2023年七年级下数学教学培优补差计划.docx

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1、2023年七年级下数学教学培优补差计划 第一篇：七年级下数学教学培优补差支配 七年级下数学教学培优补差支配 本期我担当七年级数学课，从这个班的整体状况来看，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基础特差，有的学生甚至连基本的代数式运算都不会，因此，后进生的转化任务相当困难，本学期，我准备从以下几个方面做起： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心差生取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培优支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的实力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，

2、并让他们关心老师进行辅差活动，以便提高全班的素养和成果，“帮学生一把，带他们一同上路对“差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。 二、具体措施 1、认真备好每一次的培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除他们在学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通听取看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同作业。 7、接受“一帮一行动。 8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放

3、实力和做题实力。 三、培优补差名单 培优名单： 王春艳 刘生鑫 马建军 张云 颜世鑫 刘 萍 向雪婷 向起辉 补差名单： 刘吉芳 杨秀梅 蒲进福 彭江 张志文 马斌 李鸿年 王荣 制定人：汪生兰 2023-3-1 七年级 生物教学培优补差表 汪生兰 其次篇：七年级下数学教学培优补差支配 华石中学七年级下册数学教学 培优补差支配 本期我担当七年级数学课，从这个班的整体状况来看，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基础特差，有的学生甚至连基本的代数式运算都不会，因此，后进生的转化任务相当困难，本学期，我准备从以下几个方面做起： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生

4、的学习成果，关心差生取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培优支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的实力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，并让他们关心老师进行辅差活动，以便提高全班的素养和成果，“帮学生一把，带他们一同上路对“差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。 二、具体措施 1、认真备好每一次的培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除他们在学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通听取看法

5、。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同作业。 7、接受“一帮一行动。 8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放实力和做题实力。 三、培优补差名单 培优名单： 肖俊杰 肖雨欣 李启朦 吴欣 侯灿 谭佳 补差名单： 李欢 刘浩 潘佳信 谢光明 周志军 黄涛 刘锦秀 彭灿炎 侯必武 文德圣 制定人：秦树根 2023-3-1 第三篇：七年级下数学教学培优补差支配 华石中学七年级下册数学教学 培优补差支配 本期我担当七年级数学课，从这个班的整体状况来看，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基

6、础特差，有的学生甚至连基本的代数式运算都不会，因此，后进生的转化任务相当困难，本学期，我准备从以下几个方面做起： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心差生取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培优支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的实力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，并让他们关心老师进行辅差活动，以便提高全班的素养和成果，“帮学生一把，带他们一同上路对“差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。 二、具体措施 1、认真备好每一次的培优辅潜教案，努

7、力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除他们在学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通听取看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同作业。 7、接受“一帮一行动。 8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放实力和做题实力。 三、培优补差名单 培优名单： 肖俊杰肖雨欣李启朦 吴欣侯灿谭佳 补差名单： 李欢 刘浩潘佳信 谢光明周志军黄涛 刘锦秀 彭灿炎侯必武文德圣 制定人：秦树根 2023-3-1 第四

8、篇：七年级数学培优补差支配 七年级数学培优补差支配 马俊德 为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教化教学质量，根据我班学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优支配，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 通过进一步了解班上学生的状况，制定数学的培优补差支配 ： 第一步深化了解基本状况，学生状况分析：综合素养、学习看法、学习方法。其次步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在实力培育和数学素养上分析、解决问题迁移实力，而学困生的主要目标是放在基础学问驾驭和基本实力

9、上。第三步是培优补差基本思路及措施： 一思想方面的培优补差。 1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二有效培优补差措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下： 1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。3课堂练习分成三个层次

10、：第一层“必做题基础题，其次层：“选做题中等题，第三层“思索题-拓广题。满意不同层次学生的需要。 四在培优补差中留意几点： 一、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 二、根据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们确定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达按部就班的目的。 三、经常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 四、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。 五、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 六、要讲究教法。 要认真上好每一

11、节课，探讨不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于学生驾驭；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。提高优生率。 第五篇：七年级数学培优补差支配 七1数学培优补差工作支配 一、学生状况分析 本班共有学生59人，从学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，也有少部分学生，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此本学期除在教学过程中要留意学生的个体差异外，我准备

12、在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心学困生适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育良好的学习习惯，形成基本实力。培化支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能关心老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解

13、除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅差工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同的作业。 7接受一优生带一差生的一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，差生加以学习借鉴 9课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。 10接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 2023-9-3