第一节：水分子的运动和谐（徐）.ppt

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1、第一节：水分子的运动第一节：水分子的运动 师友根据预习情况，相互交流，并师友根据预习情况，相互交流，并找出疑点，为探究知识找准目标找出疑点，为探究知识找准目标交流预习交流预习一、水的三态变化一、水的三态变化学案导学一学案导学一-观察图片，回答问观察图片，回答问题题1.观察观察P28“封闭在针筒中的水封闭在针筒中的水”说明说明水分子发生了什么变化？水分子发生了什么变化？2.观察观察P29“不同状态的水中水分子的不同状态的水中水分子的排列排列”说明水分子的排列和运动情况说明水分子的排列和运动情况3.观察观察P29“水水水蒸气水蒸气”和和“水蒸气水蒸气水水”说明导致水的说明导致水的状态变化的原因状态

2、变化的原因自学交流自学交流进行交流时，简单的知识点先由学友进行交流时，简单的知识点先由学友展示给师傅；较难理解的知识点展示给师傅；较难理解的知识点由师傅展示给学友；由师傅展示给学友；全班交流全班交流 教师点拨教师点拨1.观察观察P28“封闭在针筒中的水封闭在针筒中的水”说明说明水分子发生了什么变化？水分子发生了什么变化？2.观察观察P29“不同状态的水中水分子的不同状态的水中水分子的排列排列”说明水分子的排列和运动情况说明水分子的排列和运动情况3.观察观察P29“水水水蒸气水蒸气”和和“水蒸气水蒸气水水”说明导致水的说明导致水的状态变化的原因状态变化的原因通过以上的学习，相信你肯定通过以上的学

3、习，相信你肯定能解释日常生活中的常见现象：能解释日常生活中的常见现象：常见现象：水结冰、冰融化常见现象：水结冰、冰融化请根据以上两种现象请根据以上两种现象描述水描述水分子的运动分子的运动-描述水分子的运动描述水分子的运动（P30）师友交流水分子有哪些性质师友交流水分子有哪些性质分子很小，相互间存在间隔，分子很小，相互间存在间隔，总在不停运动总在不停运动学习目标1：通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征 师友总结师友总结课本：P30 在线测试独立完成独立完成课本：P30 在线测试师友交流师友交流2.（1 1）水在桌面上蒸发，水分子获得能）水在桌面上蒸发，水分子获得能量后，运

4、动加快，挣脱分子间的束缚，离量后，运动加快，挣脱分子间的束缚，离开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于开桌面，变为水蒸气进入空气中。但由于水分子很小，所以我们看不到它是怎样跑水分子很小，所以我们看不到它是怎样跑掉的掉的。（2）空气流通的地方，能使湿衣服上的）空气流通的地方，能使湿衣服上的水分子快速扩散到空气中。水分子快速扩散到空气中。二、水的天然循环二、水的天然循环学案导学二学案导学二-观察图片，回答问观察图片，回答问题题1.观察观察P31“水的天然循环水的天然循环”把水分子比拟成我，说说我把水分子比拟成我，说说我的旅行。要求语言较精美。的旅行。要求语言较精美。我我植物对水的净化植物对水的净化学

5、习目标2：学会用分子运动的观点 解释水的天然循环。师友总结师友总结课本：P36挑战自我独立完成独立完成课本：P36挑战自我师友交流师友交流1.给分子提供能量（如加热，光照等）或给分子提供能量（如加热，光照等）或施加机械力（如风吹可加快分子的运动）。施加机械力（如风吹可加快分子的运动）。例：湿衣服在夏季比在冬季容易晾干，在例：湿衣服在夏季比在冬季容易晾干，在阳光下更容易晒干，在风大的地方干的快阳光下更容易晒干，在风大的地方干的快等。等。2.如果试验比较成功，会看到如果试验比较成功，会看到“火山爆发火山爆发”的景象。的景象。新课堂：P23 1.2.3.5.6.独立完成独立完成新课堂：P23 1.2.3.5.6.7师友交流师友交流你你说说我我说说预习性作业预习性作业1.净化黄泥水的过程净化黄泥水的过程2.自来水生产过程自来水生产过程