2023年七年级生物教学总结（合集5篇）.docx

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1、2023年七年级生物教学总结（合集5篇） 第一篇：七年级生物教学总结 七年级生物教学总结 20232023学年度其次学期结束了，本学期依据教学支配以及新的生物课程标准，已经如期完成了七年级生物下册的教学任务。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、备课 周到细致，找准重点、难点 开学初，我能主动参加学校组织的各项教研活动，在教研组长的带着下进行集体备课，细致听，认真记，领悟精神实质，然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平常也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同学科老师学习、请

2、教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还主动查找课件，制作课件，接受多媒体进行教学，以增加学生感受学问的实力。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。 二、上课 做到线索清晰，层次分明 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种 教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中

3、等生；简洁些的总是找后进生回答。桌间巡察时，留意对学生进行面对面的辅导，上课后刚好做课后反思和写教后感，找出缺乏之处。 三、作业布置有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，认真地选择一些有利于学生实力进展的、有利于学生发挥主动性和创建性的作业。作业批改后，我又能刚好赐予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，刚好查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既驾驭了学问，又提高了对学问的深层理解。 四、辅导面对全体，关注个别。 在课后，我根据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满意不同层次

4、的学生的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予激励和支持，让他们相识到学习的重要性和必要性，慢慢培育他们学习的爱好，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。 在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑学问，学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学服务，主动撰写教化教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平；同时也关心其他老师制作课件，上网查找资料等。 总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前

5、进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的转变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好觉察、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范，成果已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教化教学，不断提高自身的业务水平，为石湖沟中学的教化事业做出自己的一份努力！ 七年级生物教学总结 马村一中 赵龙 2023年7月 其次篇：七年级生物教学总结 20232023学第一学期七年级生物教学总结 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，酷爱社会主义祖国，坚持

6、党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，认真贯彻国家的教化方针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正、关切、疼惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 二、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

7、才能教好。人教版的教材，有许多探究试验，演示试验，但是由于课程的进度以及试验室的条件有限，无法做到每个试验都让学生亲自动手实践。于是我在网络上搜集一些试验的操作过程，用多媒体演示。对于少数特别有爱好的同学，还实行课后辅导的方式。利用课余时间共同探究一些试验，例如桔子各器官的细胞构成，苔藓的结构。甚至还有同学去青山湖采样，统计样本中的单细胞以及多细胞生物。面对奇异的微观世界，同学们不仅满意了新颖心，还熬炼了自己的动手实力，不知不觉中培育了深厚的学习生物的爱好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。初一的学生通常对自己生活中常

8、见的一些事物有所了解，但是也存在着误区。当遇到普遍都有相识的学问，我会让学生们纷纷表达自己的看法，待他们说完之后再订正或是补充。对于一些微观结构的相识常常会很难理解，我多实行绘图的方式让这类学问直观地呈如今同学们面前。初一的学生思维特别活跃和发散，特别是12，13班的同学，常常会就课堂上的学问联想到现实中的一些状况，发出种种疑问。面对这种状况我会选择性地当场解答，并将疑问再转回学问点上。而2班的同学，很少发问，主要就实行启发诱导的方式，引起他们的爱好，熬炼规律推理实力。有时候面对一个学生往往要层层启发，最终让他自己得出答案。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支

9、配每节课的活动。对于城市的学生，有的学问是他们多不熟识的，这时就实行多媒体的方式展示出种种情景，让学生们产生直观的相识。但是面对大家所熟识的学问，只需语言就能唤起记忆的，则不实行多媒体的方式，因为无关刺激太多简洁导致留意力分散，效率不高的现象。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前随便发问的毛病，课堂提问精简并且面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习

10、上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，这样，学生对我也就慢慢地宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 3、主动参与听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、不断学习、更新

11、理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成果与反思 我担当的工作是初一2、12、13班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成

12、果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借

13、鉴与完善。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 余婷 2023年1月19日 第三篇：七年级生物教学总结 2023-2023学第一学期 生物教学总结 本学期，我担作七年级两个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学实力。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，认

14、真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后刚好对该课作出总结，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生

15、的作业批改刚好、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中觉察自己还存在很多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。 显德汪中学 元学蕊 第四篇：七年级生物教学总结 20232023第一学期生物教学工作总结 生物老师 吴良英 一、指导思想 一学期来，本人思想健康上进，酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，认真贯彻国家的教化方

16、针和政策，树立素养教化思想，主动投身教化改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正、关切、疼惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学支配，主动完本钱职工作，以校为家，以人为本。 二、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学

17、习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

18、好对学生学习的辅导和关心工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的宠爱和敬重，也起先宠爱学习生物。 3、主动参与听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自己的力气。 三、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟

19、识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习高校教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够娴熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 四、成果与反思 我担当的工作是初一1、12、13、15,初二(7、8、10、13)班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差也没有惭愧感。由此，导致部分同学学习成果很

20、差。但本人认真备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了学生学习生物的爱好。学生驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待在今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 第五篇：七年级下生物教学总结 20

21、232023学下学期七年生物教学工作总结 一、指导思想 本学期在学生已驾驭生物学问的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、教学任务 我担当的工作是七年18班的生物教学。本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学七年级下册。 三、在教学方面 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

22、面的工作： 课前充分准备，备好课。 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，备好每节课.了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前准备好演示试验.课堂上的状况。 本学期的内容与学生身体发育亲热相关，学生对相应学问的学习有着很高的兴奋性，也充溢的新颖心，致使课堂难以把握限制，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必需谨慎用词，充分调动自

23、己的应变实力来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，创建良好的课堂气氛，课堂语言确定要留意简洁明白，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。 课堂提问能面对全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐性引导、适当提示，使学生通过自己思索推得答案，从而大大激励了学生，此外，我留意了引发学生学习生物的爱好，用语言、用模型、用生活中与自身亲热相关的例子，渐渐地宠爱上生物的学生多了，课下向 我问问题的学生多了。 三、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课认真，学习主动，在考试中取得了较好的成果，也驾驭了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课，不听课，不思索，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习。本人尽全部可能努力认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，确实提高了部分学生学习生物的爱好，学生也基本驾驭了学习生物的方法，自学再生实力得到了确定的提高，但学生缺乏大环境的熏陶，成果照旧是参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。