2023年16学前教育专业就业前景大全.docx

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1、2023年16学前教育专业就业前景大全 第一篇：16学前教化专业就业前景大全 2023学前教化专业就业前景大全 学前教化是学前教化学的重要内容之一，是构成学前教化学的科学体系的一部分。儿童是人生智力进展的基础阶段，又是进展最快的时期，适当、正确的学前教化对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。超常儿童的形成、进展，无一不与适当、正确的学前教化有关，尤其是智力方面的学前教化。学前智育是一个多方面的培育过程。 在我国学前教化是基础教化的组成部分，是终身教化的奠基阶段，大脑科学证明，早期阅历影响大脑结构，学前教化为人的终身进展打下基础，为提高国民素养社会进展提高社会人力资源水平做基础性奉献，价值有巨大

2、的隐藏性。 随着社会的进展，人们也越来越重视对自己的孩子进行这样的早期教化，以此同时，国家也大力推动学前教化的进展，使学前教化受到了人们的重视。从而在短短的十几年间，千千万万的幼儿园、早教机构在城市里拔地而起。然而在学前教化阶段，因为合格幼师的匮乏，而幼儿老师的地位又越来越受重视，使学前教化专业慢慢走向最热门就业专业。 学前教化专业学生毕业后可在托幼机构从事保教和探讨工作的老师学前教化行政人员以及其他有关机构的教学、探讨人才。 截止到 2023年12月24日，36937位学前教化专业毕业生的平均薪资为 4305元，其中0-2年工资2833元，3-5年工资5749元。 针对学前教化专业，聘请企业

3、给出的工资面议最多，占比100%;0-2年工作阅历要求的最多，占比50%;中专学历要求的最多，占比100%。 幼师、幼儿老师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园老师、老师、亲子老师等。 学前教化专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是上海。 就业岗位比较多的城市有：北京、上海、广州、武汉、深圳、成都、东莞、杭州、南京、朝阳等。 就业薪酬比较高的城市有：上海、广州、沈阳、深圳、苏州、北京、天津、济南、武汉、大连、兰州等。 学前教化专业在专业学科中属于教化学类中的教化学类，其中教化学类共10个专业，学前教化专业在教化学类专业中排名第5，在整个教化学

4、大类中排名第6位。 在教化学类专业中，就业前景比较好的专业有：教化学，教化技术学，小学教化，科学教化，学前教化，艺术教化，人文教化，特殊教化，华文教化等。学前儿童语言教化试题及答案 年幼儿教化学模拟试题及答案 年女生最好就业的专业排名 女孩学什么专业前景好 年高校专业代码参考书目汇总 最新中国文科高校排名 年3-6岁儿童学习进展指南试题 专科专业就业率排名 高校专业分类信息代码大全 其次篇：学前教化专业就业前景 北京翻译研修学院支配总结 学前教化专业就业前景 我国到如今为止的高等教化已阅历史性地进入国际公认的群众化的教化阶段，不过在高等教化群众化的同时，高校生来就有业难已经变成一个无需争辩的事

5、情的真实状况，特别是08、09全世界性的经济恐慌席卷世界各地，以前的天骄，已经进入一个窘迫的地步：高校生毕业等同于高校生失去工作。主要表如今：首先，就业势头本身是很肃穆的，这是高校扩招带来的难于回避的事情的真实状况;其次，好的岗位需要有限;第三，高校本身培育的学生并不都是专业人材，高校重视素养实力教化，学院培育与社会形态需求照旧有确定的脱节。除开确定的专业水准，佣人单位还要游学生的公共关系有阅历，合作有阅历、实践有阅历、团体协调有阅历、专业应用有阅历都好强，不过其实学生这些个方面的培育照旧有短欠。所以，这种高校生来就有业难的状态将会长时期存在下去。 值得留意的是：在高校生来就有业市场风云改变的

6、今日，高职幼儿教化专业的结业生仿佛好象成“抢手货，就业市场也仿佛好象显得较为宽松。我院06级幼儿教化专业结业生实际练习上岗率在一个月内到达100百分之百，截止到如今为止就业签约率到达50百分之百，一朝毕业证依据期限发放，学生签约率到达100百分之百。但这种状态还能连绵不断良久?事情的真实状况上，势头并不由得乐观。作为高职院校的教化工笔者不容置疑要理性剖析现时就业势头，对高职幼儿教化专业结业生的就业前景应当有个醒悟的意识，因此有针对性、系统性地开展就业引导。 综合来看，幼儿教化专业就业势头在全世界性经济恐慌大潮的冲击下，似涨实跌，自有端由可归纳如下所述： 一、早期教化的市场潜在力气扩张了对幼教专

7、业人材的需要。 1、政府的政策导向拿获了社会形态助学的殷勤，充分满足了家子对早期教化一天比一天提高的需要。教化部关于学前教化改革与进展的引导看法明确指出：“从今以后5年(2023-2023)学前教化改革的总书目标是：形成以公办无趣园为基干和做出典范，以社会形态力气创办无趣园为主体，公办与民办，正规与非正规教化相接合的进展格局。随着社会形态向前迈进，经济进展，家子收益增加，个人素养实力增长，许多人对高水准教化盼望越来越猛烈，经济担当力越来越高，形成了民办幼儿教化的社会形态基础，民助学前教化旺盛然兴起起，在多元办园体制共存的格局下，大大满足了宽阔家长对早期教化的需要。 2、幼儿教化专业的结业生在数

8、目上不行以确定满足社会形态需要，在层级上更缺乏社会形态越来越需要的高学历高综合修养的专业师资力气。 家喻户晓，小儿童老师是一种专业化的生业，它是一种“要请老师具有通过严明而连绵不断不停地研讨实力取得并保持专业学问和特地技能的公共业务(联手国教科文团体关于老师地位的提议)。在我国，这么的专业学问和特地技能的学习是经过职前的培育来进行的，高校幼儿教化专业在幼老师资力气培育方面施展着主体效用，尽管近年来全国各地一点院校增建了幼儿教化专业来培育小儿童老师，不过与私人设立的、民营无趣园数目急速提高之间照旧存在着需要上的冲突，还是不行以满足整个儿社会形态的需 要，例如：湖北早上出版的报纸于2023年三月1

9、7早上出版的报纸道了标题为“幼教大中专生成了香饽饽的一则新闻，幼儿教化系每年的就业率都靠近100百分之百，今年前一年一度还显露出来了供不应求的局面;来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不一样程度的也显露出来了上面所说的事情状况，小儿童师范学校的结业生供不应求的现象存在广泛存在。 值得留意的是：社会形态对小儿童老师需要量增加的同时，也在渐渐对小儿童老师的整健康水平量提出了更高的要求，通过调查探讨理解到，各无趣园渴求“热情地爱学前教化、学历较高、有确定教学改革科学探讨有阅历、学前教化理念新、教学基本功敦实、技能各个方面、心态好、情愿长时期在本园工作的幼儿教化专业结业生。充分说明明白社会形态对具备

10、本、专科学历的高素养实力小儿童老师需要火炽，学前教化市场前景宽阔宽敞。 二、在短期内高职幼儿教化专业结业生供不应求的势头下，我们要对就业前景存在“困苦患难相识。 1、高职幼儿教化专业结业生的学历水准已呈“水涨船高之势。 据报道：随着高校正学历要求的增长，上海市对幼老师资力气学历要求也起先“水涨船高了，从2023年起先，绝大部分数无趣园的诚聘对象已全部锁定本科生。与此同时，武汉市教化局20236号武汉市无趣园等级核定标准中，对老师担当职务资格确实定地认为也规定了：“应具备无趣园老师资力气格证和教化专业大专及以上学历。 幼教门槛的增长在确定程度上表现出来了整个儿社会形态对高素养实力、高学历的小儿童

11、老师的需要;另一方面，无趣园也期望经过增长学历层级来加强市场竞争力。 2、社会形态对高职幼儿教化专业结业生的需要已从数目的补给逐层过渡到品质的竞争。 因为对幼教市场存在广泛看好，师范学校院校幼儿教化则在不断扩招，非师范学校院校诸如高职高专也在增设幼儿教化专业，幼儿教化结业生将一年一年地增加，幼老师资力气数目的补给在确定的时间内必将完成;当数目到达了到最高限度在这以后随之而来的将是惊慌的品质竞争，佣人单位优入选优的大进展方向将一天比一天外表化。品质就是结业生就业的最根本因素，着眼全方位专业人材的培育标准样式，是适合一天比一天惊慌的市场竞争的管用路径。 通过上面所说的剖析，不不好看出幼教就业市场的

12、潜藏危机是存在的，有没有躲避的方法?怎样去躲避呢? 一、不断增长常理助学品质，尽力尽量增加高职幼儿教化专业学生的专业有阅历和技能技法培育力气，同时，增长高职高专学生的综合就业有阅历是关键。 家喻户晓，品质是加强市场竞争力的中心元素，助学品质表决就业品质，是否与社会形态佣人需要相般配，务必从根本着手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作有阅历水准都是增长品质的根本，务必从平常的课堂教学要品质，抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。 重视平常教学过程管理，专心预设系统课程，专心选择教学用书，专心头好每一堂课，专心制造精品课程，向课堂教学要品质，向平常管理要独特的风格。 到如今为止除开常理

13、的吹拉弹唱跳外，还要考察结业生的综合素养实力、行业最前沿有阅历的驾驭运用事情状况：如早教、蒙特梭利教化等，这些个都对在校的高职学生提出了更高的挑战，假如只望见眼前就业势头相对牢稳，而不去深刻思索前瞻性的进展，那末接下来的卷进下一波高失业人数百分比浪潮确实定那里面有我们这个专业的结业生。所以，作为高职院校的教化工笔者照理应当居安思危，理性面临时务，趁早调小曲整教化教学思索的线索，趁早引导学生做好生业从事某种活动规划，同时全方面、专技能、高素养实力的进展自个儿，应付市场的变动，有备无患，做好超前于市场进展的自身进展，主动应付市场的选择。 二、深化研讨幼教进展目前的状况，用最事实、前沿的教学实践引导

14、学生来就有业。 幼教事业迅猛进展的今日，学前教化越来越遭受更多人的关切注视与看得起，小儿童老师队伍群体素养实力和学历层级不断增长，幼儿教化专业学生来就有业范围空前扩张，呈多元趋势。面临幼教学改革革进展的新进展方向，更新就业观是很有不行缺少的，幼儿教化专业结业生不再仅只只是到无趣园当老师，而是将保育员(老师助理)等多个岗位渐渐锁定幼教专业的结业生，其目标是期望表现出来学前教化的专业化、正规化、多元化、边缘化，增长学前教化的群体水准。具备幼教专业学历水准的结业生是增长整个儿队伍群体素养实力的坚毅雄厚的生力军，是投身社区幼教担当职务的人、亲子园老师特教老师、专职兼职幼教培育训练老师(英语、感统训练等

15、)等的最正确师资，市场需要存在着很大的潜在力气，作为高职教化者应根据社会形态需要和学生自身的基础引导它们正确地进行就业定位。这个之外，各类幼教机构的行政管理、培育训练询问，小儿童系列产品的开发与营销，对外有关一对一家政服务等多元化的就业市场，给幼儿教化专业的学生提出了更最前沿、更多元的市场要求。对此，高职院校在教学过程中，要趁早引进并落到实处行业的先进理念，雇请行业资深专家定期走进课堂，同时要有决心把学生数量多不稳定期的推到行业中去磨练实训实践，这么经过胆识大的引进来、发送去的形式，拿获传统专业的现代需要环节，在教与学的过程中，全员建立以下育人观念：“手把儿，松手，育巧手，手脑并用;学中做，做

16、中学，学会做，做学接合。“为融入社会形态走进来，为服务社会形态走出去。重视生业道德的教化、生业技能的增长，全方位多层级开展教化教学工作，做到教学接合，产学接合，校企接合，育人社会形态化，课堂生业化，躲避学院和社会形态脱节的窘迫，使学生尽早融入社会形态、适合社会形态，形成教化教学与社会形态进展协作得当同步的良性循环情势。 三、程度适当扼制招生规模，合理预先推想就业市场，办精品专业，培育高品质人材，加强高职幼儿教化专业结业生的综合市场竞争力。 在幼教市场需要从数目的补给到品质的竞争的过程中，结业生的综合有阅历和综合素养实力是加强市场就业竞争力的关键存在的地方，同时，根据幼教进展的进展方向，具有各类

17、生业资格证书，艺体、英语、计算机等级证书以及高学历证书也是很有不行缺少的。俗语说的好：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明明白了高职院校更应当理性地剖析幼教就业市场，超前预先推想，正确推断，实力牢牢的捕获就业市场。高职院校的教化者要趁早对幼儿教化的学生进行系统的生业从事某种活动规划引导和教化，激励学生尽早考取有关的生业资格证书还是行业资格证书，如：育婴师，养分催进健康师，小儿童老师，小儿童 跳舞老师，小儿童英语老师，市场营销师，人的劳力资源管理师，雅思等级考试，蒙特梭利教化老师，早教研发老师等有关等级证书，为幼儿教化学生全方位、高层级、多渠道就业打下坚实的基础 第三篇：学前教化专业就业前景

18、学前教化专业就业前景 渤海高校文理学院行业技术学院 学前教化专业毕业生就业方向：面对学前教化机构的老师工作，并能单人幼儿英语，舞蹈，等技能的培训以及其相关的询问服务，产品开发等。 人的幼年时期是人脑进展最快速的时期，也是可塑性最强的时期，是儿童身心健康成长的关键期。良好的早期教化能使幼儿智商不同程度地得到提高，使其智力充分进展，为以后一生的进展打下良好的基础。学前教化受到人们的重视，成了世界教化进展的新趋势，也为学前教化的进展创建了有利条件。学前教化的就业应当是不错的，目前，国家已经很留意幼儿园教化，幼儿教化是人一生中最重要的教化，所以很多人都会留意自己孩子的教化，以这种趋势下去，学前教化是有

19、很大的进展空间的，它的前景也是特殊好的!我国目前的高等教化已阅历史性地进入了国际公认的群众化的教化阶段，在高校生就业市场风云改变的今日，幼师毕业生却特别“抢手，就业市场特别宽松。这个专业在中国的起步比较晚，假如是高学历的话，比方本科、探讨生的话，就业方向多在跟幼儿探讨方向相关联的杂志社、探讨所，也有的自己创业当园长等等，管理方面的工作。但是在国外呢，这个专业还是很常见的。妇女儿童的方向的工作，信任在中国会逐步得到进展重视。终归很多工作是要看其前景。不要局限她的范围。 政府的政策导向激活了社会办学的热忱，充分满意了家庭对早期教化日益增长的需求。 教化部关于幼儿教化改革与进展的指导看法明确指出：“

20、今后5年2023-2023幼儿教化改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力气兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教化相结合的进展格局。随着社会前进，经济进展，家庭收入增加，个人素养提高，人们对高水平教化期望越来越剧烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教化的社会基础，民办幼儿教化蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满意了宽阔家长对早期教化的需求。 学前教化专业的毕业生在数量上不能完全满意社会需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。 众所周知，幼儿老师是一种专业化的职业，它是一种“要求老师具备经过严格而持续不断地探讨才能获得并维持专业学问和特地技

21、能的公共业务联合国教科文组织关于老师地位的建议。在我国，这样的专业学问和特地技能的学习是通过职前的培育来进行的，高校学前教化专业在幼老师资培育方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教化专业来培育幼儿老师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的冲突，照旧不能满意整个社会的需求，例如：湖北日报于2023年3月17日报道了题目为“幼教大中专生成了香饽饽的一则新闻，学前教化系每年的就业率都接近100%，去年一度还出现了供不应求的局面；来自于湖南、上 海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述状况，幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。 值得留意的是：社会对幼儿

22、老师需求量增加的同时，也在慢慢对幼儿老师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教化、学历较高、有确定教改科研实力、幼儿教化理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、情愿长期在本园工作的学前教化专业毕业生。充分说明社会对具有本、专科学历的高素养幼儿老师需求旺盛，幼儿教化市场前景广袤。！ 第四篇：学前教化专业就业前景 学前教化专业就业前景 对于女生来说学前教化专业是特殊适合的专业，不仅是女生，男幼儿老师更是这个行业里的稀有物种，各大幼儿机构都特别的希奇。对于要填报甘肃高铁学校的学生来说是可以考虑的。 首先，我们来了解一下学前教化的概念 学前教化是学前教化学的重要内容之一

23、，是构成学前教化学的科学体系的一部分。儿童是人生智力进展的基础阶段，又是进展最快的时期，适当、正确的学前教化对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。超常儿童的形成、进展，无一不与适当、正确的学前教化有关，尤其是智力方面的学前教化。学前教化是一个多方面的培育过程。 兰州铁路技校学前教化专业课程：教化心理学、教化社会学、儿童文学、幼儿手工、声乐、幼儿舞蹈、美术、幼师、英语、幼儿教化心理学、幼儿保健学等。 学科价值 基础性：在我国学前教化是基础教化的组成部分，是终身教化的奠基阶段，大脑科学证明，早期阅历影响大脑结构，学前教化为人的终身进展打下基础，为提高国民素养社会进展提高社会人力资源水平做基础性奉献

24、，价值有巨大的隐藏性。 先导性：学前教化是儿童教化的起先，合理的学前教化可以让儿童将来的进展有一个良好的起先。 公益性：学前教化既是对新生一代的教化要求的重要组成部分，又具有社会公益事业的性质，是父母安心的投入到工作当中去，促进社会和谐。 可从事一下相关岗位： 老师或儿童顾问。如：幼儿老师、幼儿园园长、课程顾问等。 儿童进展评估和指导人员、儿童教化和卫生进展政策制定者、儿童教化询问专家-在有关政府机关、各大医院的儿科门诊工作。儿童专栏节目采编人员-在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作。如：少儿图书编辑等各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士。(如：教玩具开发设计师等)进展前景 据有

25、关部门统计，中国的人口基数接近13亿，浩大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按如今的平均人口诞生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿诞生，06岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教化性消费平均8.2万，每年城市的教化性消费到达数亿人民币，如此巨大的教化市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最正确选择。 第五篇：关于学前教化专业就业前景分析 关于学前教化专业就业前景分析 学前教化专业就业前景分析(一) 高职院校学前教化专业学生就业现状分析 随着经济的进展，幼儿园覆盖率的提高，国家教化政策对幼儿教化也更加的重视。从而使近几年

26、就读学前教化专业学生也大幅度增加，从而使学前教化专业毕业生就问题成为一个话题，文章从国家政策、自身因素这方面分析高职院校学前教化专业毕业生就业形势，从而使在校学生做好面对就业时遇到困难的准备，以及了解学前教化专业就业前景。 儿童学前教化是人一生中的启蒙教化，是最根本的基础，对于一个人一生的成长起 着重要的作用，儿童在3-6岁这一阶段，学前教化是进展智力,潜力的必要条件，在这一阶段也是儿童神经系统、表达实力快速进展的关键期.所以在这一时期必需重视学前教化。学前教化是对3-6岁儿童进行教化的过程,实施适应儿童进展的,有目的,有支配的教化.是幼儿在学前教化中得到很好的进展,为他日后的生活学习奠定了基

27、础。所以国家也提出了很多有利于学前教化进展的相关政策。而幼儿老师则是幼儿在在教化过程引导者、支持者、合作者。要促进学前教化的进展便离不开学前教化专业毕业生的就业问题。只有一批批优秀的、专业的学前教化毕业生加入幼教队伍中，才能使中国的学前教化得到更好的进展。 一、当前学前教化专业学生就业现状分析 如今读高校相对七八十年头来说如今读高校已经没有那么难了，全国各个院高校近 年来起先扩大招生规模，使我国目前的高等教化进入了群众化阶段，高等教化已经是一个普遍化现象了，然而在高等教化普及化的同时，高校毕业生就业困难也成为不容忽视的问题。尤其是近10年，全国各个行业几乎接近饱和状态，而每年毕业的高校生一界比

28、一界多，且部分高校毕业生处于高不成低不就对就业岗位报太大的期望的局面，从而使高校毕业生就业愈发的困难。而学前教化专业，国家强调要重视幼儿教化，近几年由于种种机遇，乡镇幼儿园、私立幼儿园不断增多，为满意市场需求，各个院校不断扩大对学前教化专业的招生规模，虽然近几年就读学前教化的学生增加了很多，但学前教化还是处于一个供不应求的阶段。由麦可思探讨院独家撰写2023年中国高校生就业报告中2023年学前教化专业毕业半年后就业率达便到97.8%，就业率排在第五名。但是在 社会扩大对幼教的需求的同时，也增大了对幼教的要求，我们没有扎实的基本功还是会被社会淘汰。而且在应聘时高职毕业生还得面临一个强大的对手，那

29、就是5年制的学前教化毕业生，她们的基本功扎实、实践的次数也比高职毕业生多，这使她们能较快的适应幼儿园生活。这也是高等院校学前教化专业毕业生就业所面临的困难之一，也有部分人对这就业的期望值过高，没能以正确的相识到幼教这份工作的待遇状况，这也导致部分人就业难。 二、当前学前教化专业学生就业现状缘由分析 从就业状况来看，学前教化专业毕业生的就业是处于一个似乎显得较为宽松的状 态，但是也存在确定的危机，之所以有这种现象我认为是一下几个缘由： 一幼教毕业生迎来了“春天。 1、政府的政策的支持。 在纲要提出“2023年前农村幼儿老师工资，保险等项目待遇按不低于70%的比 例列入财政预算，由区政府统一发放。

30、2023年前完善农村幼儿老师工资保险等经费渠道，发放标准和发放方法。2023年公办幼儿园公办老师数不少于老师总数的50%，每所农村独立幼儿园至少有一名公办老师。2023年全市城乡90%以上的幼儿园到达省级标准，2023年全部到达省级标准在这一政策提出后，全国幼儿园规模迅猛扩大。从而增加就业人数，幼教队伍也不断壮大。 2、全国幼儿园规模的扩大，使全国每年学前教化专业的毕业生不能完全满意社会需求，处于一个供不应求的状态。 “工作不难找，但就业待遇有待提高，这是很多人对幼师毕业生就业状况的看法。12月日，在广西幼儿师范高等专科学校实行的届毕业生双选会，便印证了这一观点。“当天的双选会迎来了区内外的1

31、80多家用人单位，供应了2000多个岗位，供1700多名幼师毕业生选择。“只要情愿上岗，幼师毕业生工作都不愁。唐双双说，近几年，国家加大对幼教事业进展力度，幼师人才始终较为紧缺，“我们好多学生还没毕业，用人单位就来签约了，就业率都能到达100%。不单单在广西，在广州、深圳、上海、北京也同样存在这样的现象，所以这对于高等院校学前教化专业毕业生的就业个好的现象。 3、由于经济文化的进展，社会对于幼儿老师素养文化水平也提高了。 在由于国家幼儿教化的重视，社会对人才的需要，社会得大多数幼儿园都提高对幼 儿老师的整体质量标准，调查了解到，各幼儿园要求幼儿老师有爱心，耐性，责任心，酷爱幼儿教化事业、学历高

32、、最好有确定教改科研实力、具有先进幼儿教化理念、扎实的基本功、情愿长期在幼儿园工作的学前教化专业毕业生及相关的各类资格证书，虽然提高了对幼儿老师的要求，但也使高等院校学前教化专业毕业生占优势。终归是由中学升上来的，综合素养相对中专生高，就业的要求也没有本科生高。 4、高职生的专业技能要比本科生更胜一筹，在就业中占确定的优势。越来越多地单位反映，高职生的专业技能要比本科生的专业技能要好，两者在校教化中，高职生侧重于实践，自身专业性比较强，在音乐、舞蹈、美术、手工、钢琴等课程占有较大的比重。而本科生则侧重于理论，虽然具有很强的专业理论学问，但是在实践中则没有高职生那么强的动手实力，从而在实践中不能

33、很好的发挥他们的专业学问。所以在幼儿园聘请中，聘请对象则偏向于高职毕业生。 二高等院校学前教化专业毕业生所面临的就业危机 1、由于自己的期望值过高，以至于高不成低不就，错过就业机会。 大多数毕业生都会烦这个错误，没有认清楚目前严峻的就业形势，定位不精确，在选择单位是期望值过高，且依靠性过高，在选择就业单位多项选择对于公办幼儿园，条件好收入高，或经济发达地区，而在乡镇，或贫困地区的几乎没有。从而使得真正有需要的地区得不到满意，而饱和的地区又挤满人，而且还奢侈了人力资源。 2、用人单位提高用人标准，而幼师福利却没有得到提高，待遇不好，使部分毕业生放弃从事幼教这份工作。在一些好一点的幼儿园或公办幼儿

34、园都提高了应聘者有的学历、才艺、个人素养、表现实力等要求，而幼儿老师工资这一方面，却没有得到提升，有的幼儿园甚至没有相对应的福利保障，因此是不少毕业生从事一段时间幼儿老师就会转行，使得幼师队伍流淌性特殊大。 3、学前教化专业毕业生自身教化技能方面。 由于高等院校学前教化专业毕业生都是由中学升上来的，文化基础好，但是95%的人在舞蹈、美术、声乐都没有基础，在艺术方面都是上高校才进展，所以在这方面的技能比较弱。从而行成了面试中的尴尬局面，这样也就影响就业。 三、应对措施 一国家方面 国家应完善对民办幼儿园的管理条列，终归我国如今是民办幼儿园居多，占主体地位，从而使非入编老师身份、职称和待遇等因素长

35、期没得到重视，只有解决了非入编的幼儿老师待遇、社会保障等问题，把教化法和老师法的相关规定落到实处。才能使更多的毕业生情愿到民办幼儿园就业，这样既解决了毕业生的就业问题也缓解了幼儿园对幼儿老师的需求。 二自身方面 1、提高自身的综合素养，完善自己。 在社会、经济、科技都快速进展的时代，高等院校学前教化专业毕业生应当加强综合素养的进展，使自己更能适应着社会的要求和社会的转变。如在校期间就要全面的进展自己，不单单学声乐、舞蹈、美术、钢琴、五大领域课程、幼儿心理学、儿童文学、幼儿教化探讨方法等这些课程。也要留意一些选修课，如奥尔夫音乐教化、蒙台梭利教化、育婴师、保育员培训，这些可以使学生在幼儿老师这个

36、行业的到更好进展。而且高等院校学前教化专业学生艺术基础差，所以在声乐、舞蹈、美术、钢琴、手工这几个方面要加强，弹、唱、跳、画这是一个专业的幼儿老师要具备的最基本的技能，所以要很攻这几门课程。 2、转变自己的就业观念，就业方向面对西部或乡镇。 毕业生在选择就业时要有正确的自我定位，和正确的分析实力。在公办幼儿园和沿海发达地带，就业岗位已处于饱和状态的状况下，就刚好的转变自己的就业观念。假如是想要入编的学生建议最好去乡镇或西部，这些地方比较简洁入编，在沿海经济进展好的地区，公办幼儿园就业人员处于饱和状态，选择在民办幼儿园就业也是个不错的选择，终归在沿海一带幼儿老师待遇方向，相对于中西部要完善。在广州、深圳的部分民办幼儿园待遇比西部的公办教化还要好。要学会转变自己的就业观念，对口的就业机会那么多，不要吊死在一棵树上。 总之，对于学前教化高等院校学前教化专业毕业生就业形势是往好的方面进展的，盼望各位学前教化毕业生树立正确的就业观，把握机遇，发挥自己的能动性，适应社会进展需求，赢得奇妙的将来。