2023年-2023第一学期语文科组总结.docx

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1、2023年-2023第一学期语文科组总结 第一篇：2023-2023第一学期语文科组总结 20232023学年第一学期 语文科组工作总结2023、1、11 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，依据学期初制定的工作支配，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有支配，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站

2、在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，留意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学留意了以培育学生的合作沟通意识和实

3、践创新实力为主，留意了敬重学生的需要，培育了学生的自学实力。 3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，牢固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 1、认真主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统接着在我校

4、语文教研组懂得到发扬。激励老师之间互相学习，一起探讨，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中蔡旭霞、黄春娇老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。 2、以农林片教研活动为契机，结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这 些活动的开展中，老师互帮

5、互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，觉察问题刚好整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、主动开展课题探讨 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进

6、行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参与课题探讨，深化课堂教学改革，主动参与课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题在传统文化的熏陶下培育良好的品德。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上 缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参加集体活

7、动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上照旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 总之，在本学期里，我们语文组取得了确定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。 其次篇：20232023第一学期语文科组总结 20232023学第一学期 语文科组工作总结 一、指导思想 立足我校

8、学生的实际状况，在“促进孩子快乐学习办学理念的指导下，夯实基础，培育学生的语文学习爱好，培育学生自主阅读的实力。通过诵读古诗来提高学生对古诗的欣赏实力和爱好。抓好教学常规，同时，加强集体备课，加大教研的力度，根据语文课程标准2023版的指示精神，探究语文教材运用的最正确方法，营造活泼和谐的学习气氛，扎实有效地开展语文教研活动，努力提升教研水平，提高我校的语文教学质量，提高师生的语文素养。 二、教研主题内容 每个级组定一个主题进行集体备课。主题研讨：一年级是汉语拼音教学，二年级是识字教学，三年级是作文教学入门探究，四年级是古诗词教学方法沟通，五、六年级是阅读教学沟通。 三、工作重点 1、启动语文

9、老师专业成长的专项探讨工作。 2、落实集体备课机制：指导、检查、催促。 3、教学常规检查。 4、组织学生和老师参加省、市、区、学校的各项赛事。 四、主要工作 一老师教研方面设想 1、建立老师读书沟通会，以促进语文老师专业化进展。 2、分年段深化开展课外阅读的工作。 二课堂教学方面建议 1、生字教学建议：当前我校学生规范汉字书写质量比较马虎，有待全体语文老师同心同德，切实改善我校学生汉字书写水平。 1、低年级都要有堂上写字本。老师在课堂上要对学生的写字姿态、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。 2、语文老师要更新生字观：生字精读课文后面规定的生字，生字是学生个体未驾驭的字，具有个体性，因人而异。

10、建议设立错别字更正本，这对中下生尤其有效。 3、我们学校的写字歌是：一尺一寸一拳头，头正腰直腿放平，在写字时要求学生做到这些。 2、阅读教学建议： 1、各年级在课堂上要保障学生自读课文的时间，切忌以讲老师代读学生。 2、各年级在课后要指导学生选定23本课外必读书目，并落实课外阅读指导、检查、催促。36年级每班写30份阅读积累卡。 3、作文教学建议： 1、低年级要落实识字教学任务，为学生进入课外阅读奠基。 2、三年级要落实起步作文教学，可由仿写句群、段落结构段显明的段落入手。 3、四六年级落实学生小练笔的指导，在小练笔中驾驭-2- “读写结合的语文学习规律。 4、学生作业批改建议： 上级专定的练

11、习册老师要亲自批改，多指导学生互相间检查、修改作业。如听写：听写完毕，同桌交换检查，刚好修改错别字，修改后再交给老师；练习册：建立学习小组，由正副组长负责检查，老师每天批改；作文初稿：先阅读，再以一节课特地指导学生自己修改作文，“好文章是改出来的，修改后再重写。 五、具体工作支配： 1、制定科组、公开课、古诗词背诵支配。 2、“开学第一课征文竞赛。 3、开展第十五届全国推广一般话宣扬。 4、调入我校工作的语文新老师亮相课。2428日 5、教学常规检查，集体备课。 6、老师美文诵读竞赛。 1、教学常规检查。 2、级组沟通课活动。 3、集体备课。 1、检查作业质量和批改状况。 2、级组沟通课活动。

12、 3、根据修订后的语文课程标准，每位老师结合教学实践写一份案例式解读心得，上一节探讨课。 4、集体备课。 1、学生古诗词背诵竞赛。 2、集体备课。 3、教学常规检查。 1、做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。 2、期末课堂教学检测。 3、科组总结会。 4、进行期末工作总结。 备注：附：各年级备课组长。一年级备课组长：潭志文；二年级备课组长：邓健珍；三年级备课组长：邓志珍；四年级备课组长：石爱莲；五年级备课组长：夏庆强；六年级备课组长：何惠兴。 佛山市高超区杨和镇杨梅小学语文科 二一三年一月 第三篇：2023学年第一学期语文科组工作总结 2023学年第一学期语文科组工作总结 横沥中学

13、张华伟 本学期，我们语文科组全体老师依据学校和教育处及南沙区教研室的要求，根据学期初制定的工作支配，以优化课堂教学为重点，着眼于提高课堂教学质量，把提高老师的职业素养和教学效果相结合，促进老师学习风气的形成，促进学生的学习看法和学习方式的转变，做出了很大的努力，有确定的成效，现总结如下： 一、主动学习、务实工作，优化课堂教学 本学期我校语文科组的教学立足于本校实际，推动教化创新，做了几点尝试： 1、在本学期的教学工作中，我们科组的老师主动探究新的教学模式，优化课堂教学，充分调动学生主动参与学习的主动性，在本学期的教学公开课充分展示了我校对优化课堂教学，提高课堂教学质量的探讨成果，特别是许剑梅、

14、陈毅燕、许晓旋、区红秋四位老师上的调研课得到了大岗中学同行们的充分确定和赞扬。许剑梅老师接受“复习竞赛、生生互动的方式讲复习课；许晓旋老师讲文言文时实行学生自主觉察问题提出问题，同学和老师关心加以解决的方式，避开了老师满堂灌的传统套路，极大地调动了学生学习文言文的主动性，这些都具有确定的探究探讨意义！ 2、主动参加丰富多彩的教学研讨活动。本学期，是我校语文老师参与教研活动比较多的一个学期。除了参加学校、区的教学公开课和教研会之外，我们又多次参加广州市教研室组织的教学教研活动，吸取阅历，不断提高自身的教学水平。 3、扎扎实实开展对教材的学习和探讨。没有钻研好教材，就没有高质量的教学，教学的方向难

15、免会有偏颇。科组特别重视对教材的钻研，利用集体备课和科组会的时间，请教学成果突出的老师畅谈教学阅历，沟通教学心得，科组也提出一些问题供大家探讨，形成了一个热情团结主动向上的教研气氛。特别是参加了广州市教研室陈坪老师组织的新课程标准学习研讨会之后，大家一边学习资料，一边提出问题沟通，受益良多。 4、勇于改革，主动实践。每位老师醒悟地相识到，要变更语文教学滞后于现代社会进展的状况，就要走改革之路，所以我们责无旁贷。本学期，语文科组的老师都主动参加教研活动。如陈毅燕、罗杏英、许晓旋三位老师担当了学校的公开课。这三位老师为了上好公开课，不辞辛苦，而且都受到了好评。其他的老师都担当了级组公开课的教学任务

16、，在备课组内互相听课，认真研讨，都力争在业务上有较大进步。还有上文中提到的四位老师还精彩地担当了广州市“百校师徒结对活动的调研课任务。 二、以科组建设为中心，落实教学常规，保证教学质量 1、认真实行学校和教育处对教学工作指示精神，坚持手写教案，认真备课，踏踏实实地做好教学工作的第一步；坚持集休备课，集体研讨，统一进度，统一作业，统一测验，做到了步调一样。备课组还能根据学校的支配，根据本年级的教学实际，做出了详尽的支配，保证了各项教学工作有条不紊的开展。 2、进一步做好“以老带新的结队活动。初一备课组的陈毅燕与郭连好，初二级备课组的谭彦丹和罗杏英，初三备课组许晓旋与区红秋等老师认真落实学校的结队

17、要求，完成听课任务，共同探讨，互相学习，把新老结队的工作落到实处。经过一个学期，陈毅燕、谭彦丹、许晓旋三位老师的进步特殊大，成果也特殊突出。 3、认真搞好考试测评工作，严格考试纪律，把好出题关。语文备课组长在这方面做了艰苦细致的工作。从本学期的考试来看，我们各年级的命题做到了正确无误、牢靠可信、难度适中，符合学校的要求。比较客观地反映了我们各年级的各种层次的学生学习语文的实际状况，为学校的决策供应了牢靠的根据，为培优转差提高教学质量打下良好基础。 4、本学期语文科组组织学生参加了庆祝建国60周年的各种各样的征文活动，还有组织学生到图书馆看书，有条件的学生还激励他们订一些课外书，扩高校生的阅读量

18、，提高学生语文学习的爱好。 5、加强语文科组资料库的建设。科组特殊重视语文科组资料库的建设，每一位老师都将平常收集到的课件、教案、试题归档整理，并将上述资料汇总到一个文件夹中，期末统一上交到科组特长。做到了资源共享，节省了大家的时间，提高了每一位老师的工作效率。 6、毕业班的老师们根据形势的转变，适时调整自己的教学策略，进一步加强对中考命题趋势的研讨，同时经常保持和兄弟学校的沟通，取长补短，有针对性的开展教学工作。加强集体备课，统一教学思路，实施“以老带新，这些工作都取得实际的效果。 三、团结一样，胜利组织艺术节演讲竞赛 全体语文老师依据学校艺术节的统一部署和要求，主动组织学生参加艺术节演讲竞

19、赛活动，并经常对学生进行指导，最终，在全体科组老师的努力下，演讲竞赛胜利实行，这次的演讲竞赛在学生中产生了确定的影响，并且得到了学校领导的充分确定和赞扬。 四、明确差距，正视缺乏，迎接挑战 本学期我们全体语文老师都清楚地相识到时不待我的道理，每一位老师都认清形势对我们的要求，逆水行舟，不进则退。因此，在新的形势下，我们都把学习放在第一位，不断地学习，充溢自己，才能跟上形势的步伐和时代的要求。 总之，本学期我们做了一些工作，取得了一些成果，但距离学校的要求、和一些兄弟学校相比，还存在着差距和缺乏。这些缺乏，主要表如今:整体教学质量还没有取得更大的突破，新课程的探究还有很多疑难和困惑之处，还没有找

20、到、建立一套切实可行的操作体系，学生的学习主动性尚显缺乏，全部这些都是我们在今后工作中需要探讨并努力提高的。 2023-1-12 2023学年第一学期语文科组工作总结 横沥中学 张华伟 2023-1-12 第四篇：20232023学第一学期 语文科组工作支配 20232023学第一学期 语文科组工作支配 一、指导思想 本学期，语文科组以学校工作支配为核心，以新课程改革为突破口，以学生进展为本，以提高课堂教学效果，培育学生创新精神和实践实力为目标，落实开展各项教研工作。 二、主要工作 1、以课改为核心，加强新课程改革与探讨的力度，提高全体语文老师的课改意识。 2、不断深化语文教学探讨，优化课堂教

21、学，提高课堂教学效率。 3、从老师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高老师教学技巧，如：“示范课、“同上一节课等。并开展骨干老师与青年老师的一帮一活动，通过互相听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。 4、从学生学习活动入手，组织开展不同层次不同形式的竞赛活动，如：拼音、写字、朗读、作文、短文阅读、读一本好书等，以促进学生学习主动性与语文实力的提高。 5、主动参与各级各类师生竞赛和评优活动，争创佳绩。 6、以提高教学质量为根本目标，接着抓好每月的常规检查。 三、具体工作 一营造气氛，提高教学实效 1、以理论指导实践。本学期，语文科组将努力构建自主学习型组织。科组组织老师学

22、习好现代教化理论,尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想相识，切实转变老师的教化观念，调整老师的教化行为。利用每周三的语文科组活动 学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，以理论指导实践，到达有所领悟、有所共识、共同进步的目的。 2、加强业务学习。组织老师集中观看名师教学录象，要求每位老师主动参与上课、听课、评课等教学活动，让大家在学习与沟通中积累阅历、共同提高。 二做好常规工作，提高教化、教学效率。 1、低段语文加强学生写字教学，培育学生正确的书写习惯；中高段语文加强阅读和作文的教学，提高学生作文水平和语文实践实力。进一步开展广泛阅读活动，营造书香校内。各年级可以根据举荐书目，引导学生

23、养成读好书，好读书的习惯，并较高质量地记录读后心得与感受。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会、作文等竞赛，丰富学生生活，培育学生实力。 2、认真对待学校支配的每一次测试工作。每次测试后，组织老师分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。 3、组织老师做好各项竞赛的辅导和准备工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。 四、具体工作支配见附表。 新的学期又是一个新的起点，又将面临新的挑战，让我们语文组全体老师以更饱满的热忱共同谱写新学年更辉煌的篇章。 第五篇：20232023学第一学期语文科组支配 20232023学第一学期语文科组支配 一、指导思想： 全面贯

24、彻学校新学期工作思路和教学教研的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以“网络技术为平台，以“轻负高质为原则，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，全面实施语文学科素养教化，努力营造书香校内、开创具有本校特色的语文教化教学新局面。 二、主要工作目标 1、接着深化课堂教学改革，主动投身“课堂改革促进月，努力在课堂中表达高效，建立书香班级，营造书香校内。 2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，主动为语文老师的成长创建条件。 4、认真开展教研活动，争创先

25、进教研组。 三、工作重点 (一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质。 推动“轻负担、高质量工作的有关精神，真正做好确保三条底线：精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习语文课程标准，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读教材设计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程

26、中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、学习探讨“双线五步课堂教学模式，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留确定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。 5、重视做好“四清教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过

27、程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习到达“堂堂清“日日清“周周清“月月清。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最

28、有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱。还要时刻关注学习方面的“后进生，要给他们以更多的呵护和温和，关心他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。 (二)、加强学科“高效课堂的探讨，致力构筑“志向课堂 1、认真落实老师个人的备课工作，老师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，在备课过程中，要把学生作为备课的一个重要环节。 2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂。 (三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 1、接着认真做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培育能教、能说、能写“三能老师为目的的学科老师培训活动。 2、本教研组的老师不定期的互相听课和阅历沟通。认真学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。