人教版二数上册第5单元第1课时观察物体.pptx

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1、第第 1 课时课时 观察物体观察物体从不同位置观察简单的物体从不同位置观察简单的物体从不同位置观察简单的物体从不同位置观察简单的物体1课堂探究点2课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入猜一猜，这是什么猜一猜，这是什么？观察物体时一观察物体时一定要全面观察。定要全面观察。这是一只小兔这是一只小兔子，背着一个子，背着一个大蘑菇。大蘑菇。探究点探究点从不同位置观察简单的物体从不同位置观察简单的物体下面这些图分下面这些图分别是谁看到的别是谁看到的？小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳为什么他为什么他们看到的们看到的都不一样都不一样？因为他们是因为他们是从不

2、同的方从不同的方向观察大熊向观察大熊猫的。猫的。可以把大熊猫转一转。可以把大熊猫转一转。也可以我们围着也可以我们围着大熊猫转一转。大熊猫转一转。观察物体观察物体要全面、要全面、有序。有序。小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳如果要让每如果要让每个人都全面个人都全面地观察大熊地观察大熊猫，怎么办猫，怎么办？归纳总结：归纳总结：从不同的角度观察同一物体，看到的物体的从不同的角度观察同一物体，看到的物体的形状一般是不一样的。只有把从不同位置观察到形状一般是不一样的。只有把从不同位置观察到的形状进行综合，才能形成这个物体完整的图像。的形状进行综合，才能形成这个物体完整的图像。小试牛刀小试牛刀1.连一连连一

3、连。下面右边的这些图分别是谁看到的？下面右边的这些图分别是谁看到的？夯实基础夯实基础1下面的图分别是谁看到的？下面的图分别是谁看到的？(连一连连一连)2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里应的序号填在括号里。3它它们们说说得得对对？对对的的在在 里里画画“”，错的画，错的画“”。4.填一填。填一填。小狗看到的是图（小狗看到的是图（）；）；小猴看到的是图（小猴看到的是图（）；）；小猫看到的是图（小猫看到的是图（）；）；小小鸟鸟看到的是图（看到的是图（）。这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？学到了哪些知识点？学到了哪些知识点？1.在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的；在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的；2.我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个 物体转动；物体转动；3.我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个 物体。物体。观察物体的一般方法：观察物体的一般方法：作作 业业 请完成教材第请完成教材第70页练习十六，页练习十六，13题题。与。与好好朋友一起观察一个物体，互相说一说。朋友一起观察一个物体，互相说一说。