232化学反应的速率和限度设计一.pptx

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1、-1-2 2 化学反应与能量化学反应与能量-2-第三第三节节 化学反应速率和限度化学反应速率和限度（第（第（第（第2 2 2 2课时课时课时课时）-3-学习目标学习目标（1）理解）理解可逆反应、化学可逆反应、化学 反应平反应平衡的概念，化学反应限度的本质原衡的概念，化学反应限度的本质原因及外部特征。因及外部特征。（2）学习）学习实验研究的方法，能设实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。通过实验计并完成一些化学实验。通过实验探究响形成化学反应平衡的概念及探究响形成化学反应平衡的概念及化学反应限度的化学反应限度的概念概念。-4-阅读教材阅读教材P50启示启示很多化学反应都不能按化学方程式很多化

2、学反应都不能按化学方程式的计量关系完全反应，存在一定的限度。的计量关系完全反应，存在一定的限度。科学史话科学史话-5-一、一、可逆反应可逆反应1、可逆反应的概念、可逆反应的概念在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能在同一条件下正反应方向和逆反应方向均能进行的化学反应。进行的化学反应。2、可逆反应的判断可逆反应的判断水的生成与电解，二次电池的放电与充电，水的生成与电解，二次电池的放电与充电，CO2和和H2O在植物体中通过光合作用合成糖与在植物体中通过光合作用合成糖与糖在人体内氧化生成糖在人体内氧化生成CO2和和H2O，它们是否属，它们是否属于于“可逆反应可逆反应”？-6-对于可逆反应对于可逆反应

3、2SO2+O2 2SO3，在混，在混合气体中充入一定量的合气体中充入一定量的18O2足够长时间后，足够长时间后，18O原子（原子（）A、只存在于、只存在于O2中中B、只存在于、只存在于O2和和SO3中中C、只存在于、只存在于SO2和和O2中中D、存在于、存在于SO2、O2和和SO3D优化优化训练训练1 1-7-1、化学平衡状态：、化学平衡状态：在一定条件下，一个可逆在一定条件下，一个可逆反应进行到一定程度时，正向反应速率与逆反应进行到一定程度时，正向反应速率与逆向反应速率相等时，反应物浓度和生成物浓向反应速率相等时，反应物浓度和生成物浓度不再改变，达到一种表面静止的状态。度不再改变，达到一种表

4、面静止的状态。特征：特征：宏观宏观反应物和生成物的浓度不再改变。反应物和生成物的浓度不再改变。微观微观v(正反应正反应)v(逆反应逆反应)0。二、二、化学反应的限度（化学平衡）化学反应的限度（化学平衡）-8-2、改变条件、改变条件可以改变一个化学反应的限度，可以改变一个化学反应的限度，即改变化学平衡状态即改变化学平衡状态化学平衡的移动化学平衡的移动。3、化学平衡的建立、化学平衡的建立(1)反应开始时反应物的浓度_，正反应速率_。生成物的浓度为_，逆反应速率为 。(2)反应进行中反应物的浓度逐渐_，正反应速率逐渐_。最大最大最大最大零零零零减小减小减小减小-9-生成物的浓度逐渐生成物的浓度逐渐_

5、，逆反，逆反应速率逐渐应速率逐渐_。(3)一段时间一段时间(t1)正反应速率与逆反应速率相等，正反应速率与逆反应速率相等，此时，反应物的浓度不再变化，生成此时，反应物的浓度不再变化，生成物的浓度也不再变化。此时的状态就物的浓度也不再变化。此时的状态就是是 增大增大增大增大化学平衡状态化学平衡状态。-10-4化学平衡的特征化学平衡的特征(1)逆：研究对象必须是逆：研究对象必须是_ 反应。反应。(2)动：化学平衡是动：化学平衡是_平衡，即当反应达到平衡时，正平衡，即当反应达到平衡时，正反应和逆反应都仍在进行。反应和逆反应都仍在进行。(3)等：正反应速率和逆反应速率等：正反应速率和逆反应速率_，即同

6、一种物质的，即同一种物质的消耗速率和生成速率相等。这是化学平衡的本质特征。消耗速率和生成速率相等。这是化学平衡的本质特征。(4)定：在平衡体系中，各组分的浓度保持定：在平衡体系中，各组分的浓度保持_。这是化。这是化学平衡的外部特征。学平衡的外部特征。(5)变：化学平衡状态是有条件的、暂时的、相对的，改变：化学平衡状态是有条件的、暂时的、相对的，改变影响化学平衡的条件变影响化学平衡的条件(浓度、温度、压强等浓度、温度、压强等)，平衡会，平衡会_，最后达到新平衡。最后达到新平衡。可逆反应可逆反应动态动态相等相等恒定恒定发生发生改变改变 -11-对化学反应限度的叙述，错误的是（对化学反应限度的叙述，

7、错误的是（）A、任何可逆反应都有一定的限度、任何可逆反应都有一定的限度B、化学反应的限度是不可改变的、化学反应的限度是不可改变的C、化学反应的限度与时间的长短无关、化学反应的限度与时间的长短无关D、化学反应达到限度时，正逆反应速率相、化学反应达到限度时，正逆反应速率相等等 B优化优化训练训练2 2-12-思考思考交流交流三、化学反应的条件控制三、化学反应的条件控制1.建筑物定向爆破问题-13-（1）煤的状态与煤燃烧的速率有何煤的状态与煤燃烧的速率有何关系？与煤的充分燃烧有何关系？关系？与煤的充分燃烧有何关系？煤被研得越细，粉末越小，与空气中煤被研得越细，粉末越小，与空气中O2的接的接触面积越大

8、，燃烧越充分，反应速率越快。触面积越大，燃烧越充分，反应速率越快。思考思考交流交流2、如何提高煤的燃烧效率、如何提高煤的燃烧效率-14-（2）空气用量对煤的充分燃烧有什空气用量对煤的充分燃烧有什么影响？么影响？为为什么？什么？空气充足，煤燃烧得充分，产物主要为空气充足，煤燃烧得充分，产物主要为CO2，放热量大；放热量大；空气不足，则煤燃烧不充分，部分生成空气不足，则煤燃烧不充分，部分生成CO，CO排放到空气中造成污染，且生成排放到空气中造成污染，且生成CO时，放时，放出的热量大大减小。出的热量大大减小。思考思考交流交流-15-（3）应选择什么样的炉（灶）膛材应选择什么样的炉（灶）膛材料？理由是

9、什么？料？理由是什么？应选择保温隔热且耐热的炉（灶）膛材料。应选择保温隔热且耐热的炉（灶）膛材料。尽管煤燃烧是放热反应，但反应过程中煤燃烧尽管煤燃烧是放热反应，但反应过程中煤燃烧需要提供部分能量才能进行，而利用煤燃烧放需要提供部分能量才能进行，而利用煤燃烧放出的部分热量就可维持反应的持续进行。出的部分热量就可维持反应的持续进行。选用保温隔热材料的目的，选用保温隔热材料的目的，是为是为防止热量散失。防止热量散失。思考思考交流交流-16-（4）燃料不充分燃烧有何危害？燃料不充分燃烧有何危害？产生热量少，浪费资源。产生热量少，浪费资源。产生污染物，危害人体健康。产生污染物，危害人体健康。思考思考交流

10、交流-17-5.燃料充分燃烧的条件是什么？燃料充分燃烧的条件是什么？燃料燃烧必须与空气接触，且温度要达到燃燃料燃烧必须与空气接触，且温度要达到燃料的着火点。料的着火点。燃料充分燃烧要考虑到两点：一是燃烧时要燃料充分燃烧要考虑到两点：一是燃烧时要有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够有足够多的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。大的接触面积。思考思考交流交流-18-反应条件的控制反应条件的控制关于人类需要或对人类有利的化学反应关于人类需要或对人类有利的化学反应升高反应温度、使用催化剂等增大反应速升高反应温度、使用催化剂等增大反应速率，以提高生产或工作效率；率，以提高生产或工作效率；增大廉价

11、反应物的浓度、或增大气体反应增大廉价反应物的浓度、或增大气体反应物的压强，以提高原料的利用率或转化率。物的压强，以提高原料的利用率或转化率。小结小结-19-关于对人类有害或人类不需要的化学反应关于对人类有害或人类不需要的化学反应降低反应温度、使用负催化剂等，降低反应降低反应温度、使用负催化剂等，降低反应速率；速率；隔离会引发反应的物质，如在金属表面形成隔离会引发反应的物质，如在金属表面形成保护层、森林火灾时制造隔离带等。保护层、森林火灾时制造隔离带等。小结小结-20-小结：反应条件的控制小结：反应条件的控制关于特定环境或特殊需要的化学反应关于特定环境或特殊需要的化学反应对反应条件进行特殊的控制

12、，如定向爆对反应条件进行特殊的控制，如定向爆破、火箭发射等。破、火箭发射等。小结小结-21-（1）加热使反应速率增大。多数是提供热能使之转化）加热使反应速率增大。多数是提供热能使之转化为化学能（吸热反应），少数是提供启动反应发生为化学能（吸热反应），少数是提供启动反应发生的动力。的动力。（2）减缓或抑制橡胶与塑料老化反应的速率，延长其）减缓或抑制橡胶与塑料老化反应的速率，延长其使用寿命。使用寿命。（3）隔绝空气和水分，防止金属与之反应（生锈）。）隔绝空气和水分，防止金属与之反应（生锈）。（4）使林木与火源脱离接触，防止火势扩大，以利于）使林木与火源脱离接触，防止火势扩大，以利于灭火。灭火。（5）硅胶可以吸潮（吸收水分），防止食品、药品受）硅胶可以吸潮（吸收水分），防止食品、药品受潮变质。潮变质。思考思考交流交流-22-本节课学习了哪些知识和学习方法？本节课学习了哪些知识和学习方法？通过本节课的学习你有哪些收获或感想？通过本节课的学习你有哪些收获或感想？小结小结-23-作业作业学案【随堂检测随堂检测】3、4、6