2023年9月防止校园欺凌工作计划.docx

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1、2023年9月防止校园欺凌工作计划 第一篇：2023年9月防止校内欺凌工作支配 校内欺凌工作支配 近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌事务，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对校内欺凌的预防和处理，我校确定开展校内欺凌专项治理，特制订如下方案： 一、治理目的 通过专项治理，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校内、和谐校内。 二、治理范围 本校全体学生。 三、工作支配 本次专项治理分为两个阶段。第一阶段：2023 年9月10月 1、开展教化。集中对学生开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展思想

2、品德教化、心理健康教化、校纪校规教化、遵纪遵守法律教化、行为规范教化和平安防范学问教化，邀请公安部门到校开展法制教化。组织教职工集中学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等。 2、主题班会。组织学生围绕遵纪遵守法律、珍爱生命、共建平安校内主题，结合近期全国发生的一些校内欺凌事务，根据本校实际进行探讨反思。通过班会，关心学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、沟通实力。 3、完善制度。制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。 4、加强预防。加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分

3、利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导。 5、排查建档。班主任及任课老师要高度重视学生之间的冲突排查和化解工作，班主任和任课老师要通过与学生谈心、沟通随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的冲突纠纷，做好冲突化解工作，避开冲突激化，发生过激行为。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、老师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异样人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校内

4、平安的物品进行清查。 6、刚好处理。要刚好觉察、调查处置校内欺凌事务，肃穆处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要刚好向公安部门报案并协作立案查处。 其次阶段：2023 年11月12月 我校要对专项治理第一阶段专题教化状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、排查建档、校内欺凌事务发生和处理状况等，依据要求进行全面自查和总结，形成自查报告并报市教化局。 四、工作要求 1、成立学校校内欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。组 长： 副组长： 成员：各班主任 2、周密支配部署。开展好宣扬教化，进一步制定完善相关制度，加强预防，刚好觉察、调查处置类似事务，有效避开直至杜绝该类事务的发生。 3、加强督

5、导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教化局对此项工作的督查、指导，觉察问题，强化整改，将工作落到实处。 4、建立长效机制。把校内欺凌专项治理状况作为2023年学校秋季平安工作专项督导的重要内容进行督导。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校内欺凌事务，促进学生健康成长。 其次篇：防止校内欺凌演讲稿 防止校内欺凌演讲稿 各位老师 同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是对校内欺凌说不，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威胁利诱。 二、以大欺小，以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人人格。 四、同

6、学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为 “校内欺凌不仅对“受害者造成损害，而对“欺凌者自身同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌的同学应当坚毅勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者受到相应的惩办而改掉自己的过错。 同学们，确定要勇敢地对校内欺凌说“不！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 防止校内欺凌演讲稿 敬重的老师，尊

7、敬的同学们： 大家早上好！我是五一班的xxx。 今日我演讲的内容是：如何预防校内欺凌。 其实大家都知道，校内暴力可使大家的身心健康受到损害。校内暴力不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内暴力可使校内正常秩序受到破坏。校内暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给

8、学校管理带来很大困难。 我们假如遇到校内暴力我们应当怎么办呢？我觉得我们应当做到如下几点： 1遭到校内暴力侵害的同学，应当第一时间告知老师爱到或家长，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 2与不法行为作斗争确定要讲策略，运用才智，具体状况具体分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。 3当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，确定要坚决拒绝；当不法分子到来时，确定要想方法逃脱，并主动寻求关心。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，互相衬托，才能构成最美的风景。 第三篇：防止校内欺凌小学生演讲稿 按时回家不贪玩：对校内欺凌的易发时段上学、放学，

9、课间休息，室外活动课程时间等，易发地点校内内的厕所，树丛后，围墙边，校内周边废弃房屋等要有所重视，规避偏僻路段，按时回家。下面由我给大家整理防止校内欺凌小学生演讲稿，欢迎大家阅读参考！防止校内欺凌小学生演讲稿1 敬重的老师，尊敬的同学们： 大家好！ 最近一段时间来，全国各地和中国留学生在世界各国，都出现了一些严峻的校内欺凌事务。如：山西应城一名学生由起先被骂、后来被打，最终被打死的事务。有中国留学生在美国因为欺凌其他同学，被法庭判刑14年等恶性的事务。今年6月，北京市响应国家教委的号召，开展整治校内欺凌的工作。 我们龙校始终提倡同学们做高素养的人，号召大家团结友爱，大部分同学做得很好，能够严于

10、律己，宽以待人。同学之间发生冲突也能友好的解决。这是一个人实力的表现，也是一个人素养的表现，更是我校良好的校风的一种表现。 那我们学校同学之间还有没有校内欺凌呢？特殊确定的说：有！始终以来，我校各级老师和德育处都肃穆处理各种校内欺凌行为。但是目前还有一些校内欺凌没有被觉察。所谓欺凌，一般来说是指个人或者团体，对另外的个人或者团体。有意的攻击性行为。这些行为主要包括三个方面，一是：身体欺凌，推搡、打等“，二是“言语欺凌，包括恶意取笑、起羞辱性外号、辱骂等，三是“关系欺凌。还包括通过恶意造谣和或者让其他人不理他行为的社会排斥等形式，使受害者处于不利境况。 同学们，从如今起先，我们要更坚决地对校内欺

11、凌“说不！ 有校内欺凌的学生，首先要意识到，欺凌行为是不道德的行为，欺凌行为是无能的表现。其次不要有意攻击其他同学，无论还是比你更弱小，还是他做错了事，还是对有损害，还是你看不顺眼，这些都不能成为你攻击他的理由，要学会通过合理的方法解决问题，学会宽容。中国有一句古话叫：谣言止于智者。核心是“聪明和才智的人能够将坏事限制住，不让它接着进展。 被欺凌的同学也要站出来说不：当你被其他同学欺压时，首先你自己要勇敢还击；假如你还限制不住，或者对方太强势，学会爱惜自己，然后寻求合理的关心和解决问题，不要让他扩大。让欺凌你的人得到有效的教化和处理。同时假如你有不恰当的行为，也要进行限制。我们就觉察有同学在网

12、上发表不合适的语言，而受到其他同学的欺凌。 我们也号召，其他同学拥有正义感，见到有欺凌的如今站出来说不。限制事态的进展，找寻合理的关心。 在接下来的时间里，我校将开展一系列的惩治校内欺凌的活动，北京市将于6月27日，对我校进行专项督导。 同学们，人与人之间友好地相处，是我们终身要学习的一门最重要的功课。有人的地方就会有差异，就会有有冲突，同学们让我们用我们的理智、我们的爱心去化解这些冲突，成为更加和谐和主动向上的大家庭，互相关心，互相促进，在这个家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我们更有价值的学习和进展的活动中去！ 感谢大家！ 防止校内欺凌小学生演讲稿2 敬重的老师，尊敬的同学们： 大家好

13、！ 我今日演讲的内容是：拒绝校内暴力，共创和谐校内。 同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的哀痛啊！ “暴力，它不但可以摧残你的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威胁你身边的人的生命平安。可是，在当今社会，本应清净的校内里，却时常传来有关暴力损害的消息： 学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不中听的话便出手打人一起起校内暴力事务不仅让人骇人动目，更为学生自身的平安打上了一个大大的问号。 大家也确定未遗忘那一件件令人惨痛的悲剧吧！ 一位中学生因在学校教室内被

14、4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等损害，而报仇连杀死四人，当这位中学生意识到自己的罪行时，为时已晚，最终被捕，终生坐牢。其中一名学生因被殴打，导致脊椎骨断裂，落下了终生残疾。这些暴力悲剧令人闻风丧胆！然而暴力的脚步并没有停下来，因暴力而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。如今已经毋庸置疑，暴力不仅仅是一个社会问题，也是一个校内问题，甚至成为每位师生必需思索的问题。 但是如何防止这种不良的行为呢？ 首先，要保持良好的心态，主动面对每一天，力求上进。 二、信任自己的实力，不要产生自卑，自暴自弃或总认为自己不行做不到。 三、多与老师家长沟通心得，并刚好向家长汇报自己的实际状况

15、。 四、多参加集体活动与熬炼修养心态等。 同学们让我们行动起来，一起拒绝校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从如今做起。 我的演讲完毕，感谢大家！ 防止校内欺凌小学生演讲稿3 尊敬的老师们、同学们： 今日我讲话的题目是反对校内欺凌，营造和谐校内 我们是祖国的将来，是民族的盼望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，由于受社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在全国甚至我市个别学校出现了校内暴力活动，严峻影响了我们的正常学习生活，危害了我们的身心健康。为此，学校以团队的名义发出如下建议： 一、要勇于拒绝校内暴力。在受到校内暴力侵害时要擅长并勇于向学校

16、、老师和家长报告。对班级倚强凌弱的同学以及高年级学生、校外青年实施的暴力活动和收取“爱惜费等各种校内非法活动要勇敢揭发。 二、要加强法律学问学习。从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器爱惜自己。 三、要养成良好的生活习惯。不吸烟、不赌博，不进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子玩耍厅、网吧等未成年人不宜进入的场所。 四、要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时刚好向学校、老师、家长报告。 五、要增加友爱互助意识。主动团结同学，热忱关心同学，增加应对困难、对抗邪恶的志气，形成抵抗校内暴力的合力。 六、要相识自身缺乏。当你和同学闹冲突时，不要冲动，不要急躁，确定要静下

17、心想想缘由，相识到自己的缺乏，勇于向别人承认错误并改正它。“退一步海阔天空，人人都要有一颗包涵的心，避开冲突的激化。 七、要主动与家长、老师沟通沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校内暴力的意识，增加抵抗校内暴力的实力。 八、要树立进取、向上的人生观。加强科学文化学问学习，培育良好的爱好、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青少年。 防止校内欺凌小学生演讲稿4 近些年来，有不少校内欺凌的视频被上传到网络，各种门派层出不穷，令人发指。欺凌者简洁形成反社会人格，甚至走向违法犯罪道路，受欺凌者极易产生心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。所谓校内欺凌就是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢

18、体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成身体或心了关于开展校内欺凌专项治理的通知。要求各地各中小学校和职技校针对对此类状况进行专项治理。通过专项治理，加强法制教化，肃穆校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校内。此次专项治理分为两个阶段进行，第一阶段为4月7月，主要是各校开展治理；其次阶段为9月12月，主要是开展专项督查。 为了实行国务院文件精神，预防校内欺凌事务的发生，我校高度负责，细心部署，制定方案。学校将集中开展以校内欺凌治理为主题的专题教化，开展品德、心理健康和平安教化，邀请、司法等相关部门到校开展法制教化，组织教职工学习对校内欺凌事务预防和处理的相关政策、措施和方法等

19、；将制定完善校内欺凌的预防和处理制度、措施，建立校内欺凌事务应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责；将加强校内欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理询问室开展学生心理健康询问和疏导，公布学生救助或校内欺凌治理的电话号码并明确负责人；我们还将通过开家长会，发告家长书的形式充分发动家长参与此项专题活动；还将通过调查，刚好觉察并肃穆处置校内欺凌事务，涉嫌违法犯罪的，将刚好向部门报案并协作立案查处。 专项治理期间仍发生校内欺凌事务，造成恶劣影响的，将予以肃穆追查，催促整改，并将处理结果记入个人档案。 同学们，校内是社会的缩影，是教书育人的文明场所，是学生学学问、受教化和成才的地

20、方。校内欺凌行为是一颗影响学生身心健康的毒瘤，必需坚决铲除，坚决杜绝。所以，我们要增加是粉念和法治意识，严格遵守中学生日常行为规范，从如今做起，从自身做起。同学之间要团结互助，发生纠纷时要互谅互让，冷静三思而行，决不激化冲突，坚决杜绝欺凌行为。假如你被欺凌了，要信任法律，信任老师，刚好向老师寻求关心，绝不能为了泄愤而肆意非法报复。我信任，只要我们依法办事，遵规守纪，确定能杜绝校内欺凌事务发生，确定能营造一个和谐的育人气氛，学生身心得到健康进展。感谢大家！ 第四篇：看日本如何防止校内欺凌 看日本如何防止校内欺凌 李冬梅 日前，国务院教化督导委员会办公室向各地印发关于开展校内欺凌专项治理的通知，要

21、求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的校内欺凌进行专项治理。其实，校内欺凌是各国教化都面临的难题之一。对于如何防止或削减此类事务的发生，日本的做法值得借鉴。 近来，我国一系列校内欺凌事务令言论哗然。社会对于校内欺凌的关注也慢慢升温。事实上，日本校内欺凌现象同样特殊严峻。除了自杀、过劳死，校内欺凌也是日本颇具特色的“标签之一，中小学生苦于同龄人的孤立、暴力而自杀的案例并不罕见。 如今，日本的校内欺凌又有了紧跟时代进展的“升级版。欺凌同学的中小学生起先利用新的社交工具，对被害者进行“网络围剿。与我国微信相像的“LINE被日本社会广泛运用，

22、并且在中小学生中衍生出了很多“潜规则。比方,在群里最弱、被大家共同欺凌的那个同学被叫做“小豆子；好几天不发言的叫做“羔羊。凡是这些社交网络上的“弱势群体，都会被其他学生群起而攻之。 将防止校内欺凌法制化 面对连年持续、花样不断翻新的校内欺凌现象，日本早在20世纪80年头就起先制定国家层面的欺凌事务对策，而干脆推动日本反校内欺凌法案机制建立的一个契机，是发生在2023年的大津市中学生自杀事务。 当时一名初二男生长期受到三名同年级男同学的欺凌，比方被要求吃下蜜蜂尸体、全身被绑住塞进柜子、被强迫偷窃，甚至被逼从窗户跳下进行“自杀练习等。该学生不堪熬煎自杀身亡，但学校在知晓校内欺凌事实的前提下，竟然联

23、合大津市教委一样对外隐瞒。案件被媒体曝光后，迫于言论压力，当地警署对学校进行强制调查。大津市长也组织设立了由相关专家、退休法官等专业人士组成的“第三方调查委员会。最终警察获得关键证据，证明学校知晓校内欺凌但没有阻挡，调查委员会也认为校内欺凌是导致学生自杀的干脆缘由。 该事务在日本社会引发巨大反响，人们起先相识到教化体制的缺陷，并认真反思防止校内欺凌的紧迫性，各界人士呼吁政府制定更加系统的应对措施和监督机制，明确学校和家长的职责，防止相关部门推诿责任、包庇隐瞒真相，重蹈大津中学生自杀的悲剧。在强大社会言论的推动下，日本国会在2023年6月通过了防止欺凌对策推动法，首次将防止校内欺凌问题法制化。该

24、法适用于小学、初中、中学、中专及特别支援学校。基本理念是必需创建儿童安心学习和开展其他活动的环境，教育学生不在校内内外欺凌他人，同时在遇到欺凌事务之时不放任、不缄默。在此法案的引领下，日本文部科学省以及各地方政府纷纷出台防止欺凌的方案举措，明确了国家、地方政府、学校和家长的各自职责，形成了一套自上而下、社会联动的应对措施。 日本国家财政每年都有解决校内欺凌等问题的专项拨款。根据文部科学省公布的最新数据显示，2023年,日本用于防止校内欺凌等问题的预算约为57亿日元约3.4亿人民币,相比2023年,约提高16%。 这些资金主要用于校内欺凌问题的早觉察、早处理和高效应对，主要包括：扩充公立中小学学

25、校顾问的人员队伍，为学生供应询问服务，关心学生刚好排解各种心理压力；构建由精神疾病专家、心理专家、律师等构成的“校内欺凌支援团队，关心学校应对危及学生生命等的重大欺凌事务；支援各地方政府指定网络巡察专员，一旦觉察恶性不良信息，刚好通报地方教委、学校和警局等。 为了确保家长和学生可随时询问校内欺凌问题并获得关心，日本文部科学省于2023年6月起设立全国统一的24小时免费求助热线“0120-0-78310，在日语中“78310几位数字的谐音与日语“诉说苦恼发音相同,很简洁让人记住。原则上,电话将接通当地的教化委员会询问机关。根据欺凌事务的实际状况，当地教委还将主动协作儿童商谈所、警察以及临床心理医

26、师等，供应询问服务,并启动救助程序。 第三方团体关心防止校内欺凌 根据立法，日本学校主动构建有效的干预机制，早预防、早觉察、早处理，形成了“预防、教化、惩戒相结合，家校协作、主动应对的一整套反欺凌机制。 为防患于未然，学校通过开展多种多样的教化实践活动，培育学生丰富的情操和道德心，使学生感恩生命、互相理解。例如，2023年大津事务后，当地中学就将每月11日设为“追忆生命日，通过全校学生集会的方式，共同感悟生命并加强互相间的挚友意识。立法还规定，学校需主动关心家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的风气净化，激励居民目睹欺凌行为后刚好相告处理。此外，由于近年来网络欺凌逐步升级的现状，

27、学校需高度重视网络欺凌并加以防范，面对学生及家长开展防止网络欺凌的活动。 为及早觉察欺凌现象，日本学校对学生进行定期调查，并要求教职员工随时关注学生动态。一旦觉察欺凌迹象，全校老师紧急求救，不能忽视或隐瞒。例如，在日本岩手县中小学，班主任留意到欺凌事务后，可将该事务记入“学生指导卡中，进而在全部教员中共享信息；同时，班主任与学生之间进行沟通的“生活记录笔记中若有值得留意的地方，会将该笔记在全体老师之间进行流通并联系该生家长。 为了正确应对校内欺凌，学校制订了相关支配，对教职员工进行防止欺凌的技能培训，提升老师防止和应对欺凌的实力。 2023年起，日本起先致力于构建“团队学校，创设引入心理专员、

28、福利专员等外部专家的协作机制，一旦觉察有学生遭受或可能遭受欺凌，学校马上对有关事实进行调查。确认欺凌事实后，由该团队对受害学生及其家进步行持续性支援，对加害者及其家长分别进行指导。在此过程中，校长及老师可根据学校教化法第11条，对实施欺凌行为的学生实行惩戒措施，但不得体罚。 为保证在公允公正的理念下更加客观高效地防范并解决欺凌事务，日本立法规定，必需引入第三方介入机制。例如，学校设有专业人士组成的“询问委员会和“儿童平安对策支援室等第三方团体，一般由律师、心理医生、退休警官和高校教授组成。文部科学省还要求学校在觉察施暴学生有涉嫌违法的状况下，第一时间联系警方关心调查，依据日本的刑法少年法和儿童

29、福祉法的规定处理。警方作为独立于学校和教委的第三方，能够防止因“私了状况给被害学生带来的二次损害。 指导与守护家庭主体责任 防止欺凌并非学校和老师的单方责任，作为学生监护人的家长也有不行推卸的责任。日本防止欺凌对策推动法规定，家长应努力指导儿童养成规范意识。当自家孩子受到欺凌后，家长要实行适当措施加以爱惜。国家、地方政府以及学校在实行防止欺凌措施时，家长要努力赐予关心。 面对“欺凌事务，亲子沟通尤为关键，家长应当与孩子一同面对，首先应敬重孩子，留意加强与孩子心灵上的沟通。由于很多家长没有相关阅历，日本要求学校应当主动与家长联系，实行面对家长的科普讲座。家长们还可以通过教化专家热线,向相关教化专

30、家、心理专家、法律专家等人员询问,强化家庭主体责任。此外，为了避开过于强调家长职责，以至于学校疏于构筑欺凌对策，日本在立法上明确规定，对家长义务的规定不得理解为减轻学校的欺凌防范责任。 但在日本防止校内欺凌对策推动法公布后，因校内欺凌导致的自杀事务并未实现根本杜绝。2023年7月，日本岩手县某中学初二男生因备受欺凌而自杀，该学生曾申诉自己受到欺凌，想要自杀，但因为老师之间未能实现信息共享导致悲剧发生。为避开法律的名存实亡，2023年8月日本文部科学省发布紧急通知，要求各地方各学校火速检验并反思自身的欺凌防止对策，激励学校主动上报欺凌事务。根据日本文部科学省公布的最新数据，2023年共有2164

31、1所公立和私立中小学上报了共计188057起校内欺凌认定事务即学校和老师加以关注并觉察的欺凌事务，比起欺凌发生件数，欺凌认定件数更加关注主动解决的看法，相比上一增加2254件。这个数据看似骇人动目，但也从侧面发映出日本学校对校内欺凌已有明确的认知，并且在努力正视，学校老师的相关防范意识也在逐步加强。作者单位：北京教化科学探讨院国际教化信息中心 第五篇：防止中小学生校内欺凌 罗庄小学 防治中小学生欺凌和暴力工作方案 依据教化部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法和教化体育局关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项治理活动的通知精神，制定罗庄小学防治中小学生欺凌和暴力专项治理工作方案： 一、建立

32、健全组织 1.学校成立领导小组 组长：魏玉才 副组长：周协政 组员：全体任课老师 领导小组具体负责协调、处理该项工作，并做到上情下达，下情上传。 2.要高度重视校内欺凌和暴力专项治理工作，成立相应的防治中小学生校内欺凌和暴力治理工作领导机构，明确目标任务，明确责任分工，切实组织开展好本单位的专项治理工作。 二、落实信息报送。各中小学校要在认真自查的基础上，于每月25日前按时上报平安月报表.三、加大宣扬教化 学校主动开展中小学生思想道德教化、法治教化和心理健康教化，以丰富多彩的教化形式引导全体中小学生从小知礼仪、明是非、守规则，做到珍爱生命、敬重他人、团结友善、不恃强凌弱，弘扬公序良善、传承中华

33、美德；建立中小学生欺凌与暴力损害的早期预警、事中处理及事后干预机制。 四、重视处置疏导 学校要主动协调协作属地村两委加强校内周边综合治理，学校对排查出的校内欺凌和暴力苗头除要实行有效的矫正、关心等措施外，还要借助所聘任的校外平安法制副校长，推动依法依规治校，通过专业指导发挥教化惩戒的威慑作用，必要时通过司法手段刚好消退校内欺凌和暴力隐患。 五、实现家校联合 学校要通过家长学校或家长会，与每位家长做好沟通，依法落实家长监护责任，建立中小学生欺凌和暴力损害事故监护人责任追究制度，避开因家长对孩子监管不力而造成的恶性损害事故发生，努力形成政府统一领导，相关部门齐抓共管，学校、家庭、社会三位一体的工作

34、合力。 学校要高度重视此项工作，根据该方案，制定出符合学校自身状况的工作方案，方案中明确欺凌和暴力事务的处理方式和处理程序，确保该项工作顺当开展。 罗庄小学平安教化实施方案 一、指导思想 以县局和镇中心校的思想为工作动力，以平安法规为管理准绳，接着完善校内平安管理责任制为依托，进一步加强平安教化，综合整治校内平安隐患，防患于未然，以保障学校宽阔师生人身财产平安和学生健康成长。 二、工作目的 通过开展学校平安教化工作，刚好消退校内平安隐患，教化学生牢固树立平安意识，动员全社会共同关注和支持学校平安工作，构建完善的“社会、家庭、学校平安工作管理体系，保证学校的教化教学工作健康有序的开展。 三、组织

35、领导 成立学校平安教化工作领导小组，成员由以下人员组成： 组 长：魏玉才 副组长：张梅娟 成 员：各位班主任。 四、平安措施1校舍平安： 各班主任要定期检查各班教室及走廊的平安状况，看教室是否有裂缝、预制板是否有松动，门窗是否有破损，玻璃是否有破损、松动；校领导要检查学校的校舍、围墙、及体育设施是否存在平安隐患。还要检查电线电路是否有老化破损。做到每周一查一报告。 2食品卫生平安：3课堂平安： 1、上课、集会实行点名制：上课或集会，名班主任、上课老师要先点名，若觉察学生不在学校，刚好通知学校领导或家长。 2、严禁体罚或变相体罚学生，不能体罚学生，应教化学生，动之以情，晓之以理；不能以罚物、罚款

36、代替惩处。对违者一经觉察，学校将肃穆处理；对违背本规定所造成的一切经济损失由违者自负。 3、要关注学生的生病状况，对生病的学生要刚好通知家长或送医药诊治。 4、要爱惜好课堂，爱惜好学生，严禁闲杂人员扰乱课堂、带走或欧打学生。因老师不在教室所造成的，一切后果由缺勤老师负担。 5、班主任要教化学生不玩管制刀具、危险玩具。班主任要定期清缴学生的这些东西。4课间平安： 1、班主任要教化学生在课间活动期间不准做危险性玩耍。 2、上下楼梯靠右行，严禁推搡冲打；教化、阻挡学生在楼梯、走廊等处抢跑、冲打；严禁靠扶、滑骑楼梯沿、攀爬栏杆。 3、课间时间严禁打架斗欧。各老师觉察有此类现象发生要刚好制止。 4、要遵

37、守公共秩序，不准攀高涉险，不准爬树、爬围墙。5上、放学平安： 1、学生要按时上、放学，不在校内逗留。 2、老师放学后不能留学生在校，学生完全离开校内后方可离开。学前班老师要确保放学后学生被家长完全接走后方可离开，不能把学生交给不能证明与被接孩子关系的人。 3、放学要按时回家，途中不得逗留，回到家要告知家长。 4、未满十二周岁的学生一律不准骑自行车上学。 5、上学或放学，要靠公路边走，不准在公路、街道互相追逐或玩耍。 6、不准私自到江边、湖边、河边玩水，未经家长同意，不准在河里、游泳池里游泳，不准私自到别人家玩、食宿。7午休平安 午休时间学生要按学校规定的时间到校，不准提前到校，班主任要留意时刻提示学生。 五、落实责任追究制度： 1、学校与各相关责任人签定平安责任状 2、实行谁当班谁负责制度。 3、实行平安事故报告制度。 4、凡不按以上条款执行，出了问题由出过失者自负。