大鼓和小鼓_说课课件.ppt

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1、大鼓和小鼓秀山县 王琳教材分析：这是一首二拍子充满童趣的日本儿童歌这是一首二拍子充满童趣的日本儿童歌曲，旋律共有两句，演唱时要注意唱出曲，旋律共有两句，演唱时要注意唱出大鼓声音的强和小鼓声音的弱。大鼓声音的强和小鼓声音的弱。教学目标1、知识目标知识目标：通过歌曲大鼓和小鼓的学习，能用强弱对比的手法演唱歌曲。2、能力目标能力目标：通过聆听大鼓和小鼓感受音乐中强弱的变化。3、情感目标情感目标：通过游戏“感应强弱”激发学生的学习兴趣。初步感受声音的大小，强弱的变化。教学重点和难点：教学重点和难点：能用强弱对比的手法演唱歌曲。新课导入新课导入1、创设情境：、创设情境：2、玩乐器、玩乐器1）认识乐器：大

2、鼓和小鼓）认识乐器：大鼓和小鼓2）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方）通过敲击、观察正确分辨大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。式上的区别。运用生动的语言邀请学生进行乐器的敲击。3）找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备。）找出合适衬词，为歌曲学唱做好准备。3、歌曲的学唱。、歌曲的学唱。1.）老师进行歌曲的范唱。）老师进行歌曲的范唱。2.）学生跟琴唱乐谱。）学生跟琴唱乐谱。3）跟节奏读歌词）跟节奏读歌词4、学生熟悉会唱、学生熟悉会唱大鼓与小鼓大鼓与小鼓的歌曲的歌曲课后总结本节课通过和大鼓小鼓一起学唱歌曲，使同学们认识了大鼓、小鼓，并能边演唱，边运用大鼓和小鼓来进行伴奏。同学们的表演能力、音高节奏能力都有了很大的进步。对于音乐中力度变化的处理也做得十分恰当。本节课通过和大鼓小鼓一起学唱歌曲，使同学们认识了大鼓、小鼓，并能边演唱，边运用大鼓和小鼓来进行伴奏。同学们的表演能力、音高节奏能力都有了很大的进步。对于音乐中力度变化的处理也做得十分恰当。课后小结