2023年101个道德难题读后感.docx

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1、2023年101个道德难题读后感 第一篇：101个道德难题读后感 伦理学课程作业 标题：101个道德难题读后感 班级：12级公共事业管理2班 学号：202331162710 姓名： 日期：2023年12月10日 101个道德难题读后感 前言：一看到“伦理学这个词总会感觉这是一个特殊高深的学科，老师在学期之初为我们举荐了一些伦理学的书籍，我去图书馆搜借，很多都感觉读起来好难懂，直到看到这本101个道德难题我便宠爱上了这本书，从101个小故事中慢慢去探究伦理学的奇异。 101个道德难题这本书是由一百零一个伦理小故事组成的，是真实的事情和虚构的故事的混合，在每一个小故事后面有对这个故事的确定的讲解，

2、所以这本书也是哲学理论和哲学深思的混合。在101个故事读下来后，我最大的感受就是道德问题的两难选择，在一个个道德难题中，当事人无论怎么做都是错的，或者说全部可供选择的行为都是被禁止的，但是从另外一个方面来说，当事人无论怎么做，又能找出确定的道理。这似乎让人感到好纠结，起初看这本书时，感觉对于道德的这些探讨，好困难，好无聊，既然怎么做都是错的，怎么做又都能从中找到确定的道理，那何必还要探讨这些东西呢？但是后来我慢慢地从这本书里面找到了爱好，不同的道德选择意味着不同的道德理念，也意味着对于任何事情我们都不能用太过确定的目光去看待，这也是我在读了这本书后的额外的收获：要学会用辩证的目光去看待问题！

3、伦理学关切的，确实是些重要的选择，“选择便意味着是些两难的问题。老师在课上也曾为我们播放了很多迈克尔.桑德尔讲授的哈佛高校公开课，视频中讲到的也包含了很多两难的道德选择。对这些视频的观看，也开启了我们对伦理学的最初了解。或许有些人认为选择并没有那么困难，其实在现实生活中，有时候，为形势所迫，我们必需在没有更多项选择择的两者之间确定一个。那是没有方法的，一旦逼上绝路就必需这么做，尽管我们更盼望选都不用选。但是，幸运的是，我们日常生活中所做的大部分行为，都是机械完成的，有时甚至是条件反射，既很少陷入“绝路的境地，同时我们也没有对自己的行为去思索太多。这些选择便涉及到这本书中提到的很多“道德难题，问

4、题在于我们在日常所正常运用的思维习惯和行为动机能关心我们解决伦理问题吗？假如我们真的陷于绝境，我们是应当遵循所谓叮嘱，还是按着习惯来行动，抑或任性妄为，为所欲为？在这本书里面的一些小故事便涉及到很多的方面，包括一些古老的疑难问题，也有一些反社会的两难问题，同时也涉及医学伦理学，环境伦理学，斗争伦理，法律疑 难等方面的问题，我在读这本书之前，很想在里面找出答案。然而，我后来觉察这是根本不行能做到的事情，就像这本书的序言说的，“伦理学是口深井，而且，只要你想要放下水桶想要从这口井里面打上点什么，你就会觉察，这次，桶绳上可没有事先打好的绳结-所以也就没有什么东西能够告知你，什么时候你已经把桶放到井底

5、了。这本书拥有“史诗或者叙事般的品质，可是，整本书读完，那整打整打的伦理问题却没有得处处理。这样确实是件让人懊丧的事，可是，从另外一个方面看，伦理学的目的不是或许并不是要告知我们要怎么做，而是教会我们思维的方法的。 我认为伦理学和哲学是相通的，哲学是一门才智的科学，是能教会我们用才智的方法去看待问题，处理问题的，同时伦理学也会教会我们一些科学的思维方法，关心我们在日常生活中科学地思索问题。所以我在读这些101个道德难题这本书里面的小故事的时候会联系课堂上老师讲的学问，去思索不同的做法是运用怎样的道德理念去思索的，是功利主义的，是义务论的，还是美德论的？“比方开篇著名的“救生艇问题，船长要怎么做

6、才是道德的呢？这是没有标准答案的，假如船长顾及自己以及船上其他人的生命而拒绝停船，去救更多的人，那样或许他是从集体主义方面去思索的，实现了集体福利的最大化，那假如是从功利主义的方面去思索船长的做法便是正确的，但假如是从义务论的道德层面去思索，那船长的做法就会有他的不合理性。所以不同的做法不能判定为确定的对与错，而是要看是从哪个角度去思索的。在某一特定状况中，什么样的行为是义务的取决于可供选择的行为有哪些，两害相权取其轻。因此，甚至在那个每种可供选择的行为都是被禁止的情境中，我们选择选择其中之一也被判定为正确的。假如说每种可供选择的行为都是义务的，那么我们则是被迫选择其中之一，所以没有确定正确的

7、答案选择，只有不同的思维。101个道德难题不是一本书后带着答案的规律谜题，而是供应了101个想法、理念、方法，或者甚至是101个思想试验。所以，我们没有必要也不能去从中选择确定的答案。 我认为这本书给我最大的收获就是要理性思索，我想假如我再面去对生活中的问题，我会从不同的角度去理性看待的。我感觉我还会再读一次101个道德难题这本书的，因为有好多问题都还是似懂非懂。伦理学是一门值得终生去思索和学习的学科，我不会因为课程的结束而停止思索，因为伦理学中包含着多生 活的艺术，它会教会我们要怎样才智地去生活，我信任对于学习公共管理学科的我们的日后的生活与工作都会有很大的关心的，同时学习公共事业管理我认为

8、也是有必要学好伦理学的，所以感觉特殊幸运能够读到这本书，也感谢老师对我们的举荐和引导！ 其次篇：道德难题作文 道德难题作文5篇 在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文确定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是我细心整理的道德难题作文，欢迎大家共享。 道德难题作文1 立即就要考试了，我的心情是即欢乐又害怕，欢乐的是妈妈容许我考试得了100分就给我买只小仓鼠，害怕的是我可能考不到100分。 周一下午起先考试了，老师发下了试卷，我连忙看了一下，每道题都很简洁，对于我来说就是小菜一碟，我三下五除二就写完了。可是，其中有一道题，我有一

9、个单词不会写，这可怎么办呢？我急得是抓头挠腮，坐立担忧，就在离下课还有五分钟的时候，我突然动起了翻书的念头，这时“小天使发话了：“你不行以这样，假如这样的话，这就不是你的真实成果了！站在一旁的“小恶魔也发话了：“抄吧！抄吧！莫非你不想要小仓鼠了吗？此时，我的脑海里出现出小仓鼠可爱、动人的画面。最终“小恶魔战胜了“小天使，我还是选择了翻书，结果，我真的得了100分，可试卷发下来的时候我却没有感到丝毫的喜悦，回家的路上，那个红红的100分仿佛说起了话：“我不属于你这个抄袭的人！ 回到家，我把试卷拿给妈妈看，她看过之后微微一笑，立马给我买了一只小仓鼠，看着那熟睡的小仓鼠，我的心里总觉得少了点什么。

10、三年后的今日，我才知道，当年我缺少的是一个小学生最基本的道德。 道德难题作文2 有道德有修养的人，就是精神上的巨人，是受人敬重的人。没有道德没有修养的人，就是精神上的乞丐，是受人唾弃的人。所以道德又是“乞丐与“强者的差异。“强者敬重那些弱小、需要关心的人，他慷慨地伸出自己的双手，无私的抚慰那些人们，不计较得失，不为了名誉，他收获的是快乐，他赢得了敬重。美国的微软原董事长比尔？盖茨退休后，将自己的全部财产都捐献给了慈善事业，表达了高尚的道德，获得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐为了个人的私利，斤斤计较，每天以丑陋自私的嘴脸待人，收获的是别人厌恶的表情。这样又有什么意思呢？不如快乐地做一个有道德有修

11、养的人。 怎样才能做一个有道德有修养的人呢？首先，当别人误会、羞辱你的时候，你应当微笑地提示他，真正有道德的人是不该这么做的。当别人讪笑你，贬低你的时候，你应当用行动向他证明，你是一个强者。有道德的人给弱小者以关心，给长辈以敬重，给儿童以亲切，给国家以酷爱，给人类以宽容。 做个有道德的人，既招人宠爱，又能受人敬重，何乐而不为呢？做个道德高尚的君子吧！每当你做出选择时，请先想想道德的这条标准，把你划分到了哪里？ 道德难题作文3 这个世界，不是有钱人的世界，也不是贫瘠的世界，而是道德的世界。只有有道德的人，才能奇妙的生存在这个世界上。 有些人因懒散，吃东西时，连扔个纸屑都觉得烦，而有些人看到地有一

12、张废纸便会自觉地捡起它，并扔进垃圾桶中；有些人满嘴说出的都是脏话，而且心眼特别的小，但有些人心胸宽敞，不会为一些芝麻大的小事而斤斤计较。 道德就是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问，也无济于事；就像有些地位高的博士，虽然满腹经纶，但他没有道德修养，也只是个高智商的野蛮人。我们只要心胸宽敞、不乱吐脏话、不乱扔纸屑、疼惜公物。你就是个有道德的的人。 有道德的人，心灵像春天一样万华齐放；有道德的人，心灵像夏天一样豪迈奔放；有道德的人，心灵像秋天一样硕果累累；有道德的人，心灵像冬天一样银白的世界? 我们因做一个有道德的人，因为在这个有道德的世界，你唯有做一个有道德修养的人，你的生活才会更丰富，更精

13、彩！ 道德难题作文4 假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。 假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 假如你失去了道德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是奇妙的天空；道德是一片天空，它孕育着多数纯净的心灵。道德是最美丽的花儿，散发着迷人的芳香。 道德规范约束着我们的一言一行。做一个有道德的人其实很简洁，只要做每一件事都用心细致想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。 意大利诗人但丁说过：“一个学问不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用学问去弥补。是啊，道德代表的是一个人的修养，

14、一个国家的文明程度，一个社会旺盛的基石。我们青少年是祖国的明天，肩负着祖国的将来，确定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁。 道德难题作文5 做一个有道德的人，很多人都觉得很难。其实，道德离我们很近很近，近得触手可及。比方，见到老师时说声您好；同学之间互相关心；恳切守信，不说谎话；爱惜环境，疼惜花草树木等等。我信任，每个人都做到的话，社会将变得更加奇妙。 我曾经看过这样一个故事。冬天到了，下了几场大雪，兔妈妈要出去找食物，它担忧小白兔孤寂，就和小白兔堆了一个白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它淘气地眨着眼睛，朝小白兔笑呢。兔妈妈跟小白兔说了些话，然后就走了。小白兔跟雪孩子高兴奋兴地玩了起来，玩

15、了一会会，小白兔觉得有些冷，就回到屋里，点燃柴火，呼呼地睡着了。屋外的雪孩子望见小白兔家蹿出的火苗，急匆忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小白兔，自己却溶化了。 多么和善的雪孩子，为了救出小白兔献出了自己的生命。雪孩子虽然溶化了，但我们信任，它确定会恒久留在小白兔的记忆中。它提示小白兔，也提示我们每个小挚友，在危难之中应如何对待挚友。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们从如今做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好习惯。 第三篇：初中生如何提中学考英语作文不是个难题 标题：初中生如何提中学考英语作文不是个难题 关键词：如何提中学考英语作文 导读：如今好像有很多同学都对英语作文有恐惊

16、感，不少人都问如何提中学考英语作文才好，其实我认为这个问题是很好解决的。我们下面就为大家供应了一些成语素材，都是要记忆的。 1.大开眼界 open ones eyes;broaden ones horizon;be an eye-opener 2.国泰民安 The country flourishes and people live in peace 3.过犹不及 going too far is as bad as not going far enough;beyond is as wrong as falling short;too much is as bad as too little

17、 4.功夫不负有心人 Everything comes to him who waits.5.好了伤疤忘了疼 once on shore, one prays no more 6.好事不出门恶事传千里 Good news never goes beyond the gate, while bad news spread far and wide.7.和气生财 Harmony brings wealth.8.活到老学到老 One is never too old to learn.9.既往不咎 let bygones be bygones 10.金无足赤人无完人 Gold cant be pur

18、e and man cant be perfect.11.金玉满堂 Treasures fill the home.12.脚踏实地 be down-to-earth 13.脚踩两只船 sit on the fence 14.君子之交淡如水 the friendship between gentlemen is as pure as crystal;a hedge between keeps friendship green 15.老生常谈 cut and dried 16.礼尚往来 Courtesy calls for reciprocity.17.留得青山在不怕没柴烧 Where there

19、 is life, there is hope.更多学习资料请见美联英语学习网。 第四篇：父亲的难题读后感 小保岁的父亲妥儿于学习龟兔赛跑中乌龟的精神：坚持不懈地努力，路路实实地去干；小保岁却认为乌龟是运气好，跳巧取胜!了。谁的者法对呢?我认为，乌龟的精神当然可熹，但我们非得像它这样不行吗?非也，非也。 不借，坚持不拼、琦路实实确实是一种宝贵的精神，可是也要看用在哪x。论速度，乌龟跟兔于无法同日而语，“兔子的速度至少要比乌龟快上100倍。莫非不是呜?在这种价况下，乌龟的努力根本鱿走白费。小保罗说得对，妥是兔子没睡觉，乌龟就足再坚持不懈，再玲实努力100倍也绝不过兔子。在自己不拉长的领城里奋斗，

20、很可能一无所获，侧不如换个地方试试。不是么?兔子比不过乌龟的地方或许多呀，兔子会游泳呜?兔子能几年都不吃不喝呜?换一个项目比比，乌龟倒更占确定优势呢! 可也有人会说，乌龟缺乏赢了吗?哎，同志呀，那是因为兔子睡了一觉嘛!窝言和生活是不尽相同的，你能盼望在生活的竟争中处处都有这么巧的好事呜?谁有那么俊，让对手有机可乘呢?竟争是残酷的，当前学习、鱿业、科技市场，哪一处没有竟争?可不是处处都有那么俊的兔子噢! 中国有句名言，叫“不要吊死在一探树上。说得多好呀，干嘛非在自己不植长的领城里苦苦挣扎不行呢?鱿连升师们也是录爱烧拿手莱，有谁会专做自己烧不好的莱来款待客人呢?我们不是妥你进进困难，而是海阔天空，

21、何必确定妥犯难自己呢? 尤其在今日改革开放的年头，我觉得“老黄牛是要的，但确定要叶路子，每个人都有自己的专长嘛，到自己的天地里闯一番，不仅干得欢乐，得心应手，也可以更好地为祖国、为杜会做贡故。人人伙上一道“拿手莱，那才叫“满汉全席呀! 第五篇：破除班主任难题读后感 读后感的表达方式灵敏多样，基本属于争辩范畴，但写法不同于一般争辩文，因为它必需是在读后的基础上发感想。下面是我给大家介绍的破除班主任难题读后感，欢迎阅读。破除班主任难题读后感一 最近我读了破除班主任难题这本书，受益非浅，感受很深，它用最贴切的例子阐释了班主任的使命，班主任的事业，同时，本书立足于教化实践、解决教学实际问题，剖析班主任

22、工作的困惑以及这些困惑导致班主任所面临的难题，探讨解决这些问题的方法。 这本书中的内容基本上都是名班主任们阅历的汇总，是送给班主任的一把金钥匙。作为班主任应当具有这样的特别性班主任应当特别有学问、特别有爱心、特别有修养、特别有“心计、特别爱读书、特别爱思索、特别爱探讨、特别敢创新。 通读全书，其中有关班主任如何与家长沟通这一块，让我感受颇深。细细品读文章，在一个个典型、显明的事例，也折射出了教过的孩子中曾有的问题，在作者独到的见解和做法中，深深地相识到了自己以前做的远远不够。我感叹于老师对家长会的细心设计和良苦用心，让家长会真正成为学校与家长间构筑起的友谊之桥，信息之桥，沟通之桥，不再让班主任

23、充当“家长的家长，一个人口干舌燥却徒劳无功地唱“独角戏。我感动于文中老师家访时面对家长的冷言冷语，面对家长的不理不睬只顾搓麻将，照旧能耐性等待，真诚沟通，用自己的言行感染家长，最终，这位家长在一次家长会上讲了这样的话：“老师都是为了孩子，作为我们大人真的该好好反省反省啊！ 作为老师，特别是班主任，是连接家庭教化和学校教化的纽带。老师要经常主动与家长联系，反映学生在校状况，了解在家表现，针对状况制定措施。作为家长更应当主动到校了解学生在校表现，协作老师做好工作，限事态于萌芽状态，切实负起家长的职责。可一部分家长往往是临渴才掘井，觉察自己的孩子落后很多了才来关切，表现为被动教化，不利于孩子成长。这

24、一篇篇闪烁着才智的文字，不仅仅教会了我们分析在不同环境中生活的孩子与家长不同的价值观念和行为习惯，了解了与不同类型家长沟通的技巧，知道了如何引导家长正确对待孩子的学习与成长。更重要的是让我们深深领悟到家校工作不行缺少爱心、诚意、耐性。 班主任工作是事无巨细的，也是没有止境的。强制性的约束虽然可能会到达确定的效果，但是发挥学生的主观能动性才是根本。假如每个学生都能主动地参与到班级管理中来，每个学生都能把自己当作主子翁对待，把班级当作自己的家来生活，信任各种问题也就能迎刃而解了。 破除班主任难题读后感二 几十位来自教学一线的班主任分别阐述了他们对于困惑班主任的一系列难题的理解和解决的方法途径，他们

25、深刻剖析了面对多元化的社会趋势、学问经济的进展潮流以及中国现代教化改革的深化的背景下，班主任工作面临的难题及其对策，表达了他们对于新课程改革进程中日常教学管理的关注及其对于现代教化改革深化地反思。 班主任作为教学一线的主力军活跃在教化前沿，他们担当着中国教化独特而困难的任务。然而随着社会的转变，特别是随着中国基础教化课程改革的开展，新的教学大纲、新的课程教材、新的教学理念、新的教学要求对老师提出了许多新的问题，重新相识课程、重新相识教材、重新相识学生等等都成为了全体老师面临的新挑战，与此同时，这些新问题和新挑战对于班主任工作提出了更高的要求，班主任工作变得前所未有的困难，班主任也遇到了前所未有

26、的难题和挑战，成为教学一线新课程改革试验面临的一道难题。 破除班主任难题是福建教化出版社新教化文库丛书之一，全书的作者大部分是长期担当班主任而且卓有成果的中青年老师。作为一本立足于教化实践、解决教学实际问题的书，没有空泛地探讨理论问题，它重在为读者供应班主任工作的困惑，写出了这些困惑导致地班主任所面临的难题，及其解决这些难题可行的、操作性强的方法。但是它并不缺乏理论深度，甚至可以说，它就是在深刻的理论洞察基础上揭开了教学实践中、课程改革中很简洁忽视的一个问题。正如序言中所说的“难题确定是宏观问题下的微观问题，微观问题能够反映宏观问题，而且具备生动性、典型性。 本书从班主任素养、日常教学管理微小

27、环节、班集体建设、德育教化、家校教化、个别教化等七个方面提出了九十多个难题，这些难题的选择表达了日常教学管理的方方面面，包括了班主任工作的一些传统难题，比方班主任如何树立威信的难题、如何增加班集体凝合力的难题、如何转化后进生的难题等等；还包括了社会转变出现的一些新难题，比方学生上课带手机的难题、关心解决贫困生困难的难题、青少年痴迷网络怎么办的难题等等；此外还包括新课程改革中出现的难题，比方坚持素养教化而学习成果出现闪失怎么办的难题、如何利用社区教化资源的难题、如何提高优等生的综合素养的难题等等。这些难题是教学实践中，班主任工作最为重视、投入精力最多，成效较低的问题，这些难题往往影响了正常教学工

28、作的开展，成为教学实践中主要的冲突。事实上，新课程改革的目的之一就是变更日常的课堂教学和日常的教学管理。勿庸置疑，作为在新课程改革试验中对日常教学管理的关注、对班主任工作的关注，对于深化开展基础教化课程改革供应了一个新的思路。 正如书名所标识的那样，班主任难题是本书关注的重点，来自于教学实践一线的班主任们，在这里写出了班主任难题给班主任带来的困惑，又写出了他们对于这些难题的思索、分析和感悟，写出了难题之难。同时写出了自己在教学实践中解决这些难题的方法途径及其效果，这些来自实践的方法和途径经过教学实践的检验具体可行，操作性强。读者完全可以从对班主任工作现场的感性把握着手，最终深化到对日常性教学管

29、理的理性思索。教学一线的班主任不仅可能因为与教学实际一样而产生困惑共鸣，而且更可能从书中具体的解决之道感到一种释然，或者说豁然开朗，这可能是编者最大的心愿吧。可以这样说，破除班主任难题的难题是实践中的难题，破除是实践中的破除，该书的深刻之处与其意义可能就在与此。 破除班主任难题读后感三 最近看了一本书，名字是破除班主任难题，其实闲暇时候读书，一般都是看些小说了解一下世间百态，读一些散文陶冶一下情操。看这本书有点非主动，但看到封面上橘黄和湛蓝搭配得很好看的样子，也没有很排斥。起先是浅浅地阅读，没想到有了深深地感悟。九十七篇文章都是出自万纬、朱国红、王立华、赖联群、陈胜、陈惠芳、陈笑春等长期担当班

30、主任且卓有成果的中青年老师之手，列举了97个难题以及破除方法，送给班主任们一把金钥匙班主任啊，这个被要求应当特别有学问、特别有爱心、特别有修养、特别有“心计、特别爱读书、特别爱思索、特别爱探讨、特别敢创新的特殊人才，却又最卑微、最烦琐的主任，想干好也不是件简洁的事情呢！但我们是在滋润、浇灌、培育着孩子的心灵，还有什么比孩子成长更重要的事情呢？做了十一年班主任的我，起先重新学习怎样做好这个“主任的头衔。 静下心来，斟酌一下这么多年班主任的工作，确实也有不少的困惑，如怎样在新生面前树立威信；怎样处理偶发事务；怎样正确引导孩子改掉小偷小摸的坏习惯有的处理得特殊好，当然也有不少的缺憾，而留在我心底最深

31、处的，是这样一件事：当了这十几年的班主任，和很多家长打过交道，我觉察，学习刻苦、懂礼貌、讲道理、素养高的学生，他们的家长确定也通情达理，教化方法也很得当。而习惯差、不讲礼貌、淘气捣蛋、无事生非的学生，他们的家长也会有类似的一些问题。家长自己其身不正，怎能让他的孩子“不令而行？那年，我班上就出现了这样一个学生，每天在学校的六节课和中午时间，其中有一半时间是在睡觉，叫醒了一会儿又睡着了，起先我特殊诧异，是不是晚上学习太晚了导致睡眠不够？问了每天接送他的奶奶才知道，他回去从来不做作业，每天晚上总要玩到十二点以后才睡，不是看电视就是玩玩耍。然后我打听到他的作业都是早上来了借同学的家作本匆忙抄的。于是我

32、找这个学生谈了几次可是收效甚微，后来才了解到他的爸爸每天都是玩到凌晨两点以后才睡的，还经常拉着他一起玩。我试图和他爸爸沟通，盼望他协作学校教化，在孩子面前以身作则，哪知电话一通，刚说明联系目的，就听见一声吼：“你是什么东西？老子玩得晚要你管啊？吓得我匆忙收线，向孩子原来的老师打听后才知道，他爸爸是个满身“青龙白虎的光头混混，素养极差。我觉得很犯难，这样的家长我该怎么办才好呢，我没有实力连家长也一起教化。试图向孩子的妈妈反映状况，她说她也管不了，孩子的爸爸会打她。孩子是个好苗子，头脑聪明，但是逆反心理极强，在得不到家长协作的状况下，我渐渐放弃了他每当孩子奶奶和我说这个孩子这不是那不是，盼望我加强教化的时候，我常常把责任推给他的父母，以减轻自己良心的指责。 去年，听说他因为打群架和吸毒被抓了，一阵愕然，一阵愧疚油然而生：假如当年我不放弃他，找到一个更好的破除这个难题的方法，那他的命运不是变更了吗？ 读完一本书，能够让人掩卷深思，能够让人联系到自己，那确定是一本好书。很宠爱这本好书，包括主编朱永新老师在总序中的一段话，粘来时刻启迪我自己：“你去做，你就行；你去做，你就有可能胜利。不要瞻前顾后，不要迟疑彷徨。