色彩与健康比赛幻灯片.ppt
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1、色彩与健康课件比赛第1页,共21页,编辑于2022年,星期二 通常,人都有自己所偏爱的颜色,或许是一种,或许是几种,通常,人都有自己所偏爱的颜色,或许是一种,或许是几种,而一个人所喜欢的颜色正好反映了自己的性格和感情的特点。而一个人所喜欢的颜色正好反映了自己的性格和感情的特点。白色:所有颜色的综合体,既无比高尚,又充满幻想。它包含白色:所有颜色的综合体,既无比高尚,又充满幻想。它包含多种含义,既像阳光那样灿烂,又像坚冰那样寒冷。所以,各种性多种含义,既像阳光那样灿烂,又像坚冰那样寒冷。所以,各种性格的人都喜欢白色。格的人都喜欢白色。黑色:与白色相反,它象征对生活充满忧郁,愁绪满怀。黑色:与白色
2、相反,它象征对生活充满忧郁,愁绪满怀。第2页,共21页,编辑于2022年,星期二 红色:激动之色红色:激动之色,是勇敢、坚强、威严、暴躁的人喜是勇敢、坚强、威严、暴躁的人喜爱的颜色。爱的颜色。棕色:有稳定生活来源的人喜欢这种颜色,珍惜传统棕色:有稳定生活来源的人喜欢这种颜色,珍惜传统和热爱家庭的人也倾心于棕色。自尊心很强的人对棕色的和热爱家庭的人也倾心于棕色。自尊心很强的人对棕色的反应是激动和兴奋。反应是激动和兴奋。黄色:象征待人接物心平气和,无拘无束。喜欢黄色的黄色:象征待人接物心平气和,无拘无束。喜欢黄色的人善于交际,富有好奇心,敢于创新,适应能力强。人善于交际,富有好奇心,敢于创新,适应
3、能力强。第3页,共21页,编辑于2022年,星期二 紫色:代表感情充沛,情趣高尚,态度温和。责任心强、实实紫色:代表感情充沛,情趣高尚,态度温和。责任心强、实实在在生活的人不喜欢紫色。在在生活的人不喜欢紫色。蓝色:代表永恒、理智、深远,像天空一般。通常象征人的蓝色:代表永恒、理智、深远,像天空一般。通常象征人的崇高精神境界。蓝色对充满信心、善意待人的人至关重要。崇高精神境界。蓝色对充满信心、善意待人的人至关重要。第4页,共21页,编辑于2022年,星期二 绿色:天然之色,春天之色,生存之色。寻找自我肯绿色:天然之色,春天之色,生存之色。寻找自我肯定的人喜爱绿色。定的人喜爱绿色。淡绿色:常受到爱
4、发号施令、把自己的意志强加于人淡绿色:常受到爱发号施令、把自己的意志强加于人的人的青睐。的人的青睐。第5页,共21页,编辑于2022年,星期二 粉红色:生命之色。多愁善感、容易为区区粉红色:生命之色。多愁善感、容易为区区小事而激动的人喜欢粉红色。小事而激动的人喜欢粉红色。橙黄色:富有直觉力的人所偏爱的颜色。热情橙黄色:富有直觉力的人所偏爱的颜色。热情的幻想家也喜欢橙黄色。的幻想家也喜欢橙黄色。第6页,共21页,编辑于2022年,星期二题解题解说明方法说明方法语言特点语言特点拓展练习拓展练习知识链接知识链接第7页,共21页,编辑于2022年,星期二色彩是任何一个正常的人每天一睁眼就色彩是任何一个
5、正常的人每天一睁眼就会看到的,健康也越来越受到人们的重视。会看到的,健康也越来越受到人们的重视。文章的标题是一个联合短语,文章的标题是一个联合短语,“色彩色彩”与与“健康健康”之间用了一个之间用了一个“与与”字把二者连接起字把二者连接起来,表示它们之间存在着一定的关系。读者来,表示它们之间存在着一定的关系。读者一看标题,自然会产生一个疑问:究竟色彩一看标题,自然会产生一个疑问:究竟色彩与健康有什么关系呢?进而会引起阅读文章与健康有什么关系呢?进而会引起阅读文章的兴趣。的兴趣。回回首首页页 第8页,共21页,编辑于2022年,星期二本文恰当地运用了本文恰当地运用了举例子、举例子、比较比较等说明等
6、说明方法,请对此逐一说明。方法,请对此逐一说明。回回首首页页第9页,共21页,编辑于2022年,星期二举例子举例子本文在说明事理时,大量使用了举例的方法。但是,同中有异。本文在说明事理时,大量使用了举例的方法。但是,同中有异。同为举例说明,有假设举例,如文中在说明色彩可以帮助传情达意、同为举例说明,有假设举例,如文中在说明色彩可以帮助传情达意、促使恋爱成功时,就假设了促使恋爱成功时,就假设了“男友男友”的各种性格、爱好、年龄的各种性格、爱好、年龄等情况,并分别提供了各种等情况,并分别提供了各种“锦囊锦囊”;有典型举例,如在说明;有典型举例,如在说明不同的色彩会导致儿童智商下降或提高时,举了加拿
7、大一所中学的不同的色彩会导致儿童智商下降或提高时,举了加拿大一所中学的事例;有列举举例,如在事例;有列举举例,如在“智力和健康智力和健康”中,列举了中,列举了8 8种不同的种不同的颜色,说明色彩可以影响人们的情绪。颜色,说明色彩可以影响人们的情绪。返回返回第10页,共21页,编辑于2022年,星期二举例说明和比较说明交错运用举例说明和比较说明交错运用 课文一边大量地举出例子,一边对所举出的例子进课文一边大量地举出例子,一边对所举出的例子进行比较。如在说明行比较。如在说明“食品的营养与其色彩有关食品的营养与其色彩有关”时,一边举时,一边举出白、黄、红、黑等颜色的食品为例,一边把这些不同出白、黄、
8、红、黑等颜色的食品为例,一边把这些不同颜色食品的优、缺点进行比较,从而水到渠成地得出颜色食品的优、缺点进行比较,从而水到渠成地得出“安排食谱时,各种颜色搭配,就会收到营养全面、比例均衡安排食谱时,各种颜色搭配,就会收到营养全面、比例均衡的效果,既不会营养不良也不会发胖的效果,既不会营养不良也不会发胖”的结论。这样的写法,的结论。这样的写法,既简略地介绍了相关事物的共性,又鲜明地说明了它们的既简略地介绍了相关事物的共性,又鲜明地说明了它们的不同之处,从而突出了各种复杂事物的特征,给人以鲜明、不同之处,从而突出了各种复杂事物的特征,给人以鲜明、深刻的印象,又把深刻的印象,又把“色彩与健康色彩与健康
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