人教版二数上册第4单元第6课时乘加、乘减.pptx

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1、第第6课时课时 乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减乘加、乘减1课堂探究点2课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入看图列乘法算式。看图列乘法算式。乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：乘法算式：3392485420探究点探究点 乘加、乘减乘加、乘减问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。旋转木马里共旋转木马里共有多少人？有多少人？旋转木马里共旋转木马里共有多少人？有多少人？33321133211333311134111问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读问题：同一个问题列

2、出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？懂这些算式的意思吗？乘法有用乘法有用乘法有用乘法有用3321134111 问题问题1：怎样算出：怎样算出11这个得数的呢？这个得数的呢？9问题问题2：结合图讲讲为什么要先算：结合图讲讲为什么要先算33。旋转木马里共旋转木马里共有多少人？有多少人？先算乘再算加、减先算乘再算加、减先算乘再算加、减先算乘再算加、减12归纳总结：归纳总结：乘加、乘减的计算方法：乘加、乘减的计算方法：无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，再无论是乘加或乘减的算式，都要先算乘法，再算加法或减法。算加法或减法。乘加乘减的计算，记住顺序多多练。乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘

3、加或乘减，乘法算式要先算，无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。再算加减不要乱。小试牛刀小试牛刀1.看图填写合适的数和运算符号。看图填写合适的数和运算符号。3521334113夯实基础夯实基础1.看图填写合适的数和运算符号。看图填写合适的数和运算符号。5512445317544244411733024821042+25=43+12=23+2=22-4=33-7=43-2=2.3连一连。连一连。32+5=45-3=22-4=34+6=35-9=44+5=52+3=42-3=11170186211352火车来了。火车来了。易错辨析易错辨析5把下面的乘加或乘减算式改写成乘法算式，把下面的乘

4、加或乘减算式改写成乘法算式，并求出得数。并求出得数。344()()()242()()()544()()()262()()()4416521044162510辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以辨析：乘法表示的是几个相同的数相加，所以在做题的时候一定要变成几个数相加的在做题的时候一定要变成几个数相加的形式。比如形式。比如34表示表示3个个4相加，在加一个相加，在加一个4就是就是4个个4相加，写成乘法算式为相加，写成乘法算式为44。解决问题解决问题6.小明邀请小明邀请3个好朋友来家做客。个好朋友来家做客。3个好朋友每人个好朋友每人吃吃4块糖，小明自己吃块糖，小明自己吃2块，他准备块，他准备15块糖够吗块糖够吗？34+214（块）（块）答：他准备答：他准备15块糖够了。块糖够了。1415这节课你有哪些收获？这节课你有哪些收获？学到了哪些知识点？学到了哪些知识点？1.像像34+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式；这样的有乘、有加的算式，是乘加算式；像像441这样有乘、有减的算式，是乘减算式；这样有乘、有减的算式，是乘减算式；2.计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。计算乘加或乘减时要先算乘法，后算加法或减法。乘加、乘减的一般方法：乘加、乘减的一般方法：作作 业业 请完成教材第请完成教材第59页练习十二，第页练习十二，第12题题。