2023年_2023学年高中语文3警察和赞美诗学业分层测评.docx
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1、2023年_2023学年高中语文3警察和赞美诗学业分层测评 第一篇:2023_2023学年中学语文3警察和赞美诗学业分层测评 警察和赞美诗 1以下句子中,加点熟语运用不正确的一句是()A从一个不名一文的穷学生,到如今的千万身家,也算是颇有心得。B闲逛大观园中,你会感叹于中华文化的博大精深,在那雍容华贵的楼台、古色古香的庭院间,一股民族傲慢感油然而生! C过去,对于绝大多数人来说,投资移民是一份可望而不行即的奢侈。D公募基金在A股市场天翻地覆的时代一去不复返,其话语权旁落已是不争的事实。 “天翻地覆形容转变很大或形容闹得很凶,此处应当为“反复无常。 D 2依次填入下面一段文字横线处的语句,连接最
2、恰当的一组是()电脑最基本的构成是处理器、内存和总线结构,它最基本的行为是对从外部输入或接收的信息和指令作出反应。_。_,_。_。_,_。但电脑仍存在很大弱点,那就是它本身没有思维实力,不具备人所具有的智力,它只能按照预定的程序运行。 电脑阅历了几代的变革,计算速度和存储实力不断提高,所以在它的工具功能上,人脑自愧不如 人脑的功能单元是神经元,在电脑中则是硅晶体管 最大的电脑的记忆容量是1012个字节,人脑的记忆容量的字节数则大约为10后面跟8432个零 一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关,它在与它相连的电路中产生电脉冲 如人的脑神经传递信息是毫秒数量级,而计算机的为纳秒,比人快了100万
3、倍 这就产生了电脑存储和调用数据的语言 A C B D 表达中心词一样,即“晶体管;是电脑与人脑的不同。 A 3请结合下面材料给我们的信息,概括“家是什么。 在美国洛杉矶,有一位醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时,富翁说:“家?我没有家。警察指着富翁的别墅说:“那不是你的家吗?“那是我的房子。富翁说。 卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人。他原来有一个40口人的大家庭,可斗争使他的亲人有的离散,有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿时,第一句话就是:“我又有家了。_ _ 家不等于房子,有家人居住的地方也不愿定就是家,家是亲情、温馨和关爱存在的地方。 4读下面一段
4、文字,概括微信的优势。每条不超过8个字。 微信作为腾讯公司推出的一款免费闲聊软件,相比其他闲聊工具,主要有以下优势: 第一,_。微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达,还支持语音发送。假如你乏累于打字发信息,那么就可以干脆通过微信发个语音信息,特别便利、快捷。 其次,_。有这样一种说法,“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝。在新浪微博中,无关的粉丝很多,而微信的用户却确定是真实的、私密的、有价值的。 第三,_。相比其他短邮,类似“米聊的旁边热点、握手、广播、校内 PK 等功能,微信的摇一摇、旁边的人以及扫描二维码等功能更加好用。 解答此题,要根据文段横线后的内容进行归纳概括。如第一个空
5、后的文字主要是讲微信的语音发送特殊便捷,便可总结答案;其次个空后的文字主要讲的是用户的真实、私密,由此可总结出其次个空的内容;第三个空后面的文字讲的是微信功能的好用性,由此可以总结出第三个空的答案。 第一,语音发送便捷(语音的快捷性)其次,用户真实私密有用(用户的真实性)第三,功能更好用(功能的好用性)5下列图是中国人口与支配生育标记图,请写出图案要素,并说明图形寓意,要求语意简明、句子通顺,不超过80字。 _ _ 这是一道图文转换试题的图标题,此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的转变来推断其包含的寓意。 标记由英文C、F、P 三个字母变形组合而成; F、P变形为中
6、文 “人口二字;C 形为橄榄枝。C代表中国;橄榄枝象征着和平、旺盛、向上,协调有序、可持续进展。 阅读下面的文字,完成69题。 庐山瀑布云 陈世旭 老廖一整夜都睁着眼睛坐在值班室的电话机旁。 昨天中午,突然接到从青海来的电话,说地质学家彭工下午到达山下的火车站,请接站。老廖一下懵了头。疗养院的大客车和面包车不到黄昏回不来。留在家里的一辆备用小车,被韦局长坚持要去了。 老廖没有见过彭工,却对他很熟识,有关他的报道,老廖读过很多:20世纪50年头从国外回来,在柴达木一待就是好几十年,50岁刚出头,发顶早谢,一次次拒绝中科院给他支配的疗养。天下没有比高原更好的地方,他总是说。老廖在今年的疗养员名单中
7、见到了彭工,心里一样没抱什么盼望,尽管对见到他几乎有一种渴望。 他却来了。 这一次,他不得不来。 半年前,体检觉察他的心脏“传导阻滞,心跳过缓。他说,我立个字据吧,死了和组织没关系,又一次领着考察队去了西藏盐湖。钻探芒硝矿层时卡了钻,只有扩孔,钻孔越来越大,钻塔起先倾斜,彭工脱了衣服跳进高原寒得彻骨的卤水。卤水浮力大,人沉不下去,他急了,让坑边的人用脚把他踩进去。 他后来住了一个月医院。出院后,被强行要求来庐山疗养院。 正值旅游旺季,整整一下午,老廖也没有借到车。只有让韦局长坐的那辆小车去接彭工。韦局长很不兴奋,他把住车门,理论了好半天,等司机急急忙忙把小车开到火车站,最终一批旅客已经走出车站
8、广场。 司机没有接到彭工,只好一路缓缓留意着,把车开回来。老廖一整夜等的,就是彭工的电话。 窗外,黑了好像有100年。老廖就坐在这100年的黑暗中静听着山风在树林中穿过,虫子在草丛中鸣唱。科学曾经使多少人付出了最可珍贵的青春和生命。老廖不懂科学,但是他对科学和科学家有一种天生的崇敬。 天渐渐亮了,阳光穿过稠密的树林倾泻下来,响起了越来越嘈杂的声音:鸟叫,保健操的音乐,开早饭的电铃一切都像平常一样:清爽、光明、温馨、欢快。 下面有人喊他,他猛地站起,推开窗户: “什么事? “餐厅里吵起来了。 韦局长昨天从山下回来起先腹泻,他认为食堂的饭菜有问题。“回头我们再了解一下还有多少人闹肚子了。 “好笑!
9、有一个还不够吗? “我不是那个意思。管理员看法温柔,“假如腹泻不普遍,那就还得找别的缘由。比方说,您昨天是不是喝过泉水了? “这跟泉水有什么关系?你自己看看你们做的饭菜! “饭菜都是我做的。我自己吃了,拉的屎你嚼都嚼不烂!食堂大厨挤了进来。“对不起,真对不起。老廖赶快过去,连连致歉,“我们确定肃穆处理,确定。 “无法无天,无法无天!这么一团糟,怎么会不把大科学家给弄丢了!送我走,马上! 上了小车的韦局长不停地长吁短叹:尽然弄了这么一帮人来管理疗养院,科学家来这里谈何疗养,简直就是受迫害我看彭工不来倒是对了。何苦来受罪呢 “停车! 老廖突然喊。 老廖觉察了一个人。那个人秃顶,两腮下塌,在庐山早晨
10、一尘不染的阳光下,沿着牯岭街心公园的小道,向园门外缓缓走来。 老廖直直地盯着这个离车窗越来越近的人。不错,是他,确定是他。老廖推开车门,跳出去 “请问,您是彭工? “是啊,您是? “我是疗养院的。我们昨天中午接到您要来的电话,可把我们找苦了。 老廖的两条腿微微颤抖。 “哎呀,彭工声音喑哑,“愧疚,愧疚!我该主动跟你们联系的。 “您来了就好。 老廖的声音有些哽咽了。 “我昨天就上山了,坐旅游车上来的。天快黑了,我想你们都该下班了,不好去麻烦你们。 “您在哪里过夜的呢? “那里。 彭工回过头,指了指街心公园的草地。“这里真绿,绿得醉人。 彭工仰起清瘦枯槁的脸,沉醉地眯着眼睛,两边塌陷的腮帮子翕动着
11、。“我昨天睡得真好。 “彭工 老廖的泪水夺眶而出。“苦了您了! “苦?怎么会苦?我宠爱露营,在戈壁滩露营惯了。这里枕的、垫的是这么厚的绿草,享受得很,简直就是奢侈了。 彭工像儿童一样笑着。 老廖一把从彭工手上拿过行李箱,走回车子,拉开后车门,对里面的韦局长说: “跟您打个协商,请您下车来等一等,我把彭工送回疗养院,再来送您下山,行吗? 车子里没有回答。 前面,碧蓝碧蓝的天空下,雪一样洁白刺眼的庐山瀑布云,正从日照峰那一面翻越过来,波涛汹涌,漫无边际,滚滚而下。 (有删改)6.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是 ()A不懂科学的老廖希望见到从未谋面的彭工,一是因为他通过
12、各种报道熟识彭工,二是因为他对科学和科学家有一种天生的崇敬。 B小说运用顺叙和插叙的手法来表达故事,既使文章条理清楚,又拓展了表达空间,饱满了人物形象,避开平铺直叙,使文章结构富于转变。 C显明的对比是这篇小说的一大特色,韦局长坚持要小车,不满疗养院的管理,任性要提前下山,这些表现,与科学家彭工形成显明对比。 D小说故事结尾处写“车子里没有回答,这看似不经意的一笔,实则作者有意为之,既给读者留下想象空间,又突显了小说的主旨。 E小说的几处环境描写清爽、光明、温馨、欢快,既表现了庐山自然环境的清爽、秀美、怡人,又很好地烘托了人物的心情和奇妙形象。 A项,表述不够完好,主要缘由是内心仰慕彭工;D项
13、,“又突显了小说的主旨,不正确;E项,表述不正确,“几处环境描写内容和作用各不相同。 BC 7结合文中内容,分析老廖在觉察彭工后阅历的心理转变过程。_ _ _ _ 觉察“那个人在牯岭街心公园的小道上,“直直地盯着,心存怀疑,盼望是彭工;当确定是彭工时,“两条腿微微颤抖,内心激烈、惊喜;当彭工主动致歉并说明露宿状况时,老廖“哽咽、“泪水夺眶而出,满怀愧疚和感动。 8小说中的彭工是一个什么样的人?请结合全文简要分析。 _ _ _ _ _ _ _ 酷爱科学事业,甘于奉献的科学家。投身艰苦环境专心科研半辈子,为解除险情不顾个人安危;多次谢绝疗养的支配。善解人意,不给人添麻烦的人。主动立字据,不要组织担
14、责;不打电话联系疗养院,怕给人添麻烦。酷爱生活,乐观豁达的人。在他眼里,无论是荒漠还是绿野,都有别样的美;看淡生死得失。 9小说的主要人物是彭工,却用了不少篇幅写老廖,作者为什么这样处理?请结合全文,谈谈你的看法。 _ _ _ _ _ _ _ 从形象塑造上看,本文是借老廖所见所闻所想来表现彭工,老廖对塑造彭工形象、表现彭工性格起着关键作用。从情节结构上看,老廖是本文的线索人物,通过老廖串起彭工及其他人物的故事。从在小说中的地位来看,老廖是作者有意塑造的一个形象,对彭工起着正面衬托的作用。从主旨表现上看,本文主要通过老廖对彭工的仰慕、对韦局长的不满,表现了对献身科学事业的科学家的敬佩,对颐指气使
15、贪图享受等官僚作风的批判。这不仅丰富了小说的内涵,也使小说的主题更为显明。 其次篇:2023_2023学年中学语文其次专题罗密欧与朱丽叶节选学业分层测评 罗密欧与朱丽叶(节选) 1对以下各句所用修辞手法的分析,错误的一项是()A赶走那嫉妒的月亮,她因为她的女弟子比她美得多,已经气得面色惨白了。(夸张)B那就是东方,朱丽叶就是太阳!起来吧,美丽的太阳!(比方)C她脸上的光芒会掩盖了星星的光明,正像灯光在朝阳下黯然失色一样;在天上的她的眼睛,会在太空中大放光明,使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。(夸张)D爱情怂恿我探听出这一个地方;它替我出方法,我借给它眼睛。(拟人) A项,本句应为拟人。
16、 A 2以下各句中,没有语病的一句是()A“五大道历史体验馆项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,呈现当年的洋楼生活。 B据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了平安,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 C首届“书香之家颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂实行的,当场揭晓了书香家庭、书香校内、书香企业、书香社区等获奖名单。 D随着个人计算机的广泛应用,互联网以不行阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。 A项,“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物并列不当;B项,重复累
17、赘,“妇孺包括妇女和幼儿,与“孩童不能构成并列; C项,“设在和“是在实行的,两种句式糅杂在一起。 D 3填入下面横线上的三句话,与上下文连接最恰当的一项是()文学,你是什么?你是一个忠实的挚友,你只是为酷爱你的人们静默奉献,_只要情愿和你交挚友,你就会毫无保存地把心交给他们。 A让他们懂得人生的真谛,并把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最秀丽的风景。 B让他们看到世界上最秀丽的风景,让他们懂得人生的真谛,并把他们引入博大精彩的世界。 C让他们看到世界上最秀丽的风景,并把他们引入博大精彩的世界,让他们懂得人生的真谛。 D把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最秀丽的风景,让他们懂得
18、人生的真谛。 “把他们引入博大精彩的世界层面确定要接“让他们看到世界上最秀丽的风景,这两个分句之间是承接关系。由此可以解除B项和C项。D项的排列依次把“让他们懂得人生的真谛与“让他们看到世界上最秀丽的风景看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛,“把他们引入博大精彩的世界,让他们看到世界上最秀丽的风景是文学的另一功能,两种功能是并列关系,所以A项正确。 A 4根据下文所供应的文字,续写有关内容,使之保持完好。 莎士比亚是一个典范,更是一位良师。在其人生的旅途中,他不只是用眼去视察世界,而且用心灵去感知世界;_,_;_,_。故,假如这个世界上需要典范的话,那么莎士比亚就是最好
19、的典范;假如人生需要有良师的话,那么莎士比亚就是人人需要学习的良师。 此题是续写题,同时也是仿写题,仿写的形式应是“不只是而且,内容要符合规定的情境,留意前后语意的协调一样。 (示例)他不只是用手去触摸世界,而且用心灵去体验世界;他不只是用脚去丈量世界,而且用心灵去感悟世界 5右面是“金话筒播音主持人大赛的会徽。请从三个角度解读会徽寓意。注:会徽的背景是蓝色,主体部分是金色。 解读会徽的寓意,首先要明确是什么的会徽,然后看会徽中的构图要素,这个会徽是由变体的J、H、T三个字母构成,应当是代表“金话筒的意思,然后看这些字母构成了一个怎样的画面,这幅图从右向左看,很像一个人在舞台上、在话筒前讲话,
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