2023年七年级数学培优补差计划.docx

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1、2023年七年级数学培优补差计划 第一篇：七年级数学培优补差支配 七1数学培优补差工作支配 一、学生状况分析 本班共有学生59人，从学习状况及学问技能驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，也有少部分学生，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此本学期除在教学过程中要留意学生的个体差异外，我准备在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 二、培优补差目标： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心学困生适当进步，让差生在老师的辅导和优生的

2、关心下，逐步提高学习成果，并培育良好的学习习惯，形成基本实力。培化支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能关心老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成果。 三、具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通、听取建议看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅差工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同的作业。 7接受一优生带一

3、差生的一帮一行动。 8请优生介绍学习阅历，差生加以学习借鉴 9课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。 10接受激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立典范，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。 2023-9-3 其次篇：七年级数学培优补差支配 七年级数学培优补差支配 马俊德 为顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教化教学质量，根据我班学生的实际状况，围绕学校工

4、作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优措施，制定培优支配，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 通过进一步了解班上学生的状况，制定数学的培优补差支配 ： 第一步深化了解基本状况，学生状况分析：综合素养、学习看法、学习方法。其次步制订培优补差目标，对于优秀生学习的主要目标放在实力培育和数学素养上分析、解决问题迁移实力，而学困生的主要目标是放在基础学问驾驭和基本实力上。第三步是培优补差基本思路及措施： 一思想方面的培优补差。 1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，

5、激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二有效培优补差措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下： 1课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题基础题，其次层：“选做题中等题，第三层“思索题-拓广题。满意不同层次学生的需要。 四在培优补差中留意几点： 一、不卑视学习有困难的学

6、生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 二、根据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们确定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已到达按部就班的目的。 三、经常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 四、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。 五、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 六、要讲究教法。 要认真上好每一节课，探讨不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于学生驾驭；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学

7、生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性。提高优生率。 第三篇：七年级培优补差支配 七年级56班数学科培优补差支配 20232023学第一学期 木引中学莫训科 为了顺当完本钱学年的教学任务，提高本学期的教化教学质量，根据我班学生的实际状况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，本人实行课内外培优补差措施，制定培优补差支配，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优补差工作中，力争取得好成果。 一、培优补差目标 本着因材施教的原则，我将在本学期关心和促进全班同学的数学水平都能获得不同的进展。 二、状

8、况分析 七5班共有学生50人，小升初数学均分19.5分。七6班共有学生48人，小升初数学均分19.38分针对这一状况，我将对我们班一些优生和学困生提高要求，培育学生的创新思维，教会学生灵敏解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创建性，我特制定如下的辅导支配。 三、培优补差内容 1、数学书和练习册上的练习。 2、补充习题。 四、辅导时间 1、课堂教学中，经常接受激励和启发的方法。 2、特地支配时间上辅导课。根据具体的状况而定 五、具体措施 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下： 1课上差生板演，中等生订

9、正，优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好差同桌结为学习对子。要求班主任支配 3课堂练习分成层次：第一层“必做题基础题，其次层：“选做题中等题，第三层“思索题-拓广题。满意不同层次学生的需要。 4对学困生和中等生加强小学数学基础训练，并定期进行检测。 六、培优补差留意点： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们确定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以到达按部就班的目的。 3、经常与家长联系，互相了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的

10、信念。 4、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，探讨不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习主动性。达成学困生转化，提高优生率。 七、优差生培补对象 七5班优生：王洪霞韦燕福 杨闲科 冯任来 刘柳青 玺修鹏 黄宝善 杨昌能。 学困生：杨顺琴任明意 石建琴 杨金兰 袁青青 卢加粉 杨龙 薛代飞 王小变 岑江平谢忠龙韦停 任廷莉。 七6班优生：吴希花 梁少飞周洪霞 谢子威田茂转 杨忠丽 谢子威 邹捷 罗泽英。 学困生：梁雪 岑世强韦启昌梁丽彭云杰 邹启平刘楠京罗娜 冯坤勇 黎明 王

11、金爽 黎勇 黄东。 第四篇：七年级下数学教学培优补差支配 七年级下数学教学培优补差支配 本期我担当七年级数学课，从这个班的整体状况来看，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基础特差，有的学生甚至连基本的代数式运算都不会，因此，后进生的转化任务相当困难，本学期，我准备从以下几个方面做起： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心差生取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培优支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的实力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，并让他们关心老师进行

12、辅差活动，以便提高全班的素养和成果，“帮学生一把，带他们一同上路对“差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。 二、具体措施 1、认真备好每一次的培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除他们在学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通听取看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同作业。 7、接受“一帮一行动。 8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放实力和做题实力。 三

13、、培优补差名单 培优名单： 王春艳 刘生鑫 马建军 张云 颜世鑫 刘 萍 向雪婷 向起辉 补差名单： 刘吉芳 杨秀梅 蒲进福 彭江 张志文 马斌 李鸿年 王荣 制定人：汪生兰 2023-3-1 七年级 生物教学培优补差表 汪生兰 第五篇：七年级下数学教学培优补差支配 华石中学七年级下册数学教学 培优补差支配 本期我担当七年级数学课，从这个班的整体状况来看，部分学生基础较好，有个别优生，多数学生基础特差，有的学生甚至连基本的代数式运算都不会，因此，后进生的转化任务相当困难，本学期，我准备从以下几个方面做起： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习实力，进一步稳固并提中学等生的学习成果，关心差生

14、取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成基本实力。培优支配要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的实力，训练。良好的学习习惯，从而形成扎实的基础，并让他们关心老师进行辅差活动，以便提高全班的素养和成果，“帮学生一把，带他们一同上路对“差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐性和恒心补出成效。 二、具体措施 1、认真备好每一次的培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。 2、加强沟通，了解潜能生，优异生的家庭、学习的具体状况，尽量解除他们在学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，刚好了解学生家庭状况，沟通听取看法。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，支配不同作业。 7、接受“一帮一行动。 8、对差生实施多做多练措施，优生适当增加题目难度，不断提高他们的思维开放实力和做题实力。 三、培优补差名单 培优名单： 肖俊杰 肖雨欣 李启朦 吴欣 侯灿 谭佳 补差名单： 李欢 刘浩 潘佳信 谢光明 周志军 黄涛 刘锦秀 彭灿炎 侯必武 文德圣 制定人：秦树根 2023-3-1