2023年“走进重庆大学图书馆”新生培训活动通知（共五则）.docx

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1、2023年“走进重庆大学图书馆”新生培训活动通知（共五则） 第一篇：2023年“走进重庆高校图书馆新生培训活动通知 2023年“走进重庆高校图书馆新生培训活动通知 2023年新生利用图书馆培训定于10月中旬起先进行，目的是为了关心新入校探讨生、本科生同学尽快了解图书馆，尽快学会运用图书馆，以便更好地开展专业学习，丰富同学们的校内文化生活。 1、讲座培训 培训内容： 图书馆在高校学习生活中的重要性 图书馆运用技能： 图书馆布局、资源分布、图书查询方法、排架规则、借阅流程包括续借、预约、借阅规章制度、适合新生的阅览室、常用电子图书和期刊数据库的运用等各方面的学问培训。 相关学生活动介绍：民主湖论坛

2、、逸夫楼讲座、图管会、图书举荐订购等。 对新生利用图书馆问题进行答疑和沟通 探讨生新生培训将针对探讨生的特点对以上内容进行调整。 本科生培训专场： 时间：10月15号周六下午两场：14:3015:3016:0017:00 10月20号周四下午两场：14:3015:3016:0017:00 地点：虎溪校区图书馆一楼大报告厅 探讨生培训专场： 时间：10月12号周三晚19:30 地点：A区探讨生院国际会议厅308室 主讲老师：图书馆优秀馆员 培训方法：本科同学以学院、专业或班级为单位，请于10月13号前将参加培训 事宜反馈给图书馆。 联系电话：65106078陈老师65106079周老师 2、借阅

3、现场辅导 地点：理工分馆、建筑分馆、虎溪分馆重点借阅服务区 时间：10月17号10月21号 辅导人员：图书馆读者工作部老师、学生志愿者胸前带有“新生辅导醒目标识 3、网络询问： 欢迎同学们进入“重庆高校图书馆主页，登陆“民主湖论坛校内机构图书馆服务进行询问。 重庆高校图书馆 2023年10月8日 其次篇：新生图书馆借阅培训 新生图书馆借阅培训策划 一、活动背景： 书籍，高校学习生活中不行或缺的精神食粮；图书馆，高校校内才智与精神的居住之地。根据以往的阅历，新生对我校图书馆知之甚少，很多同学不熟识图书馆的布局，不清楚图书馆的藏书状况，不清楚一卡通的运用；不明白如何找书、借书、还书、续借；不知道自

4、习室、电子阅览室等一系列服务的相关规定；不懂得通过何种途径来利用图书馆的电子资源电子图书、电子期刊等。而且因为对图书馆了解甚少，可能会出现图书被涂抹、折角、撕页以及图书馆嘈杂等不文明现象，给图书馆造成了难以估量的损失。 二、活动名称： 徜徉鲁大书海 三、活动主题: 鲁东高校新生图书馆借阅培训 四、活动目的： 1、解决新生的怀疑，关心他们尽快熟识图书馆 2、使新生明白图书的借阅方法 3、引导同学熟识电子图书馆的运用方法 4、使同学建立起爱书护书、遵守图书馆秩序的意识 五、活动对象： 鲁东高校全体大一新生 六、活动流程： 一前期准备: 第一阶段： 1、制作活动宣扬单页、海报、看板，向新生宣扬本次活

5、动 2、制作准备活动中向新生发放的新生指南的传单 其次阶段： 1、与各院学生会进行联系沟通，向他们介绍本次活动并发放本次活动的宣扬单页，一起推广此活动 2、联系图书馆老师，与老师一起完善此活动，在老师的指导下做好培训时运用的幻灯片，并请老师在活动时向同学讲解图书馆的状况与图书馆的运用、图书的借阅方法 第三阶段： 1、与老师进行沟通，设定好活动的场地、时间 2、联系专业人士准备为活动进行拍照，做好后期宣扬的准备 二活动过程： 1、准备好电脑、投影机，打开讲解用的幻灯片 2、请新生进入培训讲座的场地就座 3、老师进行讲解 4、新生提出怀疑及问题，老师进行解答 三后期整理： 1、对活动过程中的拍摄的

6、照片进行编辑，放入鲁大校内网，或制作成图文并茂的海报张贴在图书馆门口 2、对此活动进行整理，归入文档 3、总结活动阅历并进行沟通 第三篇：走进图书馆专题 走进图书馆，畅游童话王国 教学目标： 1、创设模拟情境，通过自主学习和合作学习，在实践活动中了解图书分类学问，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法；培育学生搜寻、整理、处理信息实力。 2、充分利用图书馆资料，引领学生走进童话世界，广泛阅读童话书，学会学会摘录和做读书卡片，进展阅读爱好，提高阅读实力。 教学重点：利用图书馆资源，培育学生搜集、整理、处理信息的实力。 课型类别：阅读指导课 教学课时：一课时 课前准备： 1、学生自由选择分成活动

7、小组。 2、利用学校图书馆资源在教室设置微型书库，并让同学们从家里带来一些童话故事书充溢书库，设置模拟阅览室； 3、制作模拟图书馆电脑查询系统的课件。 教学过程： 一、视频创设情景，导入童话主题： 1、导语：同学们，这学期我们学习了哪些童话故事？你能一口气说出童话故事的题目吗？巨人的花园华蜜是什么去年的树小木偶的故事除了这些童话，你还知道哪些童话故事？你最宠爱的童话故事是什么呢？ 2、播放视频，激发爱好：有两个同学大林和小林，也学过这四篇童话故事，觉得很好玩，他们又想接着读王尔德的童话故事，可是他们不知道王尔德写了多少童话，更不知道在哪里找到这些童话故事。你们能帮帮他们吗？ 其实童话故事很多很

8、多，浩如烟海，远远不止我们学习的这几篇。巨人的花园 的作者王尔德著作的童话集共2部：快乐王子和其他故事和石榴屋，合起来共九篇。另外还有著名的童话王子安徒生的童话，格林童话更是数不胜数，这些书里面的童话故事你看过吗？我们如何才能读到其他童话书呢？大家有什么方法？ 3、方法初探，共享阅历：如今，请大家说说看，除了在课文中学习，我们还可以通过哪些途径了解这些童话？ 生：看书、听广播、看电视。 生：向老师父母请教。 生：也可以上网去查。 师：同学们说得都很对，下面我们一起来看一段录像。 4、播放视频，引出问题： 师：大林和小林在遇到困难的时候，选择到图书馆查阅相关的资料来解 决问题。图书馆，是藏书的场

9、所，是学习的天地。那里，高高的书架上林立着密密的书册。走进图书馆，怎么 用最短的时间找寻、选择我们所要查阅的资料，怎样整理、利用查阅的资料，这就是我们今日所要解决的主要问题。 二、走进虚拟图书馆，学习图书分类学问 5、播放视频： 师：大家设想一下，我们到图书馆借书，会遇到哪些状况？ 生：书太多了，不知道从哪里找起。 生：有时记不清书名，只记得作者，结果找不到。 生：还有的时候是遗忘了作者，只记得书名，还是很难找到。 6、学习图书分类学问 电脑出示图书管理员图像，陪有旁白，让我们请出图书管理员为大家讲解图书分类学问：如今的图书馆一般都有电脑检索系统，让我们进入检索处来看一看如何利用电脑检索系统解

10、决同学们所遇到的困难。 师：图书馆的藏书很多，一般分为二十二大类，用大写的英文字母来表 示，每一个字母都有它特定的含义。 7、尝试借书：谁来大胆尝试一下，根据屏幕上给出的具体信息，在模拟书库中找到这本书。 师：你能给大家讲讲你的胜利阅历吗？ 生：屏幕上显示这本书属于I类，我首先在书库中找到I类在哪里，然 后根据书号查找，一下子就找到了。 师：让我们一齐为他的胜利鼓掌，盼望大家都能够像这样大胆地展示自 己。下面还有几个挑战在等着我们，敢不敢接受挑战啊？ 三、走进阅览室，探讨读书法 师：在刚刚的挑战中，大家都了解了如何运用电脑检索系统检索并查找 书，这只是第一步，下面让我们进入阅览室去看一看。 师

11、：你们平常是怎样阅读童话故事的呢？你有自己的读书方法吗？请介绍给大家。 生：我读童话的时候会首先看书目，知道或许框架之后再细致地阅读。生：我读童话的时候会先看懂讲的是什么故事，然后思索童话故事告知 我们的人生道理，并且写下自己的体会。生：我会先把书大致地翻看一下，然后选择其中最精彩的故事细致阅读，并在书上做好记号，好的句子我会摘录下来，有的还会背诵。师：好记性不如烂笔头，不动笔墨不读书。读书，不仅要读，还要做一 定的笔记和摘录，就像同学们刚刚所说的那样。 四、畅游童话王国，学做读书卡 8、讲解摘抄及读书卡片做法 师：同学们知道有哪些做读书笔记的方法？摘录法是怎么回事？ 生：读书笔记至少有三种：

12、摘抄法、编提纲、写体会。最简洁的一种做读书笔记的方法是“摘抄法。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的词语、句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 师：同学们会做读书卡吗？ 生：童话读书卡一般包括以下几个部分： A.书名或童话故事名称 B.作者简介 C.出版社D、内容提要 E.好词好句的摘录大约10个词语，3句句子F、童话角色分析 G、读有所感读后感 童话读书卡 9、支配任务，广泛阅读 师：为了提高效率，今日我们分小组活动，我们按古今中外分成四大组活动，在屏幕上有几个活动任务，请小组选择好自己的任务后，就可以起先了。投影出任务： A、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说

13、他们的生平事迹和典型作品？ B、童话故事短短说:汇报你刚刚读过的童话故事，请用百字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。 C、童话人物面面观：汇报你最宠爱哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。 D、读书卡片比比看：按要求完成老师布置的读书卡，用实物展示仪展示作品或者贴在黑板上。 小组选择好任务后，将任务交给老师。 五、展示个人风采，汇报沟通成果： 10、分类汇报读书收获 A、童话作家风采秀：汇报你查阅到哪些童话作家？简要说说他们的生平事迹和典型作品？ 中国：叶圣陶 张天翼 严文井 孙幼军 周锐 冰波 郑渊洁 外国：格林兄弟、安徒生、戈登科曼、安房直子、阿托尔斯泰 B、童话故事短短说:

14、汇报你刚刚读过的童话故事，请用百字左右的通顺话简要介绍故事内容及其懂得的道理。 安徒生童话 格林童话 C、童话人物面面观：汇报你最宠爱哪些童话人物，说说你对这些童话人物的评价。 灰姑娘、白雪公主、米老鼠、唐老鸭、米妮、高飞、布鲁托、黛丝、维尼、美人鱼、乔奇、威尔伯、乌丢丢.D、读书卡片比比看：按要求完成老师布置的读书卡，用实物展示仪展示作品或者贴在黑板上。 生：我们小组的任务是结合课本内容，借阅有关的名家名篇，做好读书 卡片。我们小组借阅了安徒生、叶圣陶等著名作家的童话，这是我们的读书卡片。 生：我们小组的任务是童话故事短短说。下面请听我们的介绍。 师：同学们，通过这次活动，你有什么收获？ 生

15、：我学会了如何检索查找书，下次到图书馆我就可以自己借书了。生：我学会了做读书卡片。 师：这样的学习，大家都有收获，而且收获还不小呢。同学们，你对这 样的活动有什么感想和看法呢？ 六、谈读书收获，总结下课 读万卷书，行万里路。走进图书馆，为了培育自己搜集，整理，处理信息的实力。图书馆的学问还有很多很多，图书馆内天地宽，今后我们还要不断地学习，充分利用图书馆的资源，使我们的生活更丰富、更精彩。盼望大家能在以后学习中多利用图书资源，丰富自己，提高自己！ 七、板书设计 走进图书馆，畅游童话王国 童话作家风采秀 童话故事短短说 童话人物面面观 读书卡片比比看 读书破万卷，下笔如有神 第四篇：走进图书馆

16、走进图书馆 首先请让我为大家介绍今日我们的领队。图书馆的唐馆长和图书馆期刊阅览室的吕老师，感谢两位老师，大家掌声欢迎！ 安徽机电职业技术学院图书馆现有馆舍总面积7500平方米，阅览座位1000余座，馆藏文献58万余册，其中纸质文献35万余册，电子图书28万册，另有电子期刊供读者阅览。图书馆下设办公室、采编部、阅览部、流通部、信息技术部等部门，现有工作人员24名。学院图书馆作为为教学和科研服务的学术性文献信息中心，担负着为全院师生获得学问、信息的重任，是宽阔学生读者的其次课堂。 下面为大家介绍图书馆的整体分布状况，4号楼是在2023年1月份投入运用，我们图书馆功能区大多集中在4号楼北。小部分在4

17、号楼南，大家先随我们到4号楼一楼南，这里右边存放的是见证我们学校历史的老书，有七万余册，已经不能外借。旁边是我们的理科书库，存放的是我们学校14与15年购置的书籍。 好了，接下来我们一起到一楼北的文科书库，这里为大家供应关心的是邢老师和丁老师。文科书库的图书是学校在06年到14年所购置。这里原藏书九万册，不过有很多下架的旧书都放在书架的终点。在进门我们可以看到一台新机器，这是去年图书馆才引进的歌德机，供应电子书阅读，只要简洁的扫一扫，就可以网上阅读。 登上二楼(北)，是存放最新图书的综合书库，在这里为大家供应关心的分别是袁老师，董老师，和孙老师。书籍摆放先文后理，书架上贴的有书籍分类，按字母排

18、序。书库长50多米，有新书3万多册。书架最终两排摆放的是专业工具书，不外借，供同学们毕业论文设计的参考。对面是学校的网络中心和三只松鼠培训教室。 三楼是期刊阅览室，正由我们吕老师所负责。这里有在册期刊700多种，报纸64种，每天更新，不过不能外借，可在阅览室内阅读，阅览室供应12桌90座，周一至周日全天开放，集休闲消遣于一体，是同学们拓宽学问面，丰富文化素养的好地方。期刊阅览室隔壁是经贸系物流专业的实训室。对面(三楼南)是人文系办公中心。 四楼是大家常来的地方，自修阅览室，简称自修室。大家想必已经有所了解了。虽然这里有学习用桌七十多张，400多座位。不过高峰期，比方期末考试前，也是很惊慌的。自

19、修室老师管理比较少，全靠大家自觉。但假如有问题，也可以像三楼的老师们反映，比方向我们的领队的吕老师反映。因为这里也是期刊阅览室兼管的。对面(四楼南)是经贸系办公中心。 来到五楼，这些教室里存放的是已经下架的过期期刊、早期样本书(87年)、报纸(04年)。老师们已经将它们打包好，准备搬到新科技楼。这里还存放有一些独本书籍。一般不对外开放。对面(五楼南)是我们的电子阅览室，我们协会这届的第一个活动就在这里。阅览室的电脑可以运用学校的一些公用资源。比方我们图书馆的管内资源:中国知网、龙源期刊网、读秀、51CT学院等。 六楼，离我们最近的是图书馆的办公室，馆长和指导老师办公的地方。接着是会议室，开会的

20、地方。对，老师们也经常把这里借给我们协会开会。旁边的仓库存放的是光盘等资源。对面 至此，同学们，我们的图书馆之旅就要告一段落了。让我们一起再一次感谢唐馆长、吕老师的带着和指导。最终请老师与我们一起合影留念！ 第五篇：新生培训通知 新生培训制度通知 鉴于最近公司将支配部分09毕业生到我项目部报到实习，我项目部制定培训支配支配如下：望各部门在培训之前，拿出自己行之有效的培训资料。1新到学生，第一天熟识现场 上午：支配住宿、领生活用品和平安帽、住宿由物资部负责。下午：熟识现场并到各车间参观学习。XXX，XXX负责。2其次天：公司各项制度的培训，XXX负责。 下午，财务报销制度财务XXX负责。3第三天

21、：平安学习。由XXX组织学习培训。 主要内容：现场的危险源，机械操作损害。曾经发生过的平安事故，由于疏忽造成的后果，4第四天：讲现场管理流程。觉察场管理手册，XXX、XXX负责。 1、技术员的职责。2、技术资料： 、材料支配 、施工预算 、施工技术交底 、特/重大设备吊装方案 、施工平安技术交底 、交工资料文件整理 、竣工结算 5)第五天：分班组，由XXX负责。 (1)一组：物资管理实习一周。 2二组：施工预算资料的整理和验收一周。 3三组：现场施工管理及实习。 具体支配： 物资拿出具体可行管理方法和流程，组织学习物资的管理流程和实际操作规程。由XXX负责。 施工预算和经济资料的整理。可参与一期审计问题。XXX负责。现场的施工及平安管理。XXX负责。 其次周，第三周，三组轮换。 施工现场本周起先清理，给新生一个好的印象。表达我公司是有制度，有管理，有进展前途的公司。 抄送： 综合办公室，各培训负责人！