班主任培训汇报.ppt

《班主任培训汇报.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任培训汇报.ppt（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张微张微张微张微一、暑期一、暑期全国中小学德育干部、全国中小学德育干部、班主任培训班主任培训内容：内容：1、中小学生的个性发展与心理健康中小学生的个性发展与心理健康张焰张焰2、班级文化建设及班级常规管理班级文化建设及班级常规管理肖艳丽肖艳丽3、班级文化建设班级文化建设刘茗刘茗4、中小学生时代特点与道德教育应对中小学生时代特点与道德教育应对李秀萍李秀萍5、班主任的自我成长班主任的自我成长张红张红6、反思与重塑班主任科研专业化反思与重塑班主任科研专业化张祥兰张祥兰7、教师角色进入，良好的教态，师德的践行教师角色进入，良好的教态，师德的践行 闵乐夫闵乐夫8、尊重规律尊重规律 科学育人科学育人边玉芳边

2、玉芳9、实施和谐教育，促进学生全面发展实施和谐教育，促进学生全面发展卓立卓立二、本次培训的形式：二、本次培训的形式：本次培训除了听各位专家讲座，本次培训除了听各位专家讲座，我们还参观了北京两所非常有名的我们还参观了北京两所非常有名的学校：学校：彩和坊小学彩和坊小学、润丰学润丰学校校。每天上午、下午两场讲座前有每天上午、下午两场讲座前有各大学区参加培训老师们的精彩演各大学区参加培训老师们的精彩演讲。讲。三桥大学区精彩三桥大学区精彩的演讲的演讲我的祖我的祖国国三桥大学区老师和三桥大学区老师和刘茗教授（中国教刘茗教授（中国教育电视台主讲教师）育电视台主讲教师）合影合影参观参观彩和坊小学彩和坊小学自己

3、编排教材自己编排教材北京润丰学校北京润丰学校为公办九年一贯制学校，隶属朝阳区教为公办九年一贯制学校，隶属朝阳区教委。委。学校于二零一零年五月创办，由原史家胡同小学校长卓学校于二零一零年五月创办，由原史家胡同小学校长卓立亲自办学。立亲自办学。学校建筑面积学校建筑面积30250平方米。除现代化的教学大楼外，平方米。除现代化的教学大楼外，学校还配有体育馆、游泳馆、报告厅等附属设施。学校还配有体育馆、游泳馆、报告厅等附属设施。卓立校长简介：卓立校长简介：北京市政协委员，北京市人民政府专家顾问团顾问、国家教育行政学院兼职教授、教育部小学校长培训中心暨北京师范大学教育管理学院兼职教授、担任中国教育学会教育

4、管理分会副秘书长、中国教育学会基础道德教育委员会常务理事、北京市教育学会常务理事、北京市教育学会教育心理学研究会副理事长、北京市教师职称高评委委员等。卓立校长在教育这个领域里，不停地开拓，辛勤的耕耘。他提出了“一切为了孩子，一切为了明天”的办学指导思想，“和谐教育”的办学特色，以及“三全三爱三服务”的办学宗旨，即：使学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。校训校训勤勉勤勉：学习努力，做事认真，：学习努力，做事认真，养成勤奋实干的习惯。养成勤奋实干的习惯。文雅文雅：说话和气，举止高雅，：说话和气，举止高雅，具有文明礼貌的行

5、为。具有文明礼貌的行为。活泼活泼：性格开朗，兴趣广泛，：性格开朗，兴趣广泛，保持愉快健康的心理。保持愉快健康的心理。奋进奋进：积极进取，勇于创新，：积极进取，勇于创新，发扬热情向上的精神。发扬热情向上的精神。润丰学校办学特色润丰学校办学特色和谐教育和谐教育和谐教育的追求是 人与人的和谐；人与知识的和谐；人与自身的和谐；人与社会的和谐；人与自然的和谐 润丰学校指导思想润丰学校指导思想一切为了孩子，一切为了明天一切为了孩子，一切为了明天 在在“学知学知”和和“做人做人”上更多地关注上更多地关注“做人做人”在在“知识知识”和和“能力能力”上更多地关注上更多地关注“能力能力”润丰学校指导思想润丰学校指

6、导思想一切为了孩子，一切为了明天一切为了孩子，一切为了明天 润丰学校办学宗旨润丰学校办学宗旨三全三全三爱三爱三服务三服务即：培养学生即：培养学生德智体美全面发展、德智体美全面发展、面向全体学面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。为家长服务、为社会服务。学校愿景学校愿景把润丰学校办成让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给 我们的学校班级文化建设歌班级文化建设歌 让孩子们的明天更美好！让孩子们的明天更美好！“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”苏霍姆林斯基22班级建设的任务不是“管住”学生班级建设的任务不是让每个孩子“服从”我。班级建设的任务不是让每个孩子都变成“我”的 模子班级建设的任务不是让每个孩子都成为所谓的“好孩子”班级建设的任务不是让每个孩子都有一样的学习能力、取得一样的分数。班主任专业化：全面成长的引路人。全面关心学生成长的首席教师，关心学生当前发展。关心学生的未来发展-为学生终身发展奠基。学生生命成长的主要精神关怀者。以心与心 以德育德 以精神培育精神。从知识的关怀走向精神的关怀。影响学生成长的重要他人。重要他人是社会学的概念。埃里格森：人生发展分为8个阶段，每个阶段都有重要他人。一个教师无意识的举动对孩子造成很大的影响。