2023年七年级上生物教学工作总结五篇.docx

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1、2023年七年级上生物教学工作总结五篇 第一篇：七年级上生物教学工作总结 教化教学工作总结 20232023(上) 科目：七年级生物 老师：粟应人 20232023年度第一学期，对于刚毕业回来的我来说,对生物的教学显得比较生疏了。在领导和同事的关心和指导下,通过自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上,在班主任工作中,都有明显的进步。 在教学上，首先工作看法认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的缺乏，提高业务水平，我常抽出时间听其它老师的课,并做好听课记录，留意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于不同班级的教

2、学方案。 我在每次备课前都深化探讨挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中觉察的问题、应留意的问题补充到教案中，不断调整教学方法，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性，得到学生的宠爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上留意写一些激励性的话，提高学生学习历史的爱好。而且在教学过程中,我时刻留意每个学生的学习状况，觉察问题即时解决，作为任课老师我经常找学生谈话，激励他们不要怕困难，增加他们学历史的爱好

3、和信念。有些学生在与我谈话之后成果提高很快，如7班的孙冠、邓涛等同学。对于后转来的学生和后进学生我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个学生。个别学生由于在小学时成果就不好，几次月考的都不志向，而对生物产生了畏难和厌学心情，我刚好找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并激励他确定要树立信念，结果他很快赶了上来。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。 在德育工作方面，对待上级指定的任务,主动完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,表达了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的指责看法,对自己的缺

4、乏加以改良。当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在缺乏我以后还会接着努力，我今后的目标是： 一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。 二、虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民老师标准要求自己。 三、在其它方面,要更加主动主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有缺乏就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。 总之一句话,选择了老师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为保定鸭中的进展抛撒自己的青春和汗水。 其次篇：七年级(上)生物教学工作总结 七年级生

5、物教学工作总结2023-2023学第一学期 时间飞逝，一个学期匆忙过去了，对于刚毕业工作的我来说,对生物的教学显得比较生疏了。在领导和同事的关心和指导下,通过自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,在教学上有明显的进步。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深刻的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作水平登上一个新台阶。 一、教学方面 首先，我工作看法认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学阅历的缺乏，提高业务水平，我常抽出时间听其它老师的课,并做好听课记录，留意与其他老师沟通，取他

6、人之长补己之短，把他人的阅历融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的适合于不同班级的教学方案。 其次，我在每次备课前都深化探讨挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物；在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中觉察的问题、应留意的问题补充到教案中，不断调整教学方法，结果教学进行的更加顺当，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，主动发挥学生的主动性，得到学生的宠爱。每次讲完课，都精选习题留作作业，作业全收全批，还在学生的作业本上留意 写一些激励性的话，提高学生学习生物的爱好。而且在教学过程中,我时刻留意每个学生的学习

7、状况，觉察问题即时解决，作为任课老师我经常找学生谈话，激励他们不要怕困难，增加他们学生物的爱好和信念。有些学生在与我谈话之后成果提高很快，如2班的郭淼鑫、5班的张嘉乐、靳朝铭等同学。对于学困生我也一视同仁，帮他们找教材，辅导资料，总之力争做到不放弃任何一个学生。个别学生由于在小学时成果就不好，几次月考的都不志向，而对生物产生了畏难和厌学心情，我刚好找他给他讲方法，帮他串重点，串线索，并激励他确定要树立信念，结果他很快赶了上来。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成果。在备课方面我投入了较多的精力，熟识大纲要求，熟识教材学问体系，了解学生原有的学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课

8、堂时间，突出重点和突破难点。还要设计出文字简洁，脉络清晰的板书，让学生对学问体系一目了然。 最终，我向课堂要效率，要想有好的教学效果和教学成果，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，老师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探讨，高效阅读与思索是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑

9、的引导，他们的主动性和规律思 维实力会更好一些。 二、教后记反思 教学是一项创建性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后刚好总结一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界的一种行之有效的方法。 二、教研方面 1、坚持听课与评课 坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加每周一次的生物组教研，多参加集体学习。 三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 1突出师生互动,提高教学质量 随着课改试验的不断深化,“师生互动在课堂教学中日益受到关注和重视。“师生互动的根本目的是要引导和培育学生的主动思维。因此,“师生互动是否胜

10、利就要看学生是否在进行主动思维。实施“师生互动,作为老师,确定要了解学生的进展水平,从学生的实际动身,激发学生剧烈的爱好和求知欲望,让他们通过自己的实践和心理、情感、体验,提高分析问题和解决问题的实力,这样,才能使学生进入主动思维的状态之中去。(2)、突出情感调整,提高学生的认知水平 情感往往干脆影响认知水平。一个人在快乐时,就简洁通过感知 觉接受外界信息,一个人在愁闷、苦闷时,往往不能接受外界信息,出现“视而不见、“听而不闻的情形。老师就要根据心情对学生认知活动的影响,在教学过程中,充分利用正面心情来促进学生的认知过程,提高教与学的效益。(3)、擅长设计演示试验,创设情境 设计合理的小试验,

11、老师从创设情境入手,着眼于培育学生的学习爱好,培育学生的创新实力和思维实力。 教学实践告知我们,老师在课堂教学过程中,有意识的创设情境,将学生引入情境之中简洁激发起学习的动机,培育学习爱好。在生物教学中若能辅之设计合理的小试验,则将势必简洁到达我们的教学目的,培育学生的创新思维实力。(4)、让你的学生对你有信念和爱好 我们每一位老师都处在学生视野的横向和纵向比较之中,能否在学生中有一个良好的教学实力形象是极其重要的。着名教化家孙敬修先生说:“学生的眼睛是录像机,耳朵是录音机,脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里并储存,然后指导行动。这就说明老师对学生具有很大的影响力。试想一个对自己都

12、没有信念或信念缺乏的老师,怎能通过你的课堂让学生对你有信念和爱好呢?我们老师,任重而道远,确定要用心去做好工作中的每一件事,让学生尊敬,赢得学生的好评,教学的实施就能顺畅。 最终，二十一世纪，生物科学迅猛进展，越来越多的新生物学学问正在成为一般公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日 常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实物比照、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地视察自己身处的环境 2、缺乏 教学环节连接不够自然，

13、课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上学生的反应视察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。 四、在德育工作方面，对待上级指定的任务,主动完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,表达了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的指责看法,对自己的缺乏加以改良。当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在缺乏我以后还会接着努力，我今后的目标是： 一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。 二、虚心谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,主

14、动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民老师标准要求自己。 (三)、在其它方面,要更加主动主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有缺乏就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了老师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将 一如既往地为保定鸭中的进展抛撒自己的青春和汗水。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成果。 2023.7.01 第三篇：七年级上学期生物教学工作总结 2023-2023学年七年级上学期生物教学工作总结 杨东洲 本学期，本人担当时一年级1、2、3三个班的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。依据开学

15、初制定的支配以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件和学生的实际状况动身，同时立足如今，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层

16、次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改

17、良自己的教学工作。 四、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强

18、制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。目前的考试模式照旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和进展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让

19、学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的缺乏是，学生的学问结构还不是很完好，对所学的学问系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。 第四篇：七年级上学期生物教学工作总结 七年级上学期生物教学工作总结 土门关初级中学 本学期，本人担当七年级1、2、3、4四个班的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。依据开学初制定的支配以及学校的各项要求，教学任务基本完成。现简洁回顾，结合本校的实际条件和学生的实际状况动身

20、，同时立足如今，放眼将来，将生物教学工作总结如下： 一、教学任务完成状况 1、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分

21、表达学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映宠爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良自己的教学工作。 4、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为

22、了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评刚好、认真，分析并记录学生的学习状况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 5、要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他

23、们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 二、实行的措施和方法 1、扎实严谨地抓好概念教学 在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础学问的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出

24、结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比较区分，消退学生对生物概念规律的模糊感。 在习题讲析中，培育学生科学的思维方法和良好的学习习惯。即启发引导学生认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出结论并加以探讨等，做到解题过程步骤完好，推理严密。 2、联系实际留意运用 生物课堂教学应理论联系实际，留意应用，这既是生物学科特点的必定表达，也是适应素养教化的迫切需要的表现。在课堂讲授中，我尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技学问，这样可拓展学生的视野，提高相识问题和解决问题的实力。此外，在习题的讲析中，选

25、例除了要留意习题的典型性外，更要留意习题的好用性，以及渗透相关学科学问的结合性。 加强课堂演示试验教学，除了课本上必做的演示试验外，我尽量挖掘生活实例中的生物原则，设计一些试验装置在课堂上演示，激发学生的学习爱好。 3、讲求方法，提高课堂教学效益 在生物课堂教学中，我留意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探究生物规律的内容是很多的。在课堂讲授中，根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，接受灵敏多变的教学方法和手段，到达最正确教学效果。在课堂上，我根据不同的课型实行不同的教学方法，思维方法训练要灵敏。在解决生物问题过

26、程中，我引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，对学生进行各种思维训练。 4、为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生

27、的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也

28、起先宠爱学习生物。 6、主动参与听课、评课。虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着教学改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、存在的问题 1、老师方面： 学生由于生活阅历、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照看有时不够到位。照看大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成果不够志向。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对老师来说，也有些困惑。 2、

29、学生方面： 由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，老师要对他们进行终生学习的教化。老师激励学生多提问题时，有些学生表现不主动，或者不敢发言，老师应当多找他们谈心，消退他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于思索，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会发生困难。 以上问题都有待以后改良。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。本人接着发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼,为使今后的工作取得更大的进步。 第五篇：七年级生物(上、下)教学工作总结 七年级生物上教学工作总结

30、本学期，我担当七年级两个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，在学习新的初中生物课程标准之后，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴。盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、教学方面 1、充分备课 熟识教材学问体系，了解学生学问基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理支配课堂时间，突出重点和突破难点。 2、向课堂要效率 对于七年级的学生来说，老师的组织引导实力很重要，如何激发学生的学习爱好，调动全体同学的爱好，组织学生有效探讨，高效阅读与思索是老师义

31、不容辞的责任。在本学期教学中，我严格依据新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，给他们更多展示自己的机会，给他们更多思索的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和规律思维实力会更好一些。 3、作业批改和教学反思 作业批改能有效地检验教学效果，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后刚好总结反思一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教化境界的一种行之有效的方法。 二、教研方面 1、坚持听课与评课。坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多觉察自己的缺乏。 2、主动参加集体备

32、课。 三、教学工作中的优点与缺乏 1、优点 我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热情，学生参与度高。在教学时运用实物比照、调查、试验等方法，借助教学教具争取给学生最直观的学习体验。 2、缺乏 缺乏方面很多，如教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监督力度较小；学生课后作业监督不够，有不少学生一次作业都没交过；对课堂上学生的反应视察得不够细；对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我信任，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期，更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学成果。 2023.02.01 七年级生物下

33、教学工作总结 一年来，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实颍上县教化局、南照镇中心校校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半年以来工作状况总结如下： 一、认真学习，提高思想相识，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，重点学习了高效教学及餐桌式教学法的有关理念，不断更新教学观念，留意把学习与实践餐桌式教学法与高效教学理论有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。 2、通过学习，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展的教学理念。树立了学生主体观

34、，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，具体表如今： 一发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常认真探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化

35、理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特殊留意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。 2、留意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以餐桌式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。经常向阅历丰富的老师请教并经常在一起探讨教学问题。听公开课20多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 二调动学生的主动性。 在

36、教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种玩耍、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始

37、终留意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏。其次做到“接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。 最终做到“理解二字，即通过学生的眼睛看事物。通过后进生的转化工作，有效提高了两个班级学生的整体素养。 2023.07.01