavellianism)较强的支配欲较强的支配欲,与人保持情感距离与人保持情感距离,并且,并且相信结果决定一切(相信结果决定一切(“如果管用,就用如果管用,就用”)第23页,
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- 关 键 词:
- 组织 行为学 个体 行为 基础 幻灯片
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