部编版七年级道德与法治上册6.1走近老师课件.ppt

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1、6.1 走近老师一、了解教师职业一、了解教师职业1人人类类数数千千年年文文明明的的延延续续，在在很很大大程程度度上上靠靠_来来传传承承。教教师师是是履履行行 职职责责的的专专业业人人员员，承承担担着着 的的使使命命。中中华华人人民民共共和和国国教教师师法法明明确确规规定定了了教教师师的的资资格格、任用、培养和培训等要求。任用、培养和培训等要求。2今今天天的的教教师师要要努努力力成成为为有有 、有有 、有有扎扎实学识、有仁爱之心的好教师。实学识、有仁爱之心的好教师。教育教育教育教学教育教学教书育人教书育人理想信念理想信念道德情操道德情操二、风格不同的老师二、风格不同的老师3我我们们要要_老老师师

2、之之间间的的差差异异，_每每位位老老师师的的不不同同，他他们们身上都有值得我们学习的地方。身上都有值得我们学习的地方。4面面对对风风格格不不同同的的老老师师的的方方法法：承承认认老老师师的的_；发发现现不不同同风格老师的风格老师的_；了解老师教育行为的目的；主动交往。；了解老师教育行为的目的；主动交往。承认承认接纳接纳差别差别优点优点1韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。这句话告诉我们()A教师是一个古老的职业B教师是一个传道者C教师仅仅只是解决学生的疑惑D教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一D小试牛刀小试牛刀2在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。我国明确规定了教师的资格

3、、任用、培养和培训等要求的法律是()A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国未成年人保护法C中华人民共和国教师法D中华人民共和国预防未成年人犯罪法C3时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为_的好教师。()有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心A BC DD4下列哪些因素影响老师呈现出不同的风格()年龄学识、阅历性格情感与思维方式A BC DB5由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。这要求我们()A尊重老师的“不同”，更深入地了解老师B无所谓，哪种教学风格我都

4、不喜欢C不喜欢的教学风格上课时我就投诉D喜欢的教学风格上课时我就听讲，不喜欢的教学风格上课时我就睡觉A6琪琪自从遇到了初中的数学老师后，她就不愿意上学了。原来，老师虽然教学成绩不错，但对于学生的态度太过严厉了，尤其是对于刚进入初中读书的孩子来说，显得有点难以承受。琪琪总是说小学老师的温柔、和蔼可亲。如果你是琪琪的朋友，你怎么劝她()A无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师B初中老师都非常严厉，难以接受就不理他们C严师出高徒，老师只有严厉，才能教出好学生来D琪琪不愿上学是因为她怕老师打她A7我特别喜欢形象儒雅、和蔼可亲的老师；我喜欢的老师谈吐得体自然，好像懂的知识永远比

5、我们多得多；我喜欢的老师应该是调控课堂气氛的高手，他的课堂体现着他丰富的教学经验这说明()A每个人心目中都有各自认为的好老师形象B老师的教学风格影响着我们的学习成绩C老师的教学风格决定了我们的发展前途D我们喜欢的老师，教学风格都是相同的A8中央电视台和光明日报社共同主办的大型公益活动“寻找最美乡村教师”用真挚的情感，真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师()是人类文明的传承者之一肩负着教书育人的神圣职责对人类文明做的贡献值得我们尊敬教师的工作理念和方式没有发生变化A BC DC9老师是人类文明的主要传承者之一，是我们学习的指导者和成长的引路人。面对

6、风格不同的老师，下列做法正确的是()发现不同风格老师的特点承认老师之间的差异接纳每位老师的不同尊重老师的“不同”，主动走近老师A BC DD10(2017陕西)2016年9月9日，习近平总书记到北京市八一学校看望师生时说，母校给予我很多知识、熏陶和精神滋养，我怀念那一段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲，希望母校越来越好。这启示即将毕业的我们()常念老师培育情常怀母校感恩心学有所成馈社会承担责任求回报A BC DA11材料一仔细阅读下面漫画。材料二现代社会，教师职业面临巨大压力，需要更多人的理解和尊重，尤其是学生的理解和尊重。(1)【漫画解读】为什么现代社会的老师“压力山大”？时代在发展，教师的

7、工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师。再加上国家有法律要求，互联网时代知识更新换代加速，教师的作用、责任巨大，所以现代社会老师压力大。(2)【出谋划策】既然老师责任重大，压力巨大，作为学生的我们该怎样尊敬老师？对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；感激老师的关心和教育；与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。关心、体谅和帮助老师。(3)【现象列举】在我们身边有哪些常见的不尊敬老师的现象？如果请你做这些同学的思想工作，你会对他们说些什么？不尊敬老师的现象如：上课不认

8、真听讲、背地里给老师起绰号、顶撞老师等。我会对这些同学说：教师对人类文明的贡献值得我们尊敬；教师对我们的教育和关爱值得我们感恩；尊敬老师是中华民族的传统美德。12周五放学回家的路上，浩浩和小强边走边聊天。他们在讨论自己的任课老师。浩浩说：“我特别喜欢我的数学老师，因为数学老师非常幽默，讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂。不喜欢语文老师，语文老师年纪太老了，上课很死板。”小强说：“我喜欢英语老师，因为老师很慈祥。上英语课老师总是先复习上节课学的内容，才开始学新的内容。若是有读得不准的，老师就会很细心的读给我们听。其它科目的老师我无所谓。”(1)面对不同风格的老师，我们应采取什么样的态度？每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)面对风格不同的老师，我们要怎样与老师相处？承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往等等。(3)说说你喜欢什么样风格的老师。