2023年七年级生物工作总结.docx

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1、2023年七年级生物工作总结 第一篇：七年级生物工作总结 20232023学年度九年级数学教学工作总结 李寨中学：刘云霞 一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程支配，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、认真学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标

2、，不断更新教学观念。留意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教

3、学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表如今： 一发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

4、3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性

5、思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩

6、子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。 走进新课标，我觉察要学习的东西还很多，要转变观念的任务还很重，课堂教学的改革力度还要加强，但我信任，通过自己的努力，确定会迎来一个绚丽的明天。 其次篇：七年级生

7、物工作总结 初三语文教学工作总结 一转瞬的时间，一学期就过去了。本学期我担当了九年级三班语文教学任务。作为一名有10余年的教学阅历的一线语文老师，我则始终致力于找寻一条能将素养教化和应试教化较好地结合的道路，在关心学生提初其考试分数的同时，最大限度地激发其学习语文的爱好，奠定其文学素养的根基。应当说，自己还没有找到最正确的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。 一、夯实基础 一早下手，抓反复 语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度慢慢加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语

8、文的学习。 本期刚开学，我就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。 在文言文语法学问上，我实行的是一步到位的教学策略。即在一起先就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一起先占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。 二用足教材，以“本为本 第五册文言文以前自己也上过，面对新教材我总体上实行先慢后快、重点篇目慢非

9、重点篇目快的原则，有转变有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目我也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生探讨为主，运用所学方法自主解读文本。 三分步前进，学写作文。 在作文教学上，我没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练论点型争辩文、论题型争辩文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都认真批改，具体讲评，学生的写作实力一步步提初起来。 二、广泛拓展 一扩展阅读课外文言语段。这是我特殊重视的一个方面，本学

10、期刚接手时，我就补充了课外小语段，为了调动学生的主动性，我尽量选择一些富好玩味性和哲理性的文章，激励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生驾驭状况。 二印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。 三坚持写随笔，抽时间做评讲。 三、最终冲刺 一本学期，我没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。 二专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测稳固。 在作文方面，抽

11、出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文实力。根据各班不怜悯况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。 三适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。 给学生一杯水，老师就要有一桶水的时代已经过去了。如今的老师应当有一口泉，源源不断的向学生灌输学问。本学期我已经获得了本科学历。平常只要有熬炼的机会我确定去争取。期末在备课作业检查中，我的语文备课也被评为了优秀备课。 成果只能代表过去，我知道自己的道路还很长。无论将来的道路多么艰辛，我信任只要自己坚决信念，一步一个脚印。那么我也确定无愧于我深爱着的学生，无愧于这份神

12、圣而荣耀的岗位 语文第一学期期末教学工作总结 寒风咆哮,白雪皑皑。随着新年的气息,2023-2023学的第一个学期又将结束，在这辞旧迎新之际我将本学期我所担当的九年级一、二两个班的语文教学工作作一个小结.一、根据支配，我认真抓了课堂内的效率，增加课堂内的容量，提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地支配教学内容，运用灵敏多样教学方式引导学生进行有效的学习；面对全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快，中间的要完成得“好、准，中下的只要完成好就行。 二、在基础学问方面，提倡自学，根据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结

13、协作为辅，在平常的生活中主动积累并慢慢形成习惯。促使他们主动归类学问，在多看多说中驾驭。针对新题型，在老师的带着下，作一些典型训练。 三、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，重要的是催促检查他们灵敏运用方法去巧记，留意实效，抓重点，突破难点，对诗词作适当的归类，对一些名句则多角度地训练和思索，在实际的语言中灵敏运用。 四、在阅读训练方面。从课堂内起先严格训练，根据课改新理念，利用如今有的各种参考书、材料、工具，充分表达学生学习的主动性、主体性，老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深化重难点，

14、细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们确定得记住的死学问。课外留意培育大语文观，多阅读欣赏各类文章，增长见识，不断提高阅读理解实力。从学生驾驭的状况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读照旧是个薄弱环节。快速提高学生的阅读实力，照旧是今后一个长期而困难的工作。 五、在写作方面。书写照旧影响其得高分的一个干脆缘由，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不 了多久，在老师催促检查下也改观不了多少，小学时形成的书写的不良习惯，始终在难以订正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写照旧

15、是严峻的问题。其次是照旧需要练笔，每周要按老师的要求完成一至二篇练笔，在多写多练中增长实力。再次，留意总结和归纳，在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好，刚好觉察他们的特长，顺势引导，在互相仿照中得到提高。 六、无论任何时候都要留意学生自觉性和主动性的培育，这样会取得事半功倍的成效。总之，本人始终用自己的心去训诲学生，用自己的情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教化理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广袤天地。不过还应当说的是在取得成

16、果的同时，也出现了教学上的许多缺乏。今后我定会在教学中不断改良，以适应教化改革的新浪潮，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。 八年级历史上教学工作总结 一、留意探讨中学教学理论，主动参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、认真的形象去面对学生。依据进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 二、根据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学

17、习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的志向。 三、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 四、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法

18、，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。 五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 通过努力，学生装的成果有了较提高，段考成果平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考如今未考，估计会有好成果的。 八年级历史教学工作总结

19、 本学期我担当中学八年级的历史工作教学。由于八年级的历史是中考必考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作： 1、凸现现代课程理念,促进学生的全面进展.特性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达2000字左右。 2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学习看法,学习动机,爱好,爱好及方法等.3、针对各种可能出现的问题,课前主动参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。 4、主动参加历史教研室组织的出谋划策,集

20、思广益的听课,评课活动 .5、主动主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达20节左右。 6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况。 7、开展课外辅导，课外活动和探讨性学习活动，如1、历史人物访谈。2、沟通历史学习方法、阅历。3、历史专题报告会。4、观看爱国主义影视片。5、学习方法，复习方法指导。6、社会生活状况调查。从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、努力开展课题探讨，围绕现代教化技术与历史课堂教学的整合，同心同德钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，留意人文素养和科学精神的培育，

21、充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学质量 二、主要工作成果： 1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。 2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得确定的效果。学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。 4、课题探讨取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛；培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了确定的提高。 三、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中

22、，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题探讨亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四、教学反思。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立即适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意

23、到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 五、今后努力的方向： 1、加

24、强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。 第三篇：七年级生物备课组工作总结 七年级生物备课组工作总结 在学校领导的支持和指导下，经过七年级生物备课组同心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组老师思想作风和工作作风建设 一学期来，我们认真学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，酷爱教化事业，发扬奉献精神，工作听从支

25、配，努力做到教书育人、为人师表。在教化教学工作中，能遵循教化教学规律，转变教化观念，学习先进的教化教学理论，酷爱学生、关切学生，为了学生的健康进展，不断提高自身的思想素养和业务实力，主动参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作 二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配年级的生物教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，根据本届初一学生实际状况制定本学科支配。把教学探讨工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到以学生

26、为主的新的教学模式，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受胜利的喜悦。留意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要留意讲清教材的结构;培育学生独立思索的实力，总之，教学中重视培育学生的学科实力，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，并充分发挥教研组、备课组的职能作用 按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生，如何去“备课堂和怎样去“备教学方法，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。每次考试后，我们认真分析试卷及自己所

27、教班级的考试状况，互相沟通，互相学习，并对以后的教学进行合理的支配，组织听课，集体沟通并将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富生物课堂 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校便利的计算机资源，运用多媒体课堂教学，使现代教化技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中,要接着发扬优点，留意弥补缺乏，争取今后的生物教学取得更加令人满足的成果! 第四篇：七年级生物备课组工作总结 七年级生物备课组工作总结 一、新的教学理念的树立 实施素养教化，落实“三

28、个面对，关键是实现教化现代化，培育现代人，全面提高学生的综合素养。教材的教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生供应一个轻松活泼，主动参与、主动探究、分析、评价、沟通的教学环境的教化理念。要求学生在“学问与技能、过程与方法、情感与价值观方面都得到进展。新的教材只作为一种材料和资源，一种关心学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组的老师努力学习，树立新的教化观念，把老师角色的转换落实到实处，使老师的教能服务于学生的学，老师是学生学习的组织者，引导者和关心者。在教学活动中，教材、老师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要冲突，一切围绕怎样学，怎样才能学好这 二、具体工作 1、加

29、强理论和新教材新的课程标准的学习 认真学习探讨性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教化理论，尤其是对课程标准的探讨学习，本学期开学初，我们全体初中部生物老师参加了学校的新课程标准学习和新教材教学模式探讨的研讨，十一月，又自己组织了新教材的进一步学习，力求在教学教研方面做到与时并进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。 2树立质量目标管理观 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的表达，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 3抓好常规教学、优化课堂教学 1认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小

30、组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。 2备好课。驾驭学习规律，探究和改良教法，留意学法的取用和指导，备出课要实力激发学生的学习爱好，能培育学生的实力，使学生学会学习。 3教学过程要做到“四优化，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量 4认真学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到留意试验过程的试验教学观，留意学生试验实力的培育，试验素养的培育，设计试验评价标准，把试验操作纳入学段和

31、期末考试中。 5充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以视察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。 6留意抓学问点过关，认真批改作业，留意个别辅导，坚持攻在平常的质量观，留意抓两头促中间，把质量关落实到日常教学中来，留意提高平均分和合格率。4科组日常工作 1按时召开科组会议，认真学习上级有关精神，学习先进的教化教学阅历和理论 2每位老师一学期听课不少于15节 3好个备课小组的集体备课工作，分工合作，接着实行电子备课，实如今资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难点，而且能使平常的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发挥出集体力气，落实学校共功在平常得教学观。 第五篇：七

32、年级生物试验教学工作总结 七年级上册生物试验教学工作总结 苏树云 张守玲 生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生视察和动手实力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，七年级、八年级生物试验教学开展率按支配全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如下总结： 一、敬重客观规律，坚持实事求是 在平常的学生试验中，经常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验项

33、目，就抄袭他人的试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、认真科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达志向的目的。 二、认真完成试验环节，留意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员准备试验，老师演示试验，或者指导学生试验，以及对待试验的严格看法等方面，处处，时时，事 事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导是上好试验课不行缺的基本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论

34、简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个微小环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生觉察问题，解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等不该发生的现象。 2、留意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲热结合具体实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作

35、用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别的试验时，在不同的季节可以接受不同的材料。 3、留意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要 照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范关心学生驾驭操作技能，取得胜利，或关心分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试验课的目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。 综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试

36、验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。篇二：初二生物试验教学工作总结 初二生物试验教学工作总结 20232023学年其次学期 潘志同 2023.7 初二生物试验教学工作总结 本学年生物试验教学工作的基本思路是：结合生物新课程标准强调学生自己动手动脑，通过探究活动来学习物理，进一步明确实验教学在素养教化的地位，确定学问水平和操作实力共同进展的思想，理清试验内容仪器配备标准，做好试验准备和课后总结记录，提高试验教学效果。具体总结如下： 一、学校领导和老师重视试验教学，相识提高，措施得力，试验效果好。平经常常催促检查；试验员和任课老师主动协作，变被动为主动，演示试验和分组试验并重，试验教学课体得到

37、改善。学校重视试验室建设，更换仪器、器橱，使试验室和仪器室整齐光明。为增加试验效果供应了有力的保障。 二、加强演示试验的教学效果。 1、依据新大纲的要求，细心设计试验步骤和教学方法.2、做好了试验准备,试验前使学生明确实验目的、试验原理和对视察的要求。 3、试验过程中，老师做到操作规范、娴熟、形象、显明、平安。 4、配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的需要。 三、提高学生分组试验的教学效果。 1、做好试验前的准备工作.2、学生做好试验预习，明确实验目的、原理步骤和方法。 3、试验老师做好示范工作。 4、学生做好试验记录。 四、定期开放试验室，让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边

38、的物品，廉价的材料进行生物试验供应便利，激励大家大胆子试验，小制作和小独创。 五、充分利用试验室现有资源，搞好生物试验，还要搞好教学仪器整理、建档、修理、并做好记录，服务于整个生物教学。篇三：2023-2023七年级生物试验教学工作总结 2023-2023学上学期七年级生物试验教学工作总结 查巴奇民族学校 刘丽丽 生物是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学是学好生物的前提条件。生物试验具备培育学生视察和动手实力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，七年级、八年级生物试验教学开展率按支配全部完成。现将本学年初中生物试验教学做如下总结： 一、敬重客观规

39、律，坚持实事求是 在平常的学生试验中，经常出现这种现象：当试验得不到正确结果时，学生常常是马虎应付，试验课堂一片混乱，铃声一响学生不欢而散；当老师催要试验报告时，他们就按课本上的理论学问填写试验报告；还有的学生在规定时间内完不成应当做的试验项目，就抄袭他人的试验结果，或凭揣测填写试验结论等等。这样就不能到达试验教学目标。可见，对生物试验教学，必需要加强理论学习，提高试验教学技能，势力严谨细致、认真科学的看法，要敬重客观规律，实事求是，实实在在地引导学生完成试验教学的任务，才能到达志向的目的。 二、认真完成试验环节，留意操作引导 在试验教学工作中，无论是试验员准备试验，老师演示试验，或者指导学生

40、试验，以及对待试验的严格看法等方面，处处，时时，事事都要表达老师的言传身教，只有老师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好试验课的“备、教、导是上好试验课不行缺的基本环节。 1、备好试验课是上好试验课的首要条件 教材中要求做的试验，无论简洁也好困难也好，都必需要备好课，写好切实可行的教案，并且在试验课之前要亲自动手做一遍，即预备试验。老师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个微小环节可能出现的问题，看到试验现象，学到真正的试验方法和科学学问，培育学生觉察问题，解决问题的实力；若不备课，不亲自做试验，凭空想象，黑板上做试验，那就没有明显效果，更没劝服力了。甚至会出现，全体学生试验失败等

41、不该发生的现象。 2、留意试验引导 知道学生试验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要留意切忌包办代替。 从试验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要亲热结合具体实际，在敬重学生主体地位的同时，充分发挥老师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分别的试验时，在不同的季节可以接受不同的材料。 3、留意试验结果的分析与小结 要求学生，在填写试验报告时，要照实填写。试验失败时，要照实地与学生一起分析失败缘由，可课后补做。假如学生试验失败，我们就通过示范关心学生驾驭操作技能，取得胜利，或关心分析失败缘由让学生重做，直至胜利。不能听之任之，否则，就达不到试

42、验课的目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器以及试验的目的和原理都要加以必要的说明，如选材缘由、一起的功能等。 综上所述，生物课试验，无论教还是学，都必需坚持客观、严谨、认真、扎实的作风，老师才能教好，学生才能学好，也只有这样，才能真正发挥试验教学的作用，到达预期的教学目的和效果。篇四：七年级下册生物教学工作总结 七年级生物下册教学工作总结 一、指导思想 以全日制义务教化中生物课程标准为根据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探

43、究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、教学任务 我担当的工作是七年级的生物教学。本学期讲授人教版版生物学七年级下册。 三、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前充分准备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如；参考配套的老师教学用书、学校下发的新课标 教案、自己选购的资料初中新课标优秀教案和解题决策四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把

44、握重难点进行更有效的教学。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前准备好演示试验、自制肾小球模型、提前选用教具模型等。 课堂上的状况。本学期的内容与学生身体发育亲热相关，学生对相应学问的学习有着很高的兴奋性，也充溢的新颖心，致使课堂难以把握限制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必需谨慎用词，充分调动自己的应变实力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵

45、杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，创建良好的课堂气氛，课堂语言确定要留意简洁明白，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。 课堂提问能面对全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐性引导、适当提示，使学生通过自己思索推得答案，从而大大激励了学生，此外，我留意了引发学生学习生物的爱好，用语言、用模型、用生活中与自身亲热相关的例子，渐渐地宠爱上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。 3、主动参与听课、评课和调教竞赛。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在本学期教化局组织的生物调教竞赛中，我认真倾听了全部参赛者的教学，且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会中，我大量吸取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。 四、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的限制和调动欠佳。 本人尽全部可能努力认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛