【学案导学】2016秋语文粤教版必修2课件：第7课中国现代诗歌四首.pptx

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1、第7课中国现代诗歌四首第二单元 诗歌学习重点1.背诵描写丁香的诗句。2.朗读各首诗，准确理解每首诗歌的内容；把握诗人的思想感情；赏析比喻、象征、借景抒情的表现手法及语言特色。文本导学欢乐雨巷我和春天有一个约会基础积累山民索引1.读准字音(1)单音字潺潺()簌簌()寂寥()颓圮()彳亍()答案基础积累chnlioshupch ch桦树林()鹧鸪()鹳鸟()召唤()zhunzho答案(2)多音字颤颤抖()寒颤()巷雨巷()巷道()chnzhnxinhn散消散()散文()snsn倒倒影()倒闭()dodo2.辨形组词(1)惋()婉()(2)寥()廖()(3)圮()杞()(4)悠()攸()(5)憾()

2、撼()答案惋惜凄婉寂寥姓廖颓圮杞人忧天悠长生死攸关遗憾震撼(6)桦()铧()桦树犁铧(7)阴()荫()树阴荫蔽3.理解词义(1)彳亍：_(2)寂寥：_(3)彷徨：_慢慢走，走走停停。寂静，空旷。走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。答案4.选词填空(1)健忘健旺虽说王老师已年近七十，但人还很_。由于年龄偏大，不少人都有_的毛病。健旺健忘解析答案解解析析“健忘”重在“忘”，容易忘事。“健旺”，身体健康，精力旺盛。(2)朦胧曚昽蒙眬月色_笼罩着山村，清风吹响了树林。酒到中旬，醉眼_，面前的桌椅也跟着晃动起来。天气阴沉，日光_，秋风中带着些凉意。解析答案朦胧蒙眬解解析析“朦胧”形容月光不明；不清楚，

3、模糊。“曚昽”形容日光不明。“蒙眬”指快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。返回曚昽按提示的段落，理清诗作的思路，概括各部分的主要内容。答案整体把握节次描写的主要内容第1节第2节第3节第4节欢乐的颜色、声音欢乐的形状、作用欢乐的来源心中的忧郁1.在这首诗里，诗人从颜色、声音、气息、触觉、嗅觉等不同角度运用哪些具体形象来比喻“欢乐”？这样写有什么作用？具体形象：_作用：_答案重点突破答案2.怎样理解“静静地流泪，如同悲伤”这句话的含意？答答案案这句话描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意外收获，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。欢乐与悲伤往往是一个硬币的两面，相伴相随，相生相

4、长。如何理解“对于欢乐我的心是盲人的目，但它是不是可爱的，如我的忧郁”这句话的含意？答案疑点探究答答案案诗人以“欢乐”的意象组合，写出应该享受的欢乐，反衬出现实生活的痛苦和忧郁。诗人处在黑暗的时代，他当时的心情是忧郁苦闷的。返回雨巷描绘了一幅怎样的图景？营造了一个怎样的意境？整体把握答案答答案案描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，营造了一个富有浓重象征色彩的迷离、缥缈、超然、朦胧的抒情意境。1.作者为了能营造出这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)？请找出并解析。答案重点突破答答案案雨巷、油纸伞、篱墙。首先看题目，这首诗最明显的意象就是“雨巷”：小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙

5、细雨，两边是静默的人家，偶尔有人匆匆走过，意境充满了朦胧美。再看“油纸伞”，有一种古典、神秘、怀旧的感觉。还有“颓圮的篱墙”，更有一种破败、凄凉之感。这两个意象和“雨巷”一起构成了一个凄清、破败、空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大的背景。2.雨巷中有这样的诗句，“像梦中飘过/一枝丁香地，/我身旁飘过这女郎”，能否将句中的两个“飘”字改为“走”字？为什么？答案答答案案不能。因为姑娘不是真实存在的，而是作者想象出来的，想象中的人物是没有“重量”的；而且“飘”字与前面的“梦”字构成了最佳组合。总之，“飘”字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘”飘忽、朦胧的特点。所以，诗中用“飘”字描写这

6、位姑娘的行动。那个“丁香一样地结着愁怨的姑娘”是个象征性的抒情形象，南唐李璟早就把丁香结和雨中的惆怅联系在一起了，他的浣溪沙中就有“丁香空结雨中愁”的佳句。那么，这个“姑娘”到底象征着什么呢？美点赏析答案返回答案全诗共5小节，请概括每小节的主要内容。第1节：_第2节：_第3节：_第4节：_第5节：_答案整体把握点明忘记了和春天约会的原因：人间的是非太忙。春天对“我”的“召唤”“久等”，催“我”起程。“我”要起程去和春天约会。描写了春天的温暖和生命力。追忆预约时的美好情景。1.说出加颜色词语的深层含义。“我要辞别我的老板，以及这座曾经流连的城市，携带一叠发黄的稿纸，几本未读完的旧书，和半生的荣辱

7、与悲喜起程”(1)“老板”、“城市”比喻_(2)“稿纸”、“旧书”象征_答案重点突破现实中的是非。少年美好的理想。答案2.在诗中，“春天”被诗人赋予特殊的意义，是一种和“人间是非”、“老板”、“城市”对立的象征体。请发挥想象，你认为“春天”还可以象征哪些美好的事物？答案答案少年的梦想，人生的追求，生活中的真善美等。诗人描写了蜻蜓、野兔、被东风吹暖的湖畔、阳光晒绿了的桦树林，以及鹳鸟这些美丽的景物，用细腻的笔触叙写了与春天约会的历程，表达了诗人怎样的思想感情？疑点探究答案返回答答案案诗人实写了春天来临的景象，写出了春天的温暖与生命力，表达了对春天的向往和钟爱；同时流露出了理想与现实的矛盾，表达了

8、踏上行程追求理想的决心。“山民”指什么人？在诗中“山民”又象征了什么？答案整体把握答答案案生在山里，活在山里，死在山里，埋在山里的劳动人民。“山民”成了一个符号，是闭塞、保守、愚昧的象征。1.请同学们思考一下：本诗最核心的意象是什么？答案重点突破答案答案山海路。2.山民前后两次出现“疲倦”，有什么作用？第一次：_ _第二次：_ _答案 说明封闭性社会中的保守、惰性力量使人沮丧，无法找到 奋发向上的精神力量。揭示了“他”耽于幻想而却于行动，不愿种树，只想乘凉 的弊端，充满了讽刺。3.诗的最后三句写山民最终也没有离开山，而只是遗憾，“他”遗憾什么？这样的结局蕴含了怎样的人生哲理？“山民”的遗憾：_ _蕴含的哲理：_答案 他的祖先没有像他一样想过/不然，见到大海的该 是他了。(1)人来到这个世上，他就不是只属于自己的了，他应该担负起对他人的责任。(2)要想干成一件事情，想好了就干，立即行动，勇敢地战胜行动中的重重困难，走向成功；否则会一事无成。山民在语言运用上有什么特点？对表达主题有什么作用？美点赏析答案返回答答案案采用客观的叙述口语来写，语言平淡直白。普通的词语、单调的句式却给人回到生活本身的感觉，生活本来让人感到很“疲倦”，语言的形式本身也深化了主题。本课结束更多精彩内容请登录：