常见病句的辨析与修改课件2.ppt

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1、 初三中考总复习病句专题初三中考总复习病句专题常见病句的辨析与修改常见病句的辨析与修改 复习目标复习目标:1.了解常见病句的类型了解常见病句的类型 2.掌握常见病句辨析和修改的方法。掌握常见病句辨析和修改的方法。预习展示预习展示1、什么叫病句？、什么叫病句？2、常见的病句类型有哪几种？、常见的病句类型有哪几种？3、可以采用哪些方法来辨析？、可以采用哪些方法来辨析？4、修改病句的方法有哪些？、修改病句的方法有哪些？1.什么叫病句？所谓所谓“病句病句”，顾名思义，顾名思义，就是有病的句子，即是指就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修规则、不合逻辑事

2、理，修辞不当而造成的辞不当而造成的“不通顺不通顺的语句的语句”。2.中考常见病句类型归纳中考常见病句类型归纳（1）成分残缺成分残缺 （2）搭配不当）搭配不当 （3）语序不当）语序不当（4）重复多余）重复多余（5)表意不明表意不明 (6)前后矛盾前后矛盾 (7)用词不当用词不当（8）句式杂糅）句式杂糅 3.辨析病句的方法辨析病句的方法(1)感读法感读法凭语感，凡是读起来别扭，听起凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。来含混的，就可能有语病。例如例如:这个山区的风景对我很熟悉这个山区的风景对我很熟悉,能一一说出能一一说出它的佳处来它的佳处来(2)缩句法缩句法_ 找出句子的主干，检查主

3、谓宾找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。（中心语）是否残缺，是否搭配得当。例如例如:五月的香山五月的香山,是观光旅游的好季节。是观光旅游的好季节。（3)分解法分解法_ 理清枝叶（附在主、谓、宾理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。搭配得当。例如例如:这次大会上，对工资问题交换了广泛的这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。意见。(4)聚焦法聚焦法_ 对于句中出现的对于句中出现的修饰性词语、修饰性词语、关联词以及关联词以及“是否是否”、“防止防止”、“避免避免”、“通过通过”等词语应格外留意，尤其

4、是等词语应格外留意，尤其是成对出现的词语成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看次序是否合理。再看次序是否合理。例如例如:我们要遵守交通规则我们要遵守交通规则,防止不再发生交通事防止不再发生交通事故。故。(5)类比法类比法_发现某些句子或句子里发现某些句子或句子里的一部分同语感相冲突，而又无法断定有什么的一部分同语感相冲突，而又无法断定有什么毛病时可以造出几个结构相似的句子或短语进毛病时可以造出几个结构相似的句子或短语进行类比，容易发现语病。行类比，容易发现语病。例如：我们现在的学习是为实现四个现代化为例如：我们现在的学习是为实现四个

5、现代化为目的，不是为了个人狭隘的目的。目的，不是为了个人狭隘的目的。4.修改病句的方法：修改病句的方法：1.缺成分缺成分补（增、添）补（增、添）2.搭配不当、用词不当搭配不当、用词不当换换3.语序不当语序不当调调4.重复多余重复多余删删5.前后矛盾、表意不明前后矛盾、表意不明“删删”或或“换换”6.句式杂糅句式杂糅拆拆考题呈现考题呈现1 中考总复习中考总复习第第12页页第第1、第、第2题题 （选择题）（选择题）考题呈现考题呈现2修改下列病句：修改下列病句：（1）、对青少年进行社会主义荣辱观教育）、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。十分刻不容缓。修改为：修改为：_ （2）、针对目前互联

6、网上存在的不良现）、针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。象，很多人发出文明办网。修改为：修改为：_ 考题呈现考题呈现3.中考总复习中考总复习第第12页页第第4题题 （修改语段）（修改语段）4.中考总复习中考总复习第第13页页第第4题题 （修改语段）（修改语段）辨别修改病句的步骤：辨别修改病句的步骤：.一读、二辨、三改、四查一读、二辨、三改、四查一读：一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的有语病的。二辨：二辨：运用上述方法对别扭出进行分析运用上述方法对别扭出进行分析,找出病因找出病因。三改：三改：(辨别病句时可以省略辨别病句时可以省

7、略)运用修改符号，进行增、删、调、运用修改符号，进行增、删、调、换换。四查：四查：(修改病句时很关键的一步修改病句时很关键的一步)进行复查（是否通顺、有无新语病）。进行复查（是否通顺、有无新语病）。修改病句的规范用语：修改病句的规范用语：增：增：在在“”和和“”之间添之间添加加“”或者在或者在“”之前（后）之前（后）添加添加“”删：把删：把“”删除删除调：把调：把“”和和“”位置对位置对调调换：把换：把“”改成改成“”特别提醒：特别提醒：（一）（一）修改病句的基本原则修改病句的基本原则原则原则：一、不改变原意。一、不改变原意。二、尽可能少改。二、尽可能少改。三、不画蛇添足。三、不画蛇添足。特别

8、提醒：特别提醒：（二）（二）看清题目要求看清题目要求 1.选择题选择题看清楚是选择看清楚是选择“有有语病语病”的句子，还是选择的句子，还是选择“无语无语病病”的句子的句子 2.注意注意“修改意见修改意见”与与“修改为修改为”的区别的区别 特别提醒（三）特别提醒（三）语段修改语段修改的解题步骤如下：的解题步骤如下：一、一、整体感知整体感知，把握语段材料的内容要点，把握语段材料的内容要点和形式特征。和形式特征。二、局部揣摩，借助语感辨识筛选，确定二、局部揣摩，借助语感辨识筛选，确定有有“硬伤硬伤”的地方或结合修改提示的地方或结合修改提示锁定锁定有语病的句子有语病的句子,明确修改明确修改。三、调动积

9、累，运用语法、语言表达及应三、调动积累，运用语法、语言表达及应用文等方面知识，加工用文等方面知识，加工修改修改。课堂检测课堂检测中考总复习中考总复习第第13页页第第1、第、第3、第、第5题题课堂拓展课堂拓展1.“常见病句的辨析与修改常见病句的辨析与修改”一一句中句中“辨析辨析”与与“修改修改”能能不能调换？为什么？不能调换？为什么？2.中考总复习中考总复习第第15页页 第第11题题3.中考总复习中考总复习第第13页第页第6题题注意注意:1.除了要辨析出语病外还要能够修改除了要辨析出语病外还要能够修改并正确使用修改符号并正确使用修改符号 2.修改方法上有使用修改符号在原句修改方法上有使用修改符号在原句上修改和按要求在语段外修改两种上修改和按要求在语段外修改两种 3.修改内容上除了语病修改外修改内容上除了语病修改外,还有标还有标点符号点符号,错别字错别字,语言得体语言得体,语意连贯语意连贯,脱脱离中心等修改内容离中心等修改内容 总总 结：结：1.辨析、修改病句有法可寻。辨析、修改病句有法可寻。2.平时的语感积累很重要。平时的语感积累很重要。3.可以有效提高口语表达能可以有效提高口语表达能 力、作文能力。力、作文能力。布置作业布置作业：中考总复习中考总复习第第14页至第页至第15页页1至至10题题