蜀相上课PPT.pptx

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1、收收二二川川，排排八八阵阵，六六出出七七擒擒，五五丈丈原原前前，点点四四十十九九盏盏明明灯灯，一一心心只只为为酬酬三三顾顾；取取西西蜀蜀，定定南南蛮蛮，东东和和北北拒拒，中中军军帐帐里里，变变金金木木土土爻爻（yo）神神卦卦，水水面面偏偏能能用用火火攻攻。2 诸葛亮，字孔明，号诸葛亮，字孔明，号卧龙卧龙（也作（也作伏龙伏龙），汉族，徐州），汉族，徐州琅琊琅琊阳都阳都（今山东（今山东临沂市临沂市沂南县沂南县）人，）人，三国三国时期时期蜀汉蜀汉丞相，丞相，杰出的杰出的政治家政治家、军事家军事家、散文家散文家、书法家书法家、发明家发明家。在世时被封为在世时被封为武乡侯武乡侯，死后追谥，死后追谥忠武侯

2、忠武侯，东晋东晋政权因政权因其军事才能特追封他为其军事才能特追封他为武兴王武兴王。其。其散文散文代表作有代表作有出师表出师表、诫子书诫子书等。等。曾发明曾发明木牛流马木牛流马、孔明灯孔明灯等，并改造等，并改造连弩连弩，叫做，叫做诸葛诸葛连弩连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在年）在五丈五丈原原（今宝鸡（今宝鸡岐山岐山境内）逝世。境内）逝世。刘禅追谥其为刘禅追谥其为忠武侯忠武侯，故后世常以，故后世常以武侯、诸葛武侯武侯、诸葛武侯尊尊称诸葛亮。诸葛亮一生称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国是中国传统文化中传统文化中忠臣与智

3、者忠臣与智者的代表人物。的代表人物。3杜杜杜杜 甫甫甫甫 杜甫（杜甫（712712770770），字），字子美子美，河南巩，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少自称少陵野老陵野老，世称，世称杜少陵杜少陵。三十五岁以前读书与游历。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱开始，他安史之乱开始，他流亡颠沛，流亡颠沛，曾为叛军曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。所俘；脱险

4、后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川定乾元二年，他弃官西行，最后到四川定居成都，居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。所谓“沉郁”，主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”，主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。沉郁与作品的主要意境有关，顿挫则与作品的表现技巧有关。沉郁顿挫沉郁顿挫写作背景蜀相作于唐肃宗上元元年（760）的春天。759年底，杜甫结束了在甘肃天

5、水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。个人生活的艰难苦自不必说，政治上那种“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想更是完全破灭。“安史之乱”已经“乱”了五年，百姓涂炭，田园荒芜，唐王朝处于风雨飘摇中。唐肃宗风庸颥，宠信宦官，排斥功臣。在这样的情况下，杜甫满腔的苦闷、焦虑，是可以想见的。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家，他为蜀汉制定了统一天下的策略，辅佐刘备、刘禅父子建立并巩固蜀汉政权，“功盖三分国”。他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，他与刘备君之间鱼水相得的关系，当然都使仕途坎坷、报国无门的杜甫心潮起伏、热泪盈眶。蜀蜀 相相杜甫杜甫出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使

6、英雄泪满襟。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。7何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。在成都城外那柏树茂密的地方。碧草照映台阶独自呈现着春色，碧草照映台阶独自呈现着春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。可惜出师伐魏未捷而病亡军中，可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长

7、使历代英雄们对此涕泪满裳！长使历代英雄们对此涕泪满裳！丞相祠堂何处丞相祠堂何处？锦官城外？锦官城外 对郁郁葱葱的翠柏对郁郁葱葱的翠柏的描写的描写有什么作用？有什么作用？体现了诗人怎样的情感？体现了诗人怎样的情感？8寻寻柏森森柏森森丞相祠丞相祠堂何处堂何处寻寻？有目的的专程来访有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由，不是漫不经心地信步由之之对诸葛亮的强烈对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、景仰和缅怀、显显访庙吊古心访庙吊古心思的急切。思的急切。9体现了诗人怎样的情感？体现了诗人怎样的情感？郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？一是写出武侯祠的历史悠久，渲染了庄严、肃穆的一是写出武

8、侯祠的历史悠久，渲染了庄严、肃穆的氛围；氛围；二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。敬之情。锦官城外锦官城外柏森森。柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶映阶映照着台阶映照着台阶好音好音悦耳的声音，悦耳的声音，这里指鸟鸣。这里指鸟鸣。特写镜头，特写镜头，10从祠堂的外从祠堂的外部到内部，部到内部，由远景到近景。由远景到近景。王国维说：王国维说：“红杏枝头春意闹。红杏枝头春意闹。著一著一闹闹字而境界全出。字而境界全出。”参考此参考此说，说，说说说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音空

9、好音”一联里一联里哪两个字哪两个字跟境界的关系跟境界的关系最为密切。最为密切。11映阶碧草映阶碧草 春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂 好音好音自自空空12映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音 写出春意盎然、赏心悦目的景色，表达欣喜写出春意盎然、赏心悦目的景色，表达欣喜愉悦的情感。愉悦的情感。叹碧草娇莺无人赏玩，叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却虽是写景，字里行间却寄寓着寄寓着感物思人感物思人的情怀。的情怀。13映阶碧草映阶碧草自自春色，隔叶黄鹂春色，隔叶黄鹂空空好音好音答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然

10、的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者以乐景衬哀情，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。炼字型诗歌鉴赏方法炼字型诗歌鉴赏方法第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；等；-释

11、字意释字意第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象第二步，展开联想，把该字放入原句中描述景象；-绘景象绘景象第三步，点出该字烘托了怎样的第三步，点出该字烘托了怎样的意境意境，表达了怎样的，表达了怎样的感情感情，或有什，或有什么艺术么艺术效果效果。-点作用点作用答题步骤：答题步骤：提问方式提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？一个更好？为什么？找

12、找诗眼找找诗眼“山青花欲燃山青花欲燃”“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”“前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开”“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”-炼动词炼动词-炼形容词炼形容词-炼数量词炼数量词-炼虚词炼虚词-词类活用词类活用 山青花欲燃山青花欲燃”，不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。不仅突出了山花火红的颜色，而且赋予了一种动态美。“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。给人一种坚毅挺拔之美，浑圆之美。“前村深

13、雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个说明梅花之少，暗中突出一个“早早”字。字。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外的思乡之情。写出了戍边将士无一例外的思乡之情。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红红”，“绿绿”在句中是形容词，活用为动词，道出在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序匆匆，春光易逝。了作者感叹时序匆匆，春光易逝。颈联颈联写诸葛亮一生的丰功伟绩和精神品写诸葛亮一生的丰功伟绩和精神品格。杜甫用格。杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心三顾频烦天下计，

14、两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗？你最佩服和崇敬诸的哪一方面？你最佩服和崇敬诸的哪一方面？【明明确确】用用这这两两句句概概括括诸诸葛葛亮亮一一生生功功业业，十十分分准准确确。诸诸葛葛亮亮为为刘刘备备制制定定统统一一天天下下的的大大计计，辅辅助助刘刘备备开开创创基基业业、建建立立蜀蜀汉汉，又又辅辅佐佐后后主主刘刘禅禅，鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已。一一般般来来说说，人人们们最最崇崇敬敬和和佩佩服服诸诸葛葛亮亮的的，是是他他鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已的的精精神神，以及他的神机妙算，大智大慧。以及他的神机妙算，大智大慧。尾

15、联尾联对诸葛亮的景仰和痛惜之情。思考：对诸葛亮的景仰和痛惜之情。思考：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的中的“英英雄雄”指什么人？指什么人？【明确】【明确】“英雄英雄”指那些壮志未酬而含恨终指那些壮志未酬而含恨终身的英雄人物，也包括诗人自己。诗人从小立志身的英雄人物，也包括诗人自己。诗人从小立志干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。七、八干一番事业，却郁郁不得志，一生坎坷。七、八两句紧接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精两句紧接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。这两句在神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。这两句在叙事中抒情，写得情

16、真意挚，非常感人。有人说叙事中抒情，写得情真意挚，非常感人。有人说这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。千百年来，这两句是全诗的点睛之笔，是诗眼。千百年来，这两句使多少志士仁人流下了眼泪。清人邵子湘这两句使多少志士仁人流下了眼泪。清人邵子湘评论这首诗的后四句说：评论这首诗的后四句说：“自始至终，一生功业自始至终，一生功业心理，只用四语括尽，是如椽之笔。心理，只用四语括尽，是如椽之笔。”清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎清人沈德潜说自古以来咏诸葛亮诗中以杨慎升阉诗话所引武侯庙（参见升阉诗话所引武侯庙（参见“相关链接相关链接”）诗）诗“为最为最”，“情韵声律，无不合也情韵声律，无不合也”（明诗别裁）

17、，你同意他的看法吗？请将杨（明诗别裁），你同意他的看法吗？请将杨慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容、慎引诗与杜诗进行比较，说说二诗在表现内容、艺术手法上有何异同？艺术手法上有何异同？【明确】不同意。杨慎的引诗的确【明确】不同意。杨慎的引诗的确“情韵声情韵声律，无不合也律，无不合也”，似乎无可挑剔。在内容上，也，似乎无可挑剔。在内容上，也充分肯定、赞扬了诸葛亮的功绩。在这些方面，充分肯定、赞扬了诸葛亮的功绩。在这些方面，似与杜诗并无多大不同。但还是逊了一筹，它显似与杜诗并无多大不同。但还是逊了一筹，它显得有些刻露浮薄，不及蜀相含蓄深厚。这主得有些刻露浮薄，不及蜀相含蓄深厚。这主要与杜甫、杨慎引诗作者的不同的身世遭遇和思要与杜甫、杨慎引诗作者的不同的身世遭遇和思想感情有关。杜甫忧国忧民的博大胸怀、建功立想感情有关。杜甫忧国忧民的博大胸怀、建功立业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。业的雄心壮志是杨慎引诗作者不可企及的。