2023年-2023学年度第一学期四年级综合实践活动教学总结.docx

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1、2023年-2023学年度第一学期四年级综合实践活动教学总结 第一篇：2023-2023学年度第一学期四年级综合实践活动教学总结 四年级综合实践教学工作总结 一、基本状况 本学期，依纲靠本，并根据综合实践活动科的教学支配向学生传授了小学四年级第一学期综合实践活动科的教学内容，学生获得了许多综合实践活动的学问。一学期以来，本人能够努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教化思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项支配，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得快乐、学得好。 根据小学四

2、年级第一学期综合实践活动科的教学内容向学生讲授了： 一、水； 二、社区的老人们； 三、行业的故事； 四、今日我当家； 五、汽车； 六、相识香烟； 七、找寻历史的踪迹。共七个单元的综合实践活动的有关学问。综合实践活动的真正主体是学生，老师必需想方设法地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要过多地在乎学生最终的“作品、“成果的质量凹凸，我们更应关注的是学生实践了没有，学生阅历了没有，学生在活动过程中觉察了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的，学生在实践中获得了何种体验，在实践中是怎样与他人交往和合作的，在活动过程中是否产生了特性化的创建性表现，只有这样才能真正表达综合实践活动

3、是一门以学生的阅历与生活为核心的实践课程。我们要力求表达综合实践评价的多元化，评价主体可以是老师、学生，也可以是伙伴、校外指导员等。只要学生在活动过程中，对自然、社会和自我形成确定的相识，获得了实际的体验和阅历，就应赐予学生 主动的评价。基于以上理念，我们让学生按活动小组保存本小组活动所得的资料。比方学生活动的照片、搜集的资料、体验日记、作品、评价表等。由学生自评、互评为主，老师等级评价与评语相结合的方式，评价要留意过程，重视看法，特别要关注学生自主学习的情感体验，力求表达评价的多样性与层次性。 二、存在问题 在本册教材中，有很多篇课文与学生的实际生活没有联系，因此很难进行操作。如汽车展览、买

4、卖汽车场等。由于我校是农村学校，学生的视野很狭窄。而且有很多需要学生进行调查的，但本村根本无这些地方供应，离本村很远的地方就有。因此，变得很不实际，很多活动都开展不了。 三、改良措施和努力方向 在今后的综合实践活动学科的教学过程中，应多接受学生自主探究为主的教学方法，同时，加强试验活动，从而培育学生分析、归纳的实力。培育视察、试验以及思维实力。 其次篇：2023学年第一学期小学四年级综合实践活动教学工作总结 20232023学年第一学期小学四年级综合实践活动教学工作总结 所谓综合实践活动，主要指以学生的爱好和干脆阅历为基础，以与学生学习生活和社会生活亲热相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内

5、容，以探讨性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践实力及表达对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。 本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，留意过程，强调开放，重视师生互动。 一、取得的成果 通过教学，让学生懂得如何进行调查和实践，更重要的是让学生主动参与活动，从而培育了合作实力、实践实力和创新意识。 二、存在问题。 在本册教材中，有很多篇课文与学生的实际生活没有联系，因此很难进行操作。如汽车展览、买卖汽车场等。由于我校是农村学校，学生的视野很狭窄。而且有很多需要学生进行调查的，但本村根本无这些地方供应，离本村很远的地方就有。因此，变得很不实际，很多活

6、动都开展不了。 三、今后设想。 盼望编书者能为农村学校编写符合农村实际的调查内容和可行的活动。 20232023学第一学期小学综合实践活动德育渗透工作总结 经过一学期的教学，我从中学到了很多东西，总的来说，这一学期是有得有失，我就简洁的总结如下： 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，留意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。参加业务学习。平常，我能主动利用课余时间，认真学习，从中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，到达事半功倍的效果。 二、尽心尽职，干好本职工作 我担当四年级综合实践活动教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂

7、，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。在教学中营造民主同等的学习气氛等。在教学中渗透德育，充分利用教材中的好的内容进行思想教化，培育爱祖国、爱社会的情感，力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 教学中能面对全体学生，留意觉察学生的闪光点，多表扬激励，让学生在轻松、快乐的气氛中获得学问。 三、严格执行学校常规，做好老师的本职工作 一学期来，我能认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持按时到校，按时离校，自始至终关心做好工作，坚决听从上级支配，做好各项工作，与同事搞好团结。 四 增加上课技能，提高教学质量 在课堂上，我特别留意调动学生的主动性，加强

8、师生沟通，充分表达学生的主体作用，在导入新课时，我尽量引用一些学生熟识并比较感爱好的内容激发学生的爱好，并经常引用与学生日常生活相关的，比较有意思的例子加深学生理解，提高课堂教学的效率，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐。 总之，回顾四个多月来，我依据规定的支配，扎扎实实地做了一些工作，取得了确定成效。但是回顾过去的工作，照旧存在许多缺乏和缺憾。今后，我将克难求进，开拓创新，努力做好各项工作。 老师职业进展规划工作总结 本人在教学第一线工作经已有30多年，积累了丰富的教学阅历，主动参加了各类教化科研活动，并具有初步的科研实力，教化教学工作认真负责，乐于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不行以的

9、，我认为:只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以到达社会不断进展的需要。特此制定专业成长支配： 一、专业进展目标 “多做、“多想、“多听，在将来的时间中，不断改良自己的课堂教学；提高自身的素养，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园.做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自己的教化教学水平再上一个台阶。学会做一名“擅长反思、勤于积累的老师。对自己的教学活动刚好

10、进行反思，积累阅历，提高自己的管理实力，把学生的做人教化放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 二、更新教化教学理念、行为、方法。 只有不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动进展的教学观的指导下，才能逐步提高教化教学活动质量；联系教改实际开展教化科研。结合课堂实践，找寻探讨切入点。 三、个人素养提高的策略 高自身理古人曾说:“师者，传道授业解惑也。简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求

11、。 1、“教书者先强己，育人者先律己，2、促进个人专业进展，确立教化教学新理念。 3、接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。 4、留意个人素养的培育，不贪名利，切实提论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。 5、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作:学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。 四、专业进展步骤 1、认真钻研教材、探讨课堂教学方法，经常反思，随时记录教学感受。 2、将20年总结的教学方法、

12、阅历融会贯穿运用于数学课型当中，形成有自身特色的课堂教学，争取在教学业绩方面实现突破。 3、擅长思索:时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。更要擅长把自己所接触的工作进行整合，在整合中觉察觉察切入点，找准探讨重点并主动开展相关探讨。 4、留意学科间的整合，是的各学科之间的教化理念能互为所用。 5、勤于动笔:挤出时间把自己的思索与实践成果写下来，通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。 老师个人学年进展规划总结 新课程已进入全面试验的阶段，作为老师的我们能够做到与新课改同行，适应新课程的要求，更新了观念，转变了角色，学习驾驭了新的

13、专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的进展。作为一名新老师，面对日新月异的教化教学改革，做到不断超越自我，与时俱进，现根据自己一年来的完成个人进展规划总结如下： 一、能够加强自己的政治学习做到关切时政学习，主动拥护党的方针政策，学习义务教化法、中小学老师职业道德规范等，坚决爱岗敬业、献身教化，坚持育人为本的宗旨，并且做到依法执教，严谨治学，团结协作；廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱使学生形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 二、能够加强业务学习 养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专

14、业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现“教学研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，使自己的教化教学水平不断提高。 三、做到了受学生欢迎的老师。 树立学生观，学会以进展的目光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生宠爱自己的课，并能在自己的课堂上

15、学到学问，感受快乐。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念。 四、做到擅长反思，勤于积累。 充分利用学校网站，主动参与学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与缺乏，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。具体措施： 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教学后

16、记。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的主动性，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改良工作。 4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、努力学习学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。 7、增加科研意识，为专业化进展供应

17、强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。 8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。 第三篇：2023学年第一学期四年级2班综合实践活动教学工作总结 四年级2班综合实践活动教学工作总结 所谓综合实践活动，主要指以学生的爱好和干脆阅历为基础，以与学生学习生活和社会生活亲热相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以探讨性学习为主导学习方式，以培育学生的创新精神、实践实力及表达对学问的综合运用为主要目的的一类新型课程。 本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，留意过程，强调开放，重视师生互动。 一、取得的成果 通过教学，让学生懂得如何进行调查和实践，更重要的

18、是让学生主动参与活动，从而培育了合作实力、实践实力和创新意识。 二、存在问题。 在本册教材中，有很多篇课文与学生的实际生活没有联系，因此很难进行操作。如制作等。由于我校是农村学校，学生的视野很狭窄。而且有很多需要学生进行调查的，但本村根本无这些地方供应，离本村很远的地方就有。因此，变得很不实际，很多活动都开展不了。 三、今后设想。 盼望能结合实际为农村学校编写符合农村实际的调查内容和可行的活动。 第四篇：五年级第一学期综合实践活动教学总结 五年级第一学期综合实践活动教学总结 本学期五年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会主题，围绕这个主题开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，

19、了解自然，了解社会，关注社会生活。综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的阅历，亲热联系学生自身生活和社会实际，表达对学问的综合应用的实践性课程。 在综合实践活动的教学中，我主要是让学生通过沟通，与同学们共享劳动成果，在沟通、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了学问。同时努力号召推动学生主动参与社会实践，培育自我进展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得较好的成果。 一、结合学科特点，开展一系列综合实践活动。在教学“人与自然的课程时，我通过设计和实施综合实践活动课程，把综合实践活动课程与语文课程紧密结合，开展一系列实践活动，这

20、样不但激发了学生的学习爱好，而且扎实了文化课质量提高的坚实基础。如开展读书乐活动，利用图书阅览室和年级书吧为主场所，组成小组读书会，组织故事会，让学生体验读书的乐趣，享受读书小组沟通共享的如获至宝般的快乐。通过一系列的活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。同时，通过一系列快乐交往的实践活动，如与家人、与邻居、与老师、与同学等交往的实践活动，既熬炼了学生的人际交往的实力，又展示了学生的聪明才智，让学生收获实践活动硕果的快乐。 二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就

21、需要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理人与自然、社会的关系的进程中，逐步相识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去探讨生活和社会调查。为了关心学生实现这个期望，在“人与自然、“人与社会的课程教学中，我特别留意引导学生进行社会调查。如调查学校周边的绿色食品基地，了解绿色食品，了解蔬菜与健康的亲热关系。又如让学生利用各种渠道调查大涌牛仔服装的进展历程和取得的成就等，通过这些调查活动，让学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的相识。同时，我还让学生调查自己家四周的古树名木，而这些调查学生既感爱好又是比较简洁进行的实践活动，学生主动性很高

22、，做得特殊好，从而熬炼了学生的综合素养和实力。1 三、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新实力。综合实践活动的精髓在于“实践二字，我在教学中留意让学生亲身参与，主动实践。让学生在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力。实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够觉察问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学学问，主动地去探究、觉察、体验、重演、交往，亲历亲为，动手动脑，获得解决现实问题的真实阅历，从中培育实践实力。随着综合实践

23、活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、表达特性化特征的设计供应了时间的保障。如读书乐活动中让学生制作读书卡片；在牛仔服名镇的教学中让学生来当一回设计师，设计自己宠爱的牛仔服。学生的热忱高，动手实践爱好浓。通过让学生动手动脑实际操作，亲身实践，培育了学生的动手动脑实力和创新实力。 本学期，学生在综合实践活动课上能真正做到熬炼综合实力，实践实力，动手实力，提高了动手动脑实力和创新实力。 第五篇：2023学年第一学期三年级综合实践活动教学总结 20232023学年第一学期 三年级综合实践活动学科教学总结 题目：综合实践活动总结 西南街道刘本章小学 刘兴桂 2023年12月2

24、0日 20232023学年第一学期综合实践活动总结 综合实践活动与我们的学科相比，更留意学生的探究、合作。两个班级里的52多个学生并不是人人都愿意合作，人人都愿意接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小。我深深地意识到愿意合作、擅长合作对学生进展的重要性。因此，这学期我的重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。 如：进行“庆祝老师节这一节活动时，学生自由分组，合作探讨子课题我为老师节献上一个节目的活动中，学生充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报。学生在合作中各尽所能

25、，品尝到胜利的喜悦，树立了自信，充溢了主动向上的朝气。如：进行“变废为宝系列活动时，既有各自完成的项目“家里的垃圾，又有合作完成的项目“我的公园最有特色垃圾分类。学生互相学习，取长补短，自己的装置经过试验，若失败的再看看别人的装置，或寻求别人的关心，到最终，获得胜利的都是凝合小组成员心血的装置。活动结束时，设置了“合作奖，激励学生的进步与胜利。 再如：探讨“削减垃圾的状况，放手让学生自己做调查问卷，有特地调查同学的，了解小学生生日消费状况；有向父母或长辈调查的，与自己的生日进行对比然后把数据进行汇总统计，以小组为单位，组织一次去除垃圾爱惜环境的大行动，为社区生活作奉献。学生在调查了解中明白了生日的真正的含义，也懂得了如何过生日是最有意义的。 本学期的综合实践活动除了以上几项长线活动外，还进行了若干短线活动，学生在活动中熬炼了实力，增长了学问，学生对这门课程爱好比较深厚，也是以特别的热忱影响学生主动进行合作与探讨。