如何把一件事写具体(1).ppt

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1、我们来听故事啦！作文训练作文训练-如何把一件事写具体学习目标学习目标1 1、学会写生活中发生的、学会写生活中发生的一件事。一件事。2 2、学习把一件事的、学习把一件事的“经经过过”写具体。写具体。片断展示片断展示同学们，怎样才能把一件事写具体呢？同学们，怎样才能把一件事写具体呢？让我们先来看看下面的例文：让我们先来看看下面的例文：星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：说：“今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我一听乐了，我最爱吃饺子啦！我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些我来到桌

2、子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。歪的。晚上，爸爸下厨房

3、去煮饺子，不一会儿就端上晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！味道好极了！学包饺子学包饺子经过：事情的具体过程。我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习饺子扁哈哈的。我

4、又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺子的姿态几次，终于包成了。只不过饺子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。东倒西歪的。请结合例文指出存在的问题？请结合例文指出存在的问题？明确：这篇例文，突出的问题是明确：这篇例文，突出的问题是没把包饺子没把包饺子这件事写具体。这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充常是提笔无话可写，理不出思路，内容不

5、充实，如记实，如记“流水帐流水帐”或或“蜻蜓点水蜻蜓点水”，给人，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗？不就这样吗？跟谁学的，怎么教的，教了什跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功的。因此，这篇记事作文是不成功的。“铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩了门，妈妈询问我的数学成绩，一听考了一听考了95分，妈妈立即就开始分，妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼都

6、不理解我，让我心理很烦恼。我我 的的 烦烦 恼恼再来看看下面的例文，想一想，再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？存在什么问题？“铃，铃铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一门铃响了，我打开了门，听到的第一句话就是：句话就是：“今天数学测验几分？今天数学测验几分？”“9595分分”我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边我回答道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃神情教训说：用严肃神情教训说：“你真是的，怎么离你真是的，怎么离100100分总是分总是差那么一点点呢差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这你看隔壁家小明才刚上一年级，这次就考了次就考了100100分。可你连人

7、家一年级的小朋友都比不分。可你连人家一年级的小朋友都比不上，你太让我失望了。上，你太让我失望了。”我听了这话，心里不由我听了这话，心里不由自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。自主的难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说:“妈妈妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。无奈我只好回自己的屋去。无奈我只好回自己的屋去。听听看看听听感感 想想做做小结：记叙文中叙事具体指记叙

8、能清楚完整，详记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详略得当；描写能具体生动，这也是写作记略得当；描写能具体生动，这也是写作记叙文的基本要求。把人物的经历和事物发叙文的基本要求。把人物的经历和事物发展变化的过程表述出来，这就是展变化的过程表述出来，这就是记叙记叙。记。记叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。用生动形象的语言，将人物或景物的状态用生动形象的语言，将人物或景物的状态具体的描绘出来，叫具体的描绘出来，叫描写描写。描写要求具体。描写要求具体生动，让读者感到如见其人，如临其境。生动，让读者感到如见其人，如临其境。具体的说可具体的说可从以下几方面入手：从以下几

9、方面入手：（1 1）要把）要把“经过经过”部分分成几步，按部分分成几步，按照一定的顺序来写。照一定的顺序来写。（2 2）要写清）要写清“经过经过”中的重要情节、中的重要情节、场面给人如见其事、如睹其物之感。场面给人如见其事、如睹其物之感。（3 3）要把主要人物的表现具体清楚地）要把主要人物的表现具体清楚地写出来，达到如见其人、如闻其声的写出来，达到如见其人、如闻其声的效果。效果。（4 4）明确方法：明确方法：看看 听听 感感 想想 做做 实战训练习作要求：习作要求：1 1、选择生活中的小事来写。、选择生活中的小事来写。(高兴、难高兴、难忘、伤心忘、伤心)2 2、运用今天所学的方法写、运用今天所学的方法写一段话一段话。3 3、把这件事的、把这件事的经过经过写清楚、写具体。写清楚、写具体。祝你成功！