2023年一年级上期期末家长会.docx

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1、2023年一年级上期期末家长会 第一篇：一年级上期期末家长会 一年级上期期末家长会 尊敬的家长挚友： 欢迎你们的到来。我们为了一个共同的目标走到了一起，信任在接下来的六年里我们将因为孩子更加了解，更能互相学习，形成教化的合力。让孩子们成长得更健康、更快乐，是今日我们召开家长会的根本目的。今日主要涉及到两方面的内容：总结一学期来孩子的表现和组建新一届的家长委员会。 一、成立家委会 孩子的成长离不开父母、老师的关心，离不开集体的影响。我们班不仅有44个孩子在一起学习，同时也是44个孩子父母在一起互相学习的机会。教化家指出：良好的班级气氛有利于孩子良好行为习惯的形成，主动向上的言论将影响孩子的一生。

2、 家长委员会成立的目的是成为连通家校的纽带，架起家校联系的桥梁。为了让各位家长参与到我们的班级管理中，为班级的进展出谋划策，更重要的是为孩子们的学习生活做好后勤保障，关心老师开展各项有益的活动。比方说班级开展活动需要购置道具、材料、奖品等，以及活动后的图片文字资料的宣扬；为孩子们复印学习资料；开运动会需要购置服装；孩子们需要供应一个舒适的学习环境，清扫教室清洁，但考虑到孩子年龄小，依据惯例我每周请清洁工为教室进行了大扫除，甲流盛行期间为教室消毒，开学为孩子们搬运教材、本子，每学期开学第一次的大扫除等都需要经费。这一系列问题都需要家长委员会的通力合作。 我们班的家长真的是全身心的付出，为了孩子的

3、成长再多的事也情愿担当。报名的家长很多，因此将进行投票选举产生5名。请报名参加家委会的成员上台作自我介绍，同时根据选票上的职务选择适合自己的位置，让大家相识你的同时感受那份你对孩子、对班级的酷爱。 二、本期总结及出现的问题 1、适应性强。幻灯片出示作息时辰表 这一批孩子很能干，入学后很快适应了学校的作息时间。我将以一天的基本 生活为序，给家长介绍孩子的校内生活。首先有了时间概念，学会了听铃声。到目前为止，班里的孩子基本能做到早上8点20分到校，自觉依据老师黑板上的要求早读。来得早并且能专心读书的孩子都能获得老师的小贴画，早读的习惯基本养成。每逢周二、周四，我们会集体晨跑，熬炼身体。全班同学在体

4、育委员的带着下能做到整齐的跑步，不冲不停不推不挤，这是相当不简洁的。这一点说明孩子们学会了自我约束。8点50分第一节课起先，每一个铃声代表什么，孩子从最初的毫无意识到如今有意识的朗诵上课儿歌，静息好，也是已经适应的一个表达。表扬马若宸其次节课后的课间操也是大家最宠爱的体育活动，最能干的是孩子在一个月时间内学会了5套操2套广播体操+校内舞+眼保健操+室内操，两个领操员(李慈颖、王藜俐)每一次都做得特别认真。第四节课后的中餐时间全靠班里的小干部关心老师管好纪律，一组一组有序的添饭添菜，44个小挚友能安静静静的吃午饭也算得上是蔚为壮丽。发放洗手液、整理餐车，全靠小挚友们，负责人个个能吃苦，能奉献。吃

5、完饭后的小扫除目的是熬炼孩子们的劳动意识，珍惜别人的劳动成果，由各小组轮番担当一星期。在清洁值周班长的催促下，大多能在午间书法时间前完成。最熬炼人的干部就是清洁委员，除了催促，还要有协调实力，吃苦耐劳的精神，如今，我正在觉察这样的人才。午间书法时间正是培育孩子正确读写习惯的时候，我总是不厌其烦的提示孩子们的坐姿、握笔姿态，笔粗了换一只，没有削笔的帮他们削笔，为此我还特地买了一个削笔刀，盼望孩子们能从养成正确的书写习惯。第一节课下了，牛奶管理员马上为大家分发牛奶，并回收空牛奶盒，扔到垃圾桶里。辛苦且负责。班里设立里各种各样的管理员，从小培育他们的责随便识，为大家服务的意识，形成良好的个人素养。我

6、们班的钥匙管理员每天都是第一个到教室，开门、擦黑板。但是每次老师表扬他都兴奋得咧嘴笑。孩子们就一每天在老师的表扬与激励中成长起来。有哪些家长已经觉察你们的孩子长大了？孩子们辛苦了一学期，又阅历了甲流的攻击，没有看到谁退缩不来上学，他们或者从生活上、或者从学习上都有了进步，这是我们共同为之兴奋的事。 2、培育责任心 其实，这些细小的事情说起来算不了什么，但是真正坚持能每日认真做好，那将是孩子拥有坚持不懈精神的起先。这中间当然少不了家长们的激励与表扬，才让他们有动力。很多孩子在劳动、书写、倾听、礼仪等方面都有了显著的进步。因为很多时候家长已经成为了孩子们的典范。 比方罗权益家长热心关心班级，复印试

7、卷、为孩子们表演化妆乐此不疲，孩子在学校也变现出来主动为大家服务，擦餐车、扫地、擦黑板，干得热火朝天。涂然家长宠爱小挚友，待人亲切随和，孩子的待人处事也显得有礼有节。原来，家长就是孩子的一面镜子啊！家长主动，孩子就跟着主动；家长宠爱阅读，孩子才能爱上读书；家长敢于担当，孩子才会有责任心。父母就是孩子的第一任老师。往往我们在评价孩子的同时就会联想到他家长的处事方式。这学期为班级出力的同学、家长，我都排列了出来，请家长们阅读，你会感受到好人好事呈出不穷。幻灯片出示好人好事 看到这一幕幕关切同学、关切集体的事例我特殊欣慰也特殊感动，信任在这样的班集体中生活孩子们也会特殊华蜜。因为我们班拥有一批高素养

8、的家长。这些点点滴滴的感动汇聚成一种信任和支持，才让我更有信念和力气将这个班带好。 举例：有一次一个孩子不留神把桌子推倒了，压伤了同学的脚。家长知道后马上把孩子送到医院检查，还给孩子买来慰问品。其实，孩子的脚并无大碍，但是考虑到骨头肉眼不好推断，也为了让对方家长放心，没有去过多考虑是否是自己孩子的责任，以对方孩子的健康为核心。检查结果出来了，没有大问题，只需要消肿休息调养一下。回家后，家长把自己的处理过程告知了孩子，并就此事进行了教化。孩子不但知道了平常做事要留神，不要莽撞行事，而且懂得了遇事后主动担当责任。这个家长的处理方式我很欣赏，通过一件亲身阅历的事情让孩子受教化，这样的教化最有效。身教

9、重于言传，孩子印象深刻。我觉察这一批孩子一大共性，害怕担当责任。平常老师觉察他犯错进行教化时，总是推诿责任，怪这个怪那个，就是自己没有错。每一次问他们你为什么这样做，他们总是说这样的话：“是他喊我去做的。“我看到他都在疯跑“我没有打他，是他来先打的我。但事实上这就是一种没有责任心的表现。在学校很简洁和同学发生摩擦，磕磕碰碰难免发生，家长遇到这样的事情首先得冷静，先和老师沟通，了解清楚事情的真相，再一起想方法解决问题。不能只听自己孩子的一面之词，这样更不利于事 情的解决。总之，要想这一代孩子具备良好的素养，从小培育责随便识吧。 3、丰富多彩的活动幻灯片展示活动照片 这学期我们开展了各种活动，有展

10、示特长的，有熬炼胆识的，有体育竞赛的，有训练口才的孩子们在活动中增加体质，学会与人交往，不断增加自信，把课堂学问学以致用，使得孩子们的综合实力得到熬炼和培育。我想这远远赛过了一两个100分。 我们还开展了评先活动、评星活动，这些活动的目的是从礼仪、纪律、学习、作业等各个方面激励孩子，形成良好的学习习惯和生活习惯。幻灯片出示评星活动结果 我知道作为家长，很想随时随地了解孩子在学校一天的表现状况，其实你可以通过以下的方式做大致的了解：一看 1、看教科书.2、看家校联系本.3、看试卷.4、看孩子的精神状态听。二听 1、孩子读、背课文。 2、听孩子说一天的收获。 3、听孩子讲学校的故事 三问 1、问每

11、天得了几个笑脸。 2、问今日都学到了些什么东西 3、问与同学相处的状况。四查 1、查书包、文具。 2、查听写。 3、查所得的“笑脸。我信任只要你是个有心的家长，假如做到以上几点，孩子的状况确定会了如指掌。当然，我也会尽我所能，与各位做好沟通沟通的工作。 感谢各位家长的热忱参与，接下来将宣布竞选结果。庆贺你们，从如今起先，你们将成为我们班的顶梁柱。你们身上的担子更重了，一边要管好自己的孩子，一边还要为其他孩子服务。我们再次用热情的掌声感谢他们。请家长委员会成员代表上台发言，同时也可以提出自己对于班级建设得看法或建议。其他家长也借此机会提出你们切实可行的建议。 最终，祝愿每个孩子都能度过一个快乐而

12、有意义的假期，也祝愿各位新年快乐!工作顺当！感谢 其次篇：一年级数学上期期末家长会发言稿 一年级数学上期期末家长会发言稿 家长挚友们，时间匆忙，一学期过去了，在这一学期，我们一起陪伴孩子度过了他们人生的第一个小学学期，和他们一起进入到了探究学习的阶段，见证了他们的努力，他们的成长，今日，我们一起来共享孩子们丰收的喜悦。 经过一个学期的努力，本次期末考试，我们取得了优异的成果。100分27人，99分10人，98分8人，97分5人，96分2人，95分以下3人，在这里，我要感谢各位家长挚友对我工作的理解，支持与协作。没有你们的付出，就没有孩子们如此优秀的成果，正因为有了你们在家里的努力，这次期末考试

13、，孩子们才考出了特殊优异的好成果。下面我具体说一下假期所准备工作 留意实践 我们如今提倡生活数学，所以有一些是盼望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透： 第一、相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间。可以从整时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几时或几时半； 其次，相识物体和图形。平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。 相识人民币，会用人民币。下学期会学习人民币的换算，元，角，分之间的兑换，如今的孩子可能连分见都没见过，更别说会换会用了，所以，盼望在假期中，和孩子逛街买东西时，多激励孩子自己用钱，多少钱可以买到哪些东西，哪个东西要花多少钱，差多少，找

14、多少。即可以熬炼孩子的社交实力和计算实力，又能让他们在实际生活中来体验感知人民币，那到时学起来，问题就不大了。 适当复习，预习。下学期学习时间比较短，所以这项工作必不行少。在这里，提出一个词语：适当。复习可以多练习，稳固扎实；而预习，适当就行。不用过度辅导，像乘法除法这些，我们下学期还不会学到，下学期主要内容是100以内数的加减法，进位的，退位的。让孩子适当的提前了解，有所相识，那学习起来确定会轻松许多了。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。总之，我们的目标是一样的，我将会尽全力和各位家长共同教化孩子。最终，再次感谢各位家长挚友对我们工作的支持，盼望在以后能够一

15、如既往的接着支持我们。祝我们的孩子健康快乐成长，家长挚友们工作顺当，大家，新年快乐！感谢大家。 第三篇：一年级上期期末数学老师家长会发言稿范文 过去的一个学期中，和家长和孩子发生了很多故事甚至事故，我想从我的阅历动身，提取了一些优秀家长的做法，真诚的给大家一些建议，盼望能在孩子的成长中给大家一些关心。 一、不要性急家长的心态。 我们班的家长都很关注孩子的进展，在沟通中觉察家长关注的不仅是孩子的智力因素还是非智力因素，有些家长看到望见分数下去了，本子上的圈圈符号多了，老师小挚友反应了孩子什么问题就起先着急。每个孩子都有每个孩子的特点，不是每个孩子样样都棒，在他们成长过程中不行避开的会有这样那样的

16、问题，理智的看待自己的孩子，既不艳羡别人的孩子怎么那么好，也不能就觉得自己的孩子最棒。对孩子心怀期盼期是正常的，但不要把孩子的学习变成你人生价值的附加值加以要求。在对待孩子学习的看法上，我们要不要性急，不要跟别人比，有些因素是不能比的。疼惜孩子的学习爱好，重视习惯养成、人格的塑造，坦然面对孩子现状，该降低标准时降低标准，孩子学问上出现漏洞，我们在作业辅导时查漏补缺，孩子行为习惯有问题，我们一起想方法培育订正关心孩子找到问题，想方法解决问题，与其临渊羡鱼絮絮不止，不如退而结网做点实事。 二、心平气和多与老师沟通 孩子进入学校以后，各位和我们的老师们自然也成了挚友，孩子遇到我们这群老师，应当说既是

17、老师与孩子的缘分，也是各位家长与老师的缘分，大家都应当彼此珍惜，老师和孩子们的相处，确定不仅仅是一份工作，一个“情字构筑了家校之桥，良好的师生关系是和谐相处，互敬互助。 我们的老师会不遗余力的教化各位的孩子、爱孩子。但老师也非圣人，我们的角色有老师，有时还要充当会计，有时充当警察谁的东西丢了、谁打架伤人了，有时充当保育员上课把尿拉裤子里，下课玩得忘了上厕所、拉了一裤子屎从厕所光屁股跑到办公室找老师，甚至有时还是保洁员等等，在繁杂的工作中确定有时会有一些缺乏或者误会，那么这就需要多沟通，怎样与老师沟通，我从我的家长中，总结了几点给大家的建议：有礼貌。 家长良好的礼貌素养会给老师留下深刻的印象。同

18、时，礼貌也是个人素养凹凸的外在表现，从孩子的角度来说，你也给孩子做了一个表率，亲其师，信其道，你越是对老师礼貌，老师在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就会越亲近老师，情愿和老师一起学习，最终受益的人还是自己的孩子。假如学校一发生什么事，家长就找到老师质问老师为什么对孩子做了什么，我也遇到这样的家长，一天，我带着孩子们出去，这位家长看到我说：“嗨，老师，我儿子不乖，你就给我打，只要不打的太重就行。我说对孩子的错误我们指责教化的权利，说实话，你让不让我打，我还真不敢打。还有的家长孩子一发生什么事情就质问老师你为什么做什么，老师不会无的放矢，假如孩子做错事情我反过来质问你怎么教化孩子的，孩子作业没签

19、字，我但这样的语气，假如是你，会舒适吗？多宽容。 前面说了，老师非圣贤，难免会有些不尽人意的地方，假如有不同的看法，大家可以心平气和的和老师谈谈，老师和大家的最终目标是一样的，你们情愿望见自己孩子的进步，也不会有不期盼自己学生优秀的老师。盼望家长挚友们知道，在学习之外，心里能多装着班级、装着他人，是品德好的表现，更是一种实力的表达爱而且会爱，就是一种宏大的实力。 三、持之以恒教孩子学会学习 一年级共有三门功课：看上去简洁，对于孩子来说，不简洁。孩子特殊需要你的扶助今日的扶，正式为了每天的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你都将不堪其苦。 周末回家要做功课是天经地义的事情，教化

20、部规定了各年龄段的作业时间，但没有说没有作业。曾经一个家长这样问我：“嗨，老师，你们在学校不写作业的吗？回家怎么还要写作业？我真的张口结舌，无从回答。给大家的建议：在晚饭前完成全部的作业，因为晚饭过后，孩子已经累了一天了，体力与精力都跟不上了，学习效率自然低下。 一开学没有多久，我就觉察这个孩子经常不能完成作业，于是就和这位妈妈沟通，一说话，感觉这个妈妈应当是读了比较多的教化书籍，对教化有确定的了解，我把孩子的状况说了，这位妈妈不以为然地说：“老师，我知道，我没有管他作业，因为我想让他从小养成独立完成作业的习惯。说得很没有错，但是你要分析你的孩子，如今有没有这个实力，在孩子还没有这个实力的状况

21、下，你就这么放手，他能不跌倒吗？作业不完成，老师确定会指责，指责必定影响孩子的学习心情，长期下去，孩子会对学习有爱好吗？于是，这个孩子一段时间后，考了班级倒数第一，在家出现了明显的厌学心情。问题出如今哪儿，就从哪儿抓，回去陪着孩子学习。果真，孩子作业完成了，老师势必表扬，学习来劲，一路上升，当上了值日班长。给大家的建议是：第一学期“跟，其次学期“半跟，不行，再“跟，最终才能“表放暗跟，恒久都不能撒手。没有付出怎能得收获，当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是学问，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：“我爱你，我曾为你真心付出？ 我还要说的是：老师的一视同仁总是相对的。对于教化责任感特别强、“跟

22、地特别好的家长，老师对她的孩子自然要特别关注一些这很公允。因为没有家庭的协作，老师的努力全然是做无用功。 四、定能生慧教孩子学会守纪 “定能生慧。静纳百川。“静如处子，动如脱兔。这些古语告知我们：静心静气，对于渴望获得学问、拥有才智的人来说，是多么重要。 爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。她的眼里只望见自己，她的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活、从书本有所吸取和吸取？“聪明耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于倾听和搜寻的状态。其实聪明的孩子是很简洁辨识的。根本不待考试，你只要留意他在人群中听人说话的神情就知道了至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。 所以，假

23、如你的孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是特性有缺陷，这也是可忧的心智状态。培育孩子的静气，是家长和老师共同的责任。当你除了叫喊，不能引起孩子留意的时候，孩子已经被你训练成“很难应付的人了。这样的孩子，到了学校，是不能期盼老师的“和风细雨对他产生作用的。 有的孩子宠爱搅扰、进攻同学。盼望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。终归，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。 因此，如今建议大家：每天培育孩子安静的做一件事，看书、玩玩具等。假如你家电视、音响、包括说话声音一向很大，请放低音量。“在家很任性这实在是家长应当深刻的检

24、讨。如今的孩子性格成型早，盼望父母高度重视，刚好扭转。否则，学校教化的效果只能被抵消。 五、书香门第出学者教孩子学会读书 根据众多老师的阅历，我们总结出这样的阅历：大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着深厚爱好的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品尝的阅读，使它成为热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的才智之树，结出丰硕的学问之果。 我们学校从校长起先，到每一位老师，都特殊留意孩子们读书，我们多年来始终开展这样一个活动“书香校内，就是激励我们育才的孩子读书，读好书。今日在一年级还不识字的孩子的家长会上谈读书，就是想呼喊我们的家长挚友们：先做

25、读书人，然后谈教化和孩子一起阅读。 假如你盼望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。假如你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？ 当然，你也可以举出“文盲父母培育出优秀子弟的例子来反对我。但你不要遗忘，物以 稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的状况太少啊！书香门第出学者谁会为此而惊异呢？爱读书的父母，最简洁带出爱读书的孩子，和孩子一起阅读吧！第四、轻易不要让孩子缺课。 有部分家长可能认为，一年级的学问点很简洁，缺点课，自己补补没关系，甚至认为自己的孩子20以内的加减法会算了，已经驾驭了课本上大部分内容，

26、可以不学了，这种相识是不妥的。我给大家举个例子，例如，前面我们学过的“10的相识这节课，其内容包括，通过数数相识10的多少，相识10的写法渗透两位数与一位数的区分，让孩子阅历把10根小棒捆成一捆的过程，理解把10个看成整体，可以十个十个的数物体，渗透10的特殊职能即10是个计数单位，通过两个两个的数，五个五个的数渗透能被2和5整除的数的特征，让孩子初步接触奇数偶数，通过指导孩子有依次的连接点子图，培育孩子有条理的分析解决问题的实力等等。当然孩子在课堂上还会有其他的一些收获，譬如说回答下列问题后胜利的体验，视察实力，操作实力的提高等等，一节课老师课前需要细心准备一些小黑板，挂图，卡片，并且整整进

27、行40分钟的教学，这些是一般家长通过10来分钟的补习达不到的，即使是我给孩子补课，没有了上课的气氛，也达不到上课的效果。、另一个方面，按时上学也是小学生应当养成的最重要的好习惯之一，要使上学成为孩子心中最重要、最神圣的事。假如不是因为必需的缘由，最好不要让孩子缺课。 五、为孩子创建一个良好的学习环境。，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做支配的习惯。另外，也可以将学校、老师的支配和要求，写在上面，免的孩子忘了。 有的父母出于感情沟通的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽视，所以他们总宠爱在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？看起来似乎是关切了孩子，殊不知这

28、样时常地干扰孩子，弄得孩子无法集中留意力，思索问题的思路也是总被打断。因此提示各位父母留意： 零零碎碎说了这么多，盼望能给大家一点启发。也请大家记住，教孩子恒久没有最正确、通用与每个孩子的胜利阅历，孟子云：尽信书，则不如无书。孩子的教化一切都在转变中，这就是教化的魅力吧！但我们期盼我们的孩子： 第一，身心健康，其次，正直勤勉，第三，面对困难，具有独立战胜的志气和实力，第四，成果优秀。 最终感谢在座的各位将与我们一路同行，祝我们全部的孩子在三原附小华蜜快乐！我们一起为此奋斗不息，因为他们是你们的孩子，也是老师的孩子。 忆往昔峥嵘岁月，成果还在，奖金没来；看风流人物，灼灼其华，翻脸不认账 第四篇：

29、一年级上期期末家长会数学老师发言稿 一年级上期期末家长会数学老师发言稿 识驾驭不到位。就是我们说的学问驾驭的不牢固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意了对待了。下面是我整理的相关内容，欢迎大家阅读! 感谢各位家长抽出时间来参加这次家长会，一年级的数学学习特殊重要，此前，孩子已经驾驭了一些粗浅的数学学问，他们已经可以从1数到100，1000甚至更大，他们也会做一些简洁的加减法，那么进入一年级后，孩子将学习系统、严谨的数学学问，这个学期将深化的学习认数，计算，学习书写规范的数字，娴熟驾驭10以内的加减法和20以内的进位加法。当然，除了课本学问，我们更加留意培育孩子的动手实力、分析问题解决问题实力、

30、计算实力、语言表达实力等等，所以说一年级数学看似简洁，其实意义重大。借此机会，我就针对数学这门课程和大家进行沟通探讨。共同探讨8个字“2个关注，3个习惯，4个建议。 1、培育孩子上课认真倾听的习惯。 倾听是重要的学习素养，孩子不仅要认真倾听老师的讲课，还要认真倾听其他孩子的发言。一年级的孩子比较好动，上课难免需要老师常提示，课堂是短暂的，即便有老师的提示，还是会有一些孩子不能在课堂上驾驭，所以，回家后，家长可以询问他今日学了什么，你发言了吗?让孩子当小老师，讲讲当天的学习内容，还可以让孩子出题来考考自己，既能了解孩子听课水平，还在这个过程中让他稳固了学问。 2、培育学生认真完成作业的习惯。 通

31、过作业可以看出孩子在校的学习状况和对学习的看法。所以从如今起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，留意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了。从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业看法。 (1)关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度，表达了孩子做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明他在写作业时，是用心的，是专注的，作业所能到达的效果就会特殊好，假如作业特殊潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心、浮躁的，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。 (1)帮扶有度 关于读题的习惯，只有读懂了题目的要求才能

32、精确的作答，我在课堂上会严格要求孩子大声的读题，然后让学生自己去觉察揣测题目的意思，一年级的孩子认字少，题目中的字不相识是正常的，我们要求家长读题给孩子听，其实我们很多家长已经起先让孩子自己读题，假如您的孩子识字量大，这样是最好的，假如孩子识字量少可以让孩子读题，当孩子遇到不相识的字问时，您只要告知这个字怎么读就可以了，有些家长生怕孩子不明白，把题目用大白话翻译给他听，这反而阻碍了孩子的思索，时间长了孩子会依靠家长，最终孩子没学好，家长也很累。 对于辅导孩子做作业，一些家长理解有偏差，认为是家长讲着做，这样辅导下去会形成这种现象，孩子每次写数学作业，就喊家长，时间一长，好象不会动脑筋了。其实即

33、便是一年级的孩子，也不应当由家长讲着做题，正确的做法应当是家长读题，让孩子说题目意思，然后独立完成。建议起先的时候不要把题目的意思说明得太清楚给孩子，等孩子真正不了解题目了，家长再说明，训练学生的审题实力。 (2)对孩子多一些耐性，敢于让他尝试。 有些家长陪孩子做作业中，一看到孩子出错，可能就失去了耐性，唠叨一两句，比方说“想一想到底是加还是减啊“看清是加号还是减号?“是左还是右等，孩子一听到这样的提示就认为自己是错误的，就要拿橡皮擦，其实你匆略了你这样看似善意的提示却让孩子失去了自己动脑筋的机会，许久下去会给孩子产生依靠心理，反正爸妈会提示我的，遇到一些所谓“深的题目，家长就会介入进去，代替

34、孩子思维。也就有了这样一个现象：我觉察孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不行能不会。这是因为孩子并没有真的学会，所以要分清楚哪些该说，哪些让孩子自己尝试，不要害怕孩子遇到困难，这是他必经的过程。 养成独立思索不怕困难的习惯。我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思索的习惯。而理解数学学问，解决数学问题，是一种艰苦的相识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培育和熬炼他们的意志。 3、重视孩子计算实力的培育 一年级的口算训练是重中之重。本学期学习20以内数的相识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。孩子的口算

35、实力，具有特殊大的潜力，假如训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培育孩子口算实力，要重在平常，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好每天练，每天练习3-5分钟，效果确定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，应多种方式交替运用，以前一年级的家长介绍了一些好方法，比方和孩子竞赛，看谁算得快;和孩子互相出题听算等等。时间场地也可以不固定，放学后、吃饭前、回家的路上使孩子不断具有簇新感，不断激发口算的主动性，只有感爱好，才能发挥每天练的效果，到达脱口而出。学生的口算实力提高了，基本技能得到了的培育，智力也得到了的进展，才能为以后学好数学打下良好基础。 此外，为了更好的关心孩子，还

36、需要家长协作以下工作： (1)紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习 (2)留意生活中数学思想渗透 (3)关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写 (4)当天学问当天稳固，做到刚好复习 (5)让孩养成擅长思索的习惯 (6)常和老师沟通，刚好觉察孩子的缺乏 几点建议： 1、老师留的任何作业都要重视。 2、不要强求孩子考总分，但更不能放任自流，不闻不问。 3、请您确定重视孩子的点滴胜利。 4、对待孩子确定要耐性，允许孩子犯错，但必需正视错误加以改正。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是华蜜，也是一门艺术。盼望在今后能和大家常沟通，也盼望大家能给我提出宝贵的看法和建议，感谢大家! 敬重的各位家

37、长： 首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和关心。借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中考试的成果让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习状况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面进展，在学习上有更多的收获。 今日，我具体谈几个方面的事情： 一、期中检测分析 信任在座的家长，确定很关切这次期中检测中的状况。那么我首先把这次数学期中考试的状况向大家汇报一下。这次考试试卷难度偏难，试题灵敏多样，容量比较大，学生考试成果不够志向。数学及格率，优秀率，平均分分。试卷今日才发，目的是要让家长第一时间看到孩子试卷。没有订正的试

38、卷最能让你清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这张考卷的失分缘由，盼望家长们听了能催促孩子“有则改之，无则加勉。 (1)学问驾驭不到位。就是我们说的学问驾驭的不牢固，而这种状况通常被我们归纳为马虎大意了对待了。假如他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不简洁出错的。所以，我要提示各位家长在对待学生考试、做题时的错误不能光以马虎来总结，而应当透过错题的背后找寻缘由，是没看懂题目还是某个学问点没驾驭好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的马虎是恒久也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式“因为我马虎了，

39、所以我错了。这样的孩子恒久不会学着去反思自己原委是哪里不会，应当如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“马虎来自我宽恕。所以错题的更正和反思是相当重要的。 (2)读题，审题实力有待加强。因为刚刚步入校内的孩子识字实力，读题实力有限，所以此次考试是老师读题，尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也盼望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培育他们读题，审题的实力，多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢? 以上是我对这次检测的一些分析。我想要说的是，一次考试分数的凹凸是偶然的，而是家长是否负责任，却必定地确定了孩

40、子进展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教化责任感特别强、能与老师紧密协作的家长，我们老师对您的孩子自然要热别关注一些这是很公允的。因为没有家庭协作，老师努力全然是做无用功。家长们以为假如自己孩子的分数低，确定会被老师厌烦，这是家长们的一个相识误区其实不然，我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素养和付出心力的竞争。平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长主动行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，牵强应付;三分一家长基本没有实力跟得上。而这，恰恰就是班上及格、良好、优秀拉开档次的主要缘由。 二、关于学生平常表现的状况

41、汇报 不用老师提示，自觉地能够做好课前准备的孩子有： 举手发言不插嘴，主动开动小脑筋的小挚友有： 上课专心听老师讲，听其他同学发言的小挚友有： 课堂作业完成认真的小挚友有： 进步特殊大，给老师惊喜，给自己信念的小挚友有： 家长从以上念的学生名字里不难看出，成果优秀的孩子大部分都在名单里。学生取得优秀成果所依靠的，除了天分，聪明，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素养，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子。上课不认真，影响四周的小挚友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪明，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己天长地久

42、，他们会成为班里最不受欢迎的孤独者。当然，老师会全力以赴，不让这种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。如今的孩子，性格成熟早。盼望父母高度重视，刚好扭转。否则，学校教化的效果只能被抵消。 三、后阶段的要求 接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应当对孩子提出的新要求。 (1)听课习惯 一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必需坐正;回答下列问题起立时，手必需放在两边;别人在回答时，必需停止举手，管住嘴巴，细致倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，但是成果提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱拨手，趴着，这样确定影响听课效率，老

43、师总要牺牲上课时间，停下来指正。如今一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，如今都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调，家长平常在家也要要培育学生学会倾听的好习惯。家长都盼望老师多提问自己孩子，生怕孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学会的是倾听这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟确定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种

44、不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今日学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习稳固的过程。 (2)说话习惯 这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教看图数数起先，就要求小挚友回答下列问题要有一句完好的话，因为在课堂上，反映一个孩子语言实力凹凸的重要标记就是说。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对73个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言实力上的差异了! 第五篇：大班上期期末家长会2023 大三班家长会 敬重的各位家长： 大家

45、好！ 首先我代表我们班三位老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们始终以来对孩子教化的重视，感谢你们主动参与幼儿园的各项活动，感谢你们对老师工作的理解。今日的会议主要是对本学期孩子的学习状况、生活习惯以及行为习惯做一下总结，最终是孩子们的一个才艺展示的时间。 孩子们在幼儿园的学习除了有奇乐数学、思维玩耍以外，我们还开展了美语活动、体能活动、主题活动以及语言、科学、艺术、健康和社会五大领域的教学活动。这些活动奇异的融合在一起让孩子们真正的做到在玩耍中学习，在学习中成长。我们就语言领域和科学领域举例说明。 大班的幼儿在语言的倾听和表达实力方面要让他们做到认真倾听别人讲话，不随便打断别人

46、讲话，能够清楚的表达自己的意愿和想法，而不是让别人去猜，同时具有文明的语言习惯知道不同场所情景用恰当的语言。当然对于大班的孩子而言语言领域除了倾听与表达之外还有一个就是阅读实力的培育。让孩子有宠爱看故事、看图书的习惯，并对书中的内容、文字符号感爱好知道其中的意思，并根据画面和内容进行一些想象和创编。我们不要求孩子写拼音写好多好多字，但是要求他们会写自己的名字并且坐姿规范。 科学领域就包含了科学探究和数学的认知。对于科学探究这个领域我们要培育孩子的求知欲，刨根问底的实力，让孩子提问你不知道的时候你可以告知他你如今确实不知道，不过我们可以一起想方法来解决这个问题，千万不要乱说或者是不了了之。在幼儿

47、园我们可能更多的是让孩子们认知天气和季节的转变以及植物的生长进展转变，但是我觉得这些还是远远不够的，你们可以带着孩子多出去走走看看，接近大自然，孩子们他们看到的远远比大人们看到的多，他们的视察力远远比大人们强。大班幼儿的数学认知实力可能也是大人们特别关切的，特别是我们奇乐数学课程的开展更有效的关心孩子去到达目标。对于大班孩子而言能区分左右、能进行10以内的加减运算，感知理解数、量以及数量的关系。如大小、高矮、粗细、多少等就是量的特征，在日常的生活中通过生活中的物品来指导幼儿理解数的概念。其实不仅语言和科学，其他各个领域对于孩子的进展都是有目标要求的，幼儿园是一个集体，我们的教学内容和目标但不是每一个孩子达