人教A版高中数学必修三2.2.1用样本的频率分布估计总体分布 课件.ppt
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1、2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布统计的基本思想方法 用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本从总体中抽取一个样本,根据样本的根据样本的情况去估计总体的相应情况情况去估计总体的相应情况.统计的核心问题 如何根据样本的情况对总体的情况作出推断.这里包括两类问题:一类是如何从总体中抽取样本?(已学习)另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析另一类是如何根据对样本的整理、计算、分析,对总体的情况作出推断对总体的情况作出推断.用样本的有关情况去估计总体的相应情况用样本的有关情况去估计总体的相应情况,大体分为两类:大体分为两类:一类是用样本频率分布估计总体分布;一类是用
2、样本频率分布估计总体分布;一类是用样本的某种数字特征(例如平均数、一类是用样本的某种数字特征(例如平均数、方差等)去估计总体的相应数字特征。方差等)去估计总体的相应数字特征。我国是世界上严重缺水的国家之一,城市缺水问题较为突出。20002000年全国主要城市中缺水情况排在前年全国主要城市中缺水情况排在前1010位的城市位的城市探究探究:问题:问题:某市政府为了节约生活用水,计划在本市试行居民生活用水定额管理,即确定一个居民月用水量标准a,用水量不超过a的部分按平价收费,超过a的部分按议价收费。如果希望大部分居民的日常生活不受影响,那如果希望大部分居民的日常生活不受影响,那 么标准么标准a定为多
3、少比较合理呢定为多少比较合理呢?为了较合理地确定这个标准,为了较合理地确定这个标准,你认为你认为需要做需要做 哪些工作?哪些工作?思考:由上表,大家可以得到什么信息?思考:由上表,大家可以得到什么信息?通过抽样,我们获得了通过抽样,我们获得了100100位居民某年的月平均用水量位居民某年的月平均用水量(单位:单位:t)t),如下表:,如下表:通过抽样,我们获得了通过抽样,我们获得了100100位居民某年的月平均用水量位居民某年的月平均用水量(单位:单位:t)t),如下表:,如下表:从上面这些数字,我们很容易发现的居民的月均用水量的从上面这些数字,我们很容易发现的居民的月均用水量的最小值最小值
4、是是 0.2 t,最大值是最大值是4.3 t.其他在其他在 0.2至至4.3之间。很难再发之间。很难再发现其他信息。我们很难从随意记录的数据中直接看出规律。为现其他信息。我们很难从随意记录的数据中直接看出规律。为此,我们需要此,我们需要对统计数据进行整理与分析对统计数据进行整理与分析。通过抽样,我们获得了通过抽样,我们获得了100100位居民某年的月平均用水量位居民某年的月平均用水量(单位:单位:t)t),如下表:,如下表:请同学们阅读教材请同学们阅读教材66页到页到67页,了解并掌握如何用页,了解并掌握如何用频率频率 分布表分布表和和频率分布直方图频率分布直方图对样本数据进行统计分析?对样本
5、数据进行统计分析?画画频率分布直方图频率分布直方图的的操作步骤操作步骤(一表一图的制作方法)(一表一图的制作方法)1.求极差求极差.即数据中最大值与最小值的差即数据中最大值与最小值的差2.决定组距与组数决定组距与组数:组数:组数=极差极差/组距组距3.将数据分组将数据分组.通常对组内数值所在区间,取左闭右通常对组内数值所在区间,取左闭右开区间开区间,最后一组取闭区间最后一组取闭区间4.列出频率分布表列出频率分布表.计算频数和频率,计算频数和频率,列出频率分布表列出频率分布表5.画出频率分布直方图画出频率分布直方图(纵轴表示(纵轴表示频率组距频率组距)100100位居民月平均用水量的频率分布表位
6、居民月平均用水量的频率分布表频率频率/组距组距月平均用水量月平均用水量/t0.500.400.300.200.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 100100位居民月平均用水量的频率分布直方图位居民月平均用水量的频率分布直方图频率分布直方图如下频率分布直方图如下:月均用水量月均用水量/t频率频率组距组距0.100.200.300.400.500.511.5 22.533.544.5小长方形的面小长方形的面积积=?频率分布直方图如下频率分布直方图如下:月均用水量月均用水量/t频率频率组距组距0.100.200.300.400.500.511.5 22.533.544
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