2023年07-08第二学期心理健康教育工作总结.docx

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1、2023年07-08第二学期心理健康教育工作总结 第一篇：07-08其次学期心理健康教化工作总结 2023-2023学年其次学期工作总结 一学期来，本人酷爱本职工作，认真学习新的教化理论，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本人本学期的工作总结如下。 一、留意心理学问宣扬 1、加大心理健康学问的宣扬。为提高全校学生心理健康学问，在学校内张贴了心理错觉趣图、精彩心理文章进行心理学问宣扬，内容丰富多彩，形式多种多样。同时大力建设学生处的心理健康教化网站，使心理健康通过网络的力气传播。 2、编写了“心语心苑小报。结合当代高校生的心理状况和校内实际状况，认真编写了“心语心苑小报，目

2、的是扩高校院心理健康教化的宣扬力度，使宽阔师生能够普遍意识到心理健康教化的重要性，关心大家了解心理健康学问，构筑了校内的健康心理气氛。 二、扎实开展丰富的心理健康活动 1、开展心理健康教化讲座。讲座从不同方面，针对当代高校生普遍存在的问题，结合身边的实例，在快乐、轻松的气氛下与同学们进行心与心的对话。通过讲座，同学们纷纷表示要学会相识自己，拥有一个健康的心态，去面对学习和生活，从而不断完善自我。 2、开展“525高校生心理健康周活动。活动内容包括心理健康专题讲座，组织现场心理测量与询问活动、心理健康学问竞赛、心理协会风采及心理健康教化图片展览、广播站宣扬心理健康学问、心理电影赏析、心理展板宣扬

3、等。通过这次的心理健康周活动，向全校同学普及了心理学学问，增进了大家对心理学的正确相识，关心同学们拥有健康心理。 3、播放励志电影。本学期播放了美丽心灵美丽人生海上钢琴师等电影，通过心里电影的播放，让同学们用消遣享受的方式领悟了一些人生道理，让他们坚决了自信念，转逆境为顺境，化阻力为动力，获得承受挫折和适应环境的实力，从而提高心理素养，保持了心理健康。高校生在生活和学习上会遇到许多困难，通过播放励志电影告知同学们要乐观面对困难，珍惜如今的时间。 三、认真做好常规工作 1、创建了心理协会并指导心理协会开展各种协会活动。心理协会成员发挥他们的骨干、宣扬作用，致力于普及高校生心理健康学问和提高同学们

4、的心理健康水平，主动开展高校生心理学问的普及、宣扬和教化工作。 2、面对全校学生开展心理询问工作，关心学生解决和处理学习、生活中遇到的一般心理问题，在做好资料的收集和值班记录工作的同时，关心了一些同学走出逆境，也积累了一些个案资料。 下学期，我将再接再厉，努力使学校的心理健康教化工作更上一个台阶。 其次篇：2023学年其次学期心理健康教化工作总结 2023学年其次学期心理健康教化工作总结 本学期，学校心理健康教化工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻*市心理辅导工作规划的有关精神，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好的心理气氛，提高学生的心理素养，因此要通过多种方式对学

5、生进行心理健康教化和辅导，关心学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教化，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。 3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力，建立学生相关档案。 二、具体工作成效 1、学

6、校心理健康教化队伍建设。学校心理健康教化是学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教化战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教化的方式 实行多种教化方式的有机结合，有利于学生受教化的全面性和选择性。 1心理学问宣扬。每月两次的“心悦小屋广播对全校学生进行心理学问宣扬，已经开展了很多主题，如找寻自信、应对考试焦虑等。 2心理询问室。开放“心悦小屋，接受以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所，为学生建立档案。 3指导家庭进行心理健康教化 小学生的心理健康教化仅仅由学校实施是不够的，

7、在更重要的意义上讲，小学生心理健康教化主要依靠家庭教化，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教化。 本着“快乐学习，健康成长，多元进展的理念，我们全体教化工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教化，利用一切资源开展小学生心理健康教化，促进全体学生的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 第三篇：2.4.7-4-2心理健康教化工作总结(2023学其次学期) 连州镇试验小学心理健康教化工作总结 2023学其次学期 本学年我校心理健康教

8、化在校领导的关切支持下，在上个学年的工作阅历及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有支配、有重点开展心理健康教化工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面： 1、在总结上个学年的基础下，我校的心理健康教化以科学的心理健康教化理念为指导，努力培育学生“自知、自尊、自制、自信、自强的心理素养，让每一位学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。 2、学校领导特别关注本校的心理健康教化工作。我校的心理健康教化坚持进展心理品质和预防心理问题为主、心理问题矫治为辅的基本原则，重视把心理健康教化渗透到教化教学中，同时发挥心理辅导的作用。 3、接着在各科

9、教学中渗透心理健康教化思想。各科老师在教学中贯彻爱好原则、和谐原则和胜利原则，营造主动健康的课堂教学气氛，激发学生的求知欲，爱惜学生的自尊心，增加学生的自信念，激励学生的进取心。班主任在班级工作中关注学生的心理现状，有目的地组织和指导学生开展自我教化活动；在日常教化活动中建立同等的师生关系，努力运用心理学的方法引导和关心学生，尤其要激励有心理困难的学生相识和超越自我。同时也在德育中渗透心理健康教化,发挥班主任的辅导作用，开展培育学生心理品质的主题活动，促进学生心理进展。 4、接着开展学校个别心理询问辅导活动。心理询问工作树立为全体 1 学生服务的理念，与全体学生沟通，认真开展询问服务，和每一个

10、学生做真诚的知心挚友。个别心理辅导制度是学校心理健康教化的重要一环。它在解决部分学生心理问题，促进他们心理健康成长，营造全校健康心理气氛发挥重要作用。发挥专职老师的作用，对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的实力。 5、坚持以“活动为主,留意学生体验,从体验中调适自己的心理课教学模式。始终以来，我们的心理课避开纯理论说教，坚持“活动、体验、调适的心理课教学模式。不简洁传授心理理论，坚持留意联系学生的实际心理状况，留意以活动为主，寓心理教化于活动中，努力使同学们从各种活动中去体验相关的心理问题，联系自己的实

11、际，学习调适自己的心理行为；中小学心理健康教化大纲指出：“通过心理健康教化，关心学生相识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会限制和调整自己，能够克服心理困扰；培育乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏困难的健全人格及社会适应实力；树立人生志向，具备择业实力。通过心理健康教化，有效地提高当代中学生的心理素养，为贯彻全国学校德智体全面进展的教化方针，打下扎实基础。心理课的辅导并不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中主动能动地调整方向，使个体把握自我，对自身行为方式进行相识评价，从而到达心理优化、健全人格的目的。 6、开展心理健康讲座、进一步普及心理健康的学问。用启发法使

12、学生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系，追求人生志向，有责任感、进取心又乐观豁达，关心学生正确处理各种社会关系，以形成健康 2 的人格。 7、把心理健康教化也渗透到了学校的日常工作中，利用升旗、主题班会、少先队活动、“在国旗下讲话等，有支配、多渠道地开展心理健康教化活动。 8、对学校的学生进行心理健康调查问卷调查，组织学生进行简洁的心理健康自测，让学生更好地了解自己的心理状态，更好地了解自己。 9、加强心理健康教化宣扬，让心理健康教化深化人心。本学期，通过宣扬专栏、学问讲座、广播等形式加强心理健康教化宣扬，同时学校照旧特别关注与家长的亲热关系。多角度、多样化、高频率的做好宣扬工作，不仅

13、降低学生心理问题的发生，还提高学生对自我心灵爱惜的意识。 总之，我们学校心理健康教化关注于全体，以进展性为目标，促进师生心理的健康进展与成长。不忽视学生个体的差异，留意个别学生的辅导与询问，刚好、有效地关心学生实现心理的自助。在询问中，我们贯彻心理成长的思想，也就是说问题、困惑本身也是学生成长的一次机遇，擅长把握这次机遇，关心学生实现心理的成长，体验超越自我的胜利感。 连州镇试验小学 2023年7月2日 第四篇：20232023学其次学期心理健康教化工作总结概要举荐 2023 2023学其次学期心理健康教化工作总结 陈晓容 时间荏苒,一个学期又要过去了,这个学期当中,心理健康工作又上了一个新

14、的台阶。 一、常规工作 心理健康辅导课程的开设:本学期在高一年级开设心理健康辅导课,这些学生 基本上从未参加过心理健康辅导活动,对心理完全没有概念。为此,本学期心理健 康辅导课的内容主要围绕在对心理、心理健康的初步相识,及心理学基础学问。针 对这个年龄的进展任务(认知进展和同伴交往,增加人际交往技巧及学习方法的辅 导,共十课时。课程内容的选材尽量使心理学容贴近学生生活实际,用一些通俗易 懂的例子关心说明,将身边的现象用心理学观点去分析,以便学生更好地了解、接 受心理学问,并在方法上努力做到既好用又便于操作。 心理联络员网络的建立:各班选择心理联络员定期与心理老师联系,关注、沟 通同伴中出现的心

15、理现象及问题,形成心理联络机制。每星期心理委员汇报班级情 况给各年级组长, 并进行记录, 组长汇报给心理委员。为了增加心理委员的学问量, 提高其工作技能,每月对心理委员进行一次心理学学问培训。本学期开展了心理健 康基础学问和网络成瘾的两次培训。通过培训,学生普遍感到受益匪浅,也能够用 自己驾驭的学问来觉察同学的问题,并刚好通知心理老师。 二、专题活动 本学期的专题活动主要是高一年级学生减压助考活动。 在期中考试前后对全体学生分别作了两次考试焦虑测试,并进行比照。测试发 现,在考试前 20%的同学有较强的焦虑反应,而在考试后只有 3%的学生照旧存在 焦虑。而且大多数焦虑学生出如今一个班级内,针对

16、这个状况刚好通班主任联系, 对个别学生进行了单独辅导,并进行追踪。 (二定期与高一班主任的联系,关注出现特殊心理状态及行为的学生,尤其 是无故旷课、逃学的学生。关注厌学的学生, 刚好调整他们的心理状态, 防止厌学、逃学现象的恶化。 本学期的心理健康工作重点有一些变更,这样的变更是在适应学生心理状态的 基础上发生的,使心理工作更贴近学生的需要,使心理工作能成为班主任的帮手。 第五篇：0708其次学期心理健康教化工作总结 0708其次学期心理健康教化工作总结 0708其次学期的工作，在第一学期的基础上接着有条不紊的开展。首先，在学期初，协作学生会干部培训支配，给学生会骨干干部成员开展素养拓展训练，

17、旨在培育学生会干部团结合作的精神，克服困难，自信勇敢的品质。素养拓展通过两天的密集体能磨练和心理探究，取得了良好的效果，使参加活动的50多名同学都获得了全新的体验，收到良好效果。 其次，在学期中段，从5月3日到6月8日，集中一个月时间开展心理健康活动月活动，通过开展一系列心理讲座、心理沙龙、心理影片、心理征文、心理剧竞赛、心理学问巡展等多种活动，在学生中扩大心理健康的影响和知晓度，提高学生对心理健康的关注和维护，宣扬心理健康中心，宣扬心理健康学问。本次心理健康活动月期间开办了一场心理讲座，一次心理沙龙，5场心理影片赏析，心理征文获奖作品14篇，获奖心理剧作品6件，在学生当中造成良好影响。 第三

18、，做好基础工作，坚持心理询问日常值班，做好日常值班个案处理力度。其次学期由于团委开展了艺术节活动，吸引了大批学生的留意力，我中心接诊的学生数量大幅度下降，说明适度加高校生喜闻乐见，乐于参与的活动对于降低学生心理问题的爆发率具有特殊显著的作用。 第四，指导心理协会开展活动，定期给心理委员开展培训。本学期共给心理委员开展培训两次，指导心理协会开展活动十余次，培育了一批开展心理活动的骨干。 第五，协作学生处各部门老师做好部门的各项工作。做好辅导员考核工作、优秀毕业生选拔工作、兼职班主任选拔工作，以及在学期结束前做好下学期军训工作准备，修改付印08年学生手册等工作，刚好做好学期末学生的处分、表扬工作，向各个相关部门供应关于学生表扬和处分的材料。协作其他同事做好相关工作。 回顾一学期来的工作，我努力开拓新方法来适应工作当中新的需求，同时，努力协作和团结四周的同事，主动向工作成果突出、工作方法奇异的的同志学习，取人之长补己之短，在同事需要关心和协作的时候，从不退缩推诿。但在工作中照旧有需要大力开拓的领域，照旧有很多不尽人意的地方，我确定努力改良工作方法，开拓新的工作方式，以全新的精神投入到工作当中。 孟彩 2023-9-1