有理数的减法课件1.ppt

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1、复习计算复习计算（1）1+6（2）（）（2）+（8）（3）（）（9）+10（4）5+（9）（5）（）（2.2）+2.2（6）6+0（7）0+（8）同号同号两数相加，取两数相加，取相同的符相同的符号号，并把，并把绝对值相加绝对值相加71014068绝对值不相等的绝对值不相等的异号异号两数相加，两数相加，取取绝对值绝对值较大的加数较大的加数的符号的符号，并用并用较大的绝对值减去较小的较大的绝对值减去较小的绝对值绝对值。互为相反数的两个数。互为相反数的两个数相加得相加得0。一个数同一个数同0相加，仍得这相加，仍得这个数。个数。0 01 12 23 3-1-1-2-2-3-3-4-44 4 你能从你能

2、从温度计看出温度计看出40C比比 30C高多少度吗高多少度吗?周六-3 40C全国北方主要城市天气预报全国北方主要城市天气预报城市天气最高温最低温温差西安多云157兰州小雨95哈尔滨 小雪3-3银川小雪-10沈阳小雪5-2呼和浩特雨夹雪-1-3乌鲁木齐晴12-1.2002年9月22日84想一想哈尔滨的最哈尔滨的最高高高高 温度为温度为 3 度，最度，最低低低低 温度为温度为 3 度度问题问题1 这天哈尔滨的温差为多少？列出算式。这天哈尔滨的温差为多少？列出算式。3-（-3）=？合作探究根据小学讲的：减法是加法的逆运算可得 3（3）的结果就是求什么数加上（-3）等于3？即：即：+（-3）=366

3、合作探究 试一试：请根据提供的式子完成下列问题（3）+（+10）7 （2）+（8）10（+7）（）（+10）（10）（）（8）（+7）+（10）（10）+（+8）3232合作探究合作探究 比一比，议一议比一比，议一议（+7）（）（+10）3 （10）（）（8）2（+7）+（10）3 （10）+（+8）2于是算式算式1、2是什么运算？是什么运算？算式算式3、4又是什么运算？又是什么运算？结果怎样？结果怎样？（+7）（）（+10）（）（+7）+（10）（10）（）（8）（）（10）+（+8）这两个算式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？算式左边是减法运算，算式右边是加法运算；减法运算可

4、转换加法运算。合作探究合作探究我来说：我是这样进行减法计算的（+7）（）（+10）（）（+7）+（10）（10）（）（8）（）（10）+（+8）减数变为相反数减号变加号减数变为相反数减号变加号有理数减法法则有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数减去一个数，等于加上这个数的相反数注意：注意：减法在运算时有减法在运算时有 2 个要素要发生变化。个要素要发生变化。1 减减 加加2 数数 相反数相反数a-b=a+(-b)试一试试一试1.下列括号内各应填什么数？下列括号内各应填什么数？（1）（）（2）（）（3）（）（2）+（）（2）0（4）0+（）（3）（6）3（6）+（）（4）1（+39）1

5、+（）34339例例1 计算下列各题：计算下列各题：（1）9 -（-5）（2）（）（-3）-1（3）0 8 （4）（）（-5）-0（2）原式）原式=（-3）+（-1）=-4解解:（1）原式）原式=9+5=14减去减去1等于加上等于加上 1 的的相反数。相反数。（3）原式）原式=0+（-8）=-8（4）原式）原式=（-5）+0=-5减去（减去（-5）等于加上）等于加上 -5 的相反数。的相反数。例世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米两处高度相差多少米？88481559003（米）解：8 848（155）达标测试达标测试1.有理数的减法法则是

6、：减去一个数等于加上这个有理数的减法法则是：减去一个数等于加上这个数的数的 。2.3.64.7 （7）12 （+13）（）（7）5（3）015 0（8）3、（、（1）（5）+（）8 （3）+（）2相反数1.12081583519（2 2）比）比2 2 0 0C C低低8 80 0C C的温度是的温度是 ；比比3 30 0C C低低6 60 0C C的温度是的温度是 ；（3 3）比）比0 0小小4 4的数是的数是 ；比比0 0小小4 4的数的数是是 ；(4)7.4(4)7.4比比8.38.3小小 ；7.4 7.4比比8.38.3大大 ；4 4、若若m m 0,n 0,n 0,0,则则m-nm-n

7、 0;0;若若m m 0,n 0,n 0,0,则则m-nm-n 0;0;60 0C C90 0C C440.90.9全国北方主要城市天气预报全国北方主要城市天气预报城市天气最高温最低温温差西安多云157兰州小雨95哈尔滨 小雪3-3银川小雪-10沈阳小雪5-2呼和浩特雨夹雪-1-3乌鲁木齐晴12-1.2002年9月22日84617213课堂小结课堂小结1、本课学习了有理数的减法运算，在进行、本课学习了有理数的减法运算，在进行有理数减法运算时，我们先把减法运算转有理数减法运算时，我们先把减法运算转化为加法，然后再根据加法运算的法则进化为加法，然后再根据加法运算的法则进行。行。2 2、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，、在进行有理数减法运算时，要注意两变一不变，“两变两变两变两变”即即即即减号变成加号减号变成加号减号变成加号减号变成加号，减数的符号要改变减数的符号要改变减数的符号要改变减数的符号要改变；“不变不变不变不变”是指是指是指是指被减数不变被减数不变被减数不变被减数不变。