2023年《夏季的卫生》中班健康教学反思.docx

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1、2023年夏季的卫生中班健康教学反思 第一篇：夏季的卫生中班健康教学反思 修改理由：活动目标中我增加了习惯培育，这是针对班级中个别幼儿有不卫生的动作而提出的。在准备中由于显微镜没有，我就从百度上收集了一些显微镜下细菌的图片来代替显微镜。由于准备进行了修改，活动视察也随之进行了修改。 根据班级诗句状况，刚好调整目标 指南中健康(三)目标1中指出：具有良好的生活和卫生习惯。中班幼儿已经具有确定的生活和卫生习惯。但在具体生活中他们简洁遗忘或检查不住。所以在活动中我增加了目标3。在整个活动中，对于中班幼儿来说，它们对于夏季并不生疏，都能从谜面中猜出是苍蝇和蚊子。在相识苍蝇和蚊子时由于PPT图片，在视察

2、中我把图片扩大的最大的限度，幼儿视察的比较的清楚。能大胆的说出自己的视察到的内容。同时从图片中很好的相识到苍蝇和蚊子宠爱最脏的地方，从而了解形象的了解它们身上会带上许多的病菌和细菌。在对如如何歼灭苍蝇和蚊子时，小挚友也能把生活中看到过的说出来。如：用电蚊拍拍死苍蝇蚊子、用纱窗不让苍蝇蚊子进来、点蚊香等等。在最终的问题中，“怎么样才能不生病?小挚友也有自己很多的说，“要多洗手、要少吃冷饮、要不吃苍蝇和蚊子吃过的东西等等从幼儿主动的回答上，大部幼儿都知道生活中一些卫生习惯，通过小结对幼儿进一步的强化卫生习惯的重要，从而养成幼儿良好的卫生习惯。 其次篇：夏季健康卫生学问 夏季预防食品平安小学问 1、

3、养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。 2、选择簇新和平安的食品。购置食品时，要留意查看其感官性状，是否有腐败变质。要查看其生产日期、保质期，是否有厂名、厂址等标识，要有QS标识。 3、食品在食用前要彻底清洁。尤其是生吃蔬菜瓜果要清洗洁净；用凉水浸泡，用流水清洗，需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底煮熟会引起中毒。 4、尽量不吃剩饭菜。如需食用，应彻底加热。剩饭菜，剩的甜点心、牛奶不彻底加热会引起细菌性食物中毒。 5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。 6、警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂

4、或鼠药的容器用后确定要妥当处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。 7、不到没有卫生答应证的小摊贩处购置食物。 8、饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水，瓶装水要有QS认证。 9、提倡体育熬炼，增加机体免疫力，抵抗细菌的侵袭。运动和吃饭时间要支配得当，饭后应稍事休息再作运动。饭后和运动后不要大量吃冷食，运动后体温上升，大量流汗，又热又渴，这时，无克制力的人往往为了一时痛快便大吃冷饮食，胃肠温度突然降低，结果肠胃因受到刺激而功能紊乱，引起腹泻、腹痛等病症。 10、进食不洁冷饮、冷食，是夏季食物中毒的一个重要缘由。夏季燥热，有些人耐不住酷热，到路边、树下无证摊点上吃刨冰，喝冰水。 总之，做到

5、“六不吃：不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。 夏季常见疾病及预防常识 酷暑来临，对于我们来说，除了要做好各种设施在高温状况下的平安运行外，更要留意高温状况下的人身平安和提高对夏季常见疾病相识和预防。夏季主要常见疾病有：中暑、热中风、肩周炎、水中毒、肠道传染病等。 一、中暑 夏季最常见的病症之一，缘由：人在高温环境中，体温调整失去平衡，肌体大量蓄热，水盐代谢紊乱。 应对措施：轻度中暑，多喝含盐的凉快饮料，若有头晕恶心呕吐等症状，可以服用人丹或藿香正气水，重症中暑患者，应抬到阴凉处就地抢救，并马上送往医院。 预防措施： 1、在烈日下做好防晒工

6、作; 2、保证足够的睡眠; 3、多洗温水澡关心体温散发; 4、多吃蔬菜瓜果，适量饮用盐开水、绿豆汤、酸梅汤等凉快饮料。 二、肠道传染病 夏季气温高，食物简洁腐坏变质，而且各种蚊虫的繁殖也快，成为传播疾病的渠道。易发的肠道传染病主要有霍乱、痢疾、甲肝、食物中毒、水中毒等。 预防措施：少吃隔夜隔餐的饭菜;餐具、食物等要防苍蝇、蚊虫叮咬，做好洗涤消毒工作;买来的海鲜等水产品确定要煮熟煮透，不行生吃;不喝生水，防止水污染;保持室内外环境卫生，歼灭苍蝇、蟑螂、老鼠等;留意个人卫生，常洗手洗澡。 第三篇：中班健康教学反思 中班健康教学反思 中班健康教学反思一：中班健康玩圈教学反思 呼啦圈是我班的健康特色活

7、动，在活动的前期开展中，我们觉察孩子的爱好很深厚，但部分孩子宠爱拿着圈乱跑，同伴间不会学习沟通各种玩法，玩法较单一。为此，我生成此活动，目的在于提高班级特色活动质量，让幼儿学习创新玩、合作玩。培育幼儿的创建性和自信念，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 本次活动着利于充分挖掘和利用呼啦圈来让幼儿积累多方面的阅历，并在此基础上创新多种玩法，激励幼儿一物多玩，合作玩，促进幼儿各种实力的进展。由此，幼儿的动手动脑实力和团结合作意识也随之大增。根据中班幼儿的年龄特点，及我们班幼儿的实力，我制定了以下三个目标。 1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，进展想象力和创建力。 3、培育合

8、作意识。我把整个活动分为四个环节，分别是热身活动、基础部分、玩耍及放松活动。热身活动是利用呼啦圈引导幼儿做简洁的器械操，培育幼儿做操的爱好。也从一起先就引入呼啦圈，让幼儿清楚的明白我们今日上的内容离不开呼啦圈。整堂课的重点在基础部分，让幼儿在自由探究及结伴探究中，相识到呼啦圈的多种玩法，让幼儿充分发挥自己的想象空间，从而到达我的其次个目标。玩耍的进行是为基础部分服务。最终一个环节是放松活动，也让幼儿学着帮老师一起整理物品。这个环节在健康活动中也是相当重要的一个部分。 我觉得整堂课上下来，有胜利之处，也有很多的缺乏之处。胜利之处是：选材适合我班的幼儿，呼啦圈是一种常见物品，而且是我班的班级健康特

9、色，它灵活、平安，让幼儿有很多空间去探讨、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。整个环节比较清晰，三个目标基本到达。当幼儿自主探究呼啦圈玩法的时候，能刚好关注幼儿，并有效的与孩子进行很好的互动，一些幼儿想出的玩法，我能刚好赐予确定及激励。缺乏之处是：在热身活动中，热身的力度还不够，没有很好的活动开，尤其是颈部、手部及腿部，呼啦圈操的内容还不够丰富，没有到达很好的热身效果。 通过这一教学活动，我充分相识到在健康课中，要在“引导幼儿探究、互相沟通，驾驭动作要领上下功夫，让孩子在探究中，互相学习中提高学习动作的主动性。老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节健康活动才能真正的使幼儿体质慢

10、慢增加、动作进展更完善。 中班健康教学反思二：中班健康白白的牙齿教案与反思1552字 活动设计背景 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱惜自己的牙齿，我觉察我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱惜牙齿的常识，驾驭正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步相识牙齿的构造，懂得牙齿的用途很大。 2、通过视察阅读画面，初步相识牙齿的好坏。 3、要留意爱惜好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 教学重点、难点 相识牙齿的用处很多，要爱惜好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 活动准备 教具：牙齿的模型一副。操作卡

11、片白白的牙齿六张。 学具：若干苹果块，虾条每人12根。 活动过程 教学过程： 一、课前导入： 让幼儿吃苹果，初步相识牙齿的用途。 今日请小挚友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 二、活动新课： 一让幼儿相识牙齿的构造。 1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型或看卡片1-4并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两

12、部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 二这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14探讨，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 1、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 2、探讨：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师、“四、“字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清楚。 3、师生共同看操作卡片5-6探讨并小结：牙齿有很多用途

13、，那么我们应当怎样爱惜自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。 4、学习正确的刷牙方法 视察画面中刷牙的小挚友，说说：他们是怎样刷牙的？ 在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。 老师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，关心幼儿学会正确的刷牙方法。 三、活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确运用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思 由于幼儿的思

14、维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动起先后，按部就班启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿视察牙齿模型，说出牙齿的作用，相识到牙齿的重要性。这样，留意了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进行操作，幼儿知道了刷牙的好处，驾驭了正确的刷牙方法，养成了爱惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿干脆用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿驾驭正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现

15、主动踊跃，能够认真精确的回答我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到，课堂效果会更好。课后我认真听取了听课老师和辅导员的看法，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 中班健康教学反思三：中班健康阳台上的平安教学反思1001字 今日的健康活动是阳台上的平安，在这个活动中和孩子探讨了一些关于阳台上平安的学问。我觉察我们班的孩子对于这些自我爱惜意识还是很强的。对这个话题也比较感爱好于是我让孩子们自由发言，这样反而吊起了他们发言的欲望，起先一一举起手来要讲解并描述自己的看法。在问到：一个人在阳台上，而阳台门被风关上了，家里又没有人你

16、会怎么办？这时榆濠高高的举起手滔滔不绝的说起了自己的阅历，他说：以前我跟我妈妈回家睡觉，但当我醒来时觉察妈妈不在家了，找了好久都没找到，而且门也都关好了，我实在没方法就从阳台上跳了下来。最终出了好多血送去了医院。于是我问道：“那你如今遇到了这样的事会怎么做呢？他大声的说：“我会打电话给妈妈，不会像以前那样了。我听了，赞扬道：“恩！真好，榆濠长大了知道遇到事情要用对的方法来解决了，真棒！。 接着我给小挚友看了观看图片，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。图片一：小挚友在阳台上看书、折纸。图片二：小挚友在阳台上熬炼身体。图片三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。图片四：一幼儿往阳台外

17、抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。孩子们探讨得很激烈，孩子们各自都发表了自己对图片上小挚友的行为的看法。同时我也做了一些小结：老师小结：第一：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，这很危险，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回;或是让大人关心。其次：不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。第三：假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。“那除了这些事不能做，在阳台上还有哪些危险的事情不能做？在家中，家长也应当经常提示幼儿在阳台上留意平安，刚好阻挡危险行为，增加平安意识。当探讨即将结束时，我突然想起一则新闻：一个小挚友在家看电视，看着电视里的人物都会飞，于是自

18、己就跑到了阳台上学着电视里的模样“飞下来，结果摔断了腿。一说完，我就听到孩子们在说着这个孩子的不是，以哲站起来说：“他真傻，电视里的又不是真的。想想又说：“我们又飞不起来的。接着陆接连续的都举起手看来孩子的自我爱惜意识还是很丰富的。 今日的这个活动，始终以探讨的方式进行着，孩子们的爱好特殊深厚，各各都主动的发表自己的看法，也把自己遇到的事情拿出来与大家一起探讨、共享，气氛特殊的好。我想以后对于这样的健康活动是否可以始终用探讨式进行呢？或许这样的方式让孩子畅所欲言，大胆讲解并描述很有关心。 中班健康教学反思四：中班健康青蛙跳跳跳教学反思609字 这个活动的目标是学习仿照青蛙练习双脚跳。重点定位于

19、：探究仿照青蛙的动作蹲跳。难点在于：驾驭正确的起跳和落地姿态。也就是有意识限制脚丫的活动，保持身体的协调。我认为基本符合中班幼儿的年龄特点和进展规律，目标基本到达。目标的实现主要表达在自由探究，稳固练习、玩耍等环节中。 有几点缺乏之处：有些幼儿的动作不到位，还不听老师的指挥。场地布置不完好，应当加点情景，如：小池塘、田埂、荷叶、稻田等情景的设置，激发幼儿主动参与的爱好。在活动中，老师接受了提问的方法，如：小青蛙有什么本领？是怎么跳的？幼儿都能讲的出来，但是我问幼儿你们见过青蛙吗？好多幼儿就回答说，没有见过，我觉的应当要求家长在有空的时间带幼儿去田野里去看看，探险大自然的资源。幼儿始终以青蛙的角

20、色参与了整个活动，由易到难，层层递进，如：仿照探究到田埂上稳固练习到跳过荷叶抓害虫，使活动变得更加好玩，激发了幼儿的爱好，使孩子们主动的参与到活动中去。 整个教学思路还是比较清晰，流畅，由小青蛙入场-热身运动-自由探究-稳固练习-集体活动也就是玩耍-放松运动，老师心情饱满，幼儿参与热忱高。玩耍环节中，幼儿要让老师不停的提示，在蹲跳的同时要把持身体的协调，玩耍时，老师能以角色的身份加入玩耍中，并能关心实力弱的幼儿跳过荷叶，提高幼儿参与活动的主动性。 最终，老师通过评价、小结，如：抱一抱，用激励的语言让幼儿在轻松快乐的气氛中结束本次活动。 中班健康教学反思五：中班健康综合活动教学反思2630字 一

21、、活动名称：好玩的丝巾 二、设计意图： 三、活动目标： 1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼协作的实力。 2、促进幼儿手臂肌肉进展及灵敏协调实力。 四、活动准备： 1、丝巾丝巾、沙巾与幼儿人数相等。 2、玩耍时背景音乐三首。 3、舞蹈音乐掀起你的盖头来。 五、活动过程： 一、激趣引入： 1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。 2、老师与幼儿玩常玩的帽子玩耍。 1、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小挚友们好！我是帽子先生，今日我又来和小挚友玩我们的帽子玩耍了，你们准备好了吗？唱：郊游的歌前半段。念玩耍词“东跑，西跑 2、反复玩耍23次把丝巾变出来。 二、玩耍：玩丝巾 1

22、、帽子先生找到了什么？丝巾 2、小挚友们在哪里见到过丝巾？商场，超市，街上。妈妈围过 3、妈妈是怎么围的？请个小挚友给老师也围一下！请幼儿上来 4、这样围着很秀丽，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更秀丽了！请家长将丝巾做成花小挚友们一起表扬这位妈妈！ 5、刚刚xx妈妈把我们的丝巾做成了一朵花，小挚友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？ 6、请小挚友拿起凳子下小篮子里的丝巾自己做一做玩一玩！播放背景音乐，老师视察引导并与幼儿一起玩耍丝巾。 7、请个别幼儿说说自己的玩法做成了什么或怎么玩的？ 三、玩耍：丝巾舞 1、在玩耍是时觉察有幼儿将丝巾盖在头上，扮成了新娘，老师和全部的幼儿一

23、起扮扮新娘！ 2、播放掀起你的盖头来的音乐。老师与幼儿一起舞蹈。 四、玩耍：抛接丝巾 1、我们刚刚扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！老师数到三，全部的幼儿一起将丝巾抛上去，连续三次左右。 2、请幼儿说说你刚刚是怎样抛的？老师仿照他的动作单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛。 3、请全部幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手仿照23次讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂用劲往上抛，在抛的同时眼睛留意上方，做到手眼协作，最终接住丝巾。 4、请小挚友一起拿起丝巾，随音乐自由选择宠爱的动作抛接丝巾。 5、分组竞赛老师留意请拿材质差不多的丝巾的幼儿为一

24、组。 五、玩耍：丝巾不见了 1、在最终一组竞赛的时候，老师将自己的丝巾藏在身上某处，故作丝巾不在了的神情，请幼儿帮助找，吸引幼儿的留意，然后再将丝巾拿出来告知幼儿是老师自己把他藏起来了！ 2、请幼儿和老师一起玩藏丝巾的玩耍，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后起先将自己丝巾藏起来，老师数三声便起先找激励幼儿藏到不一样的地方。 六、结束活动： 玩耍23次后：“我们的丝巾真好玩，它有这么多的玩法，小挚友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！如今我们开着我们的小火车出教室玩玩吧！ 第四篇：幼儿园中班健康卫生教案及教学反思 中班健康卫生教案10篇精选含反思这是优秀的中班健康教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关

25、心！ 第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思) 活动目标： 1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3.乐于探究、沟通与共享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小挚友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历揣测肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出

26、示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培

27、育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。 设计意图 夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生

28、有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。 活动目标 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进视察比较的实力。 活动准备 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。 活动过程 一、律动导入,引起幼儿的爱好。 孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒,通过探讨引出“快餐店。 变

29、变变,睁开眼睛细致看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店) 原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件,幼儿视察探讨 1、整体视察探讨 老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。细致视察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小挚友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行探讨)。 2、比较视察探讨 引导小挚友细致视察,说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等) 两个快餐店的卫生有什么不

30、同?(帘子) 你是客人会去哪一家快餐店买东西? 3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样?(如:肚子疼) 小挚友,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食物以后,简洁造成肚子疼。 4、小结 夏每天气热,很多的食物放久了简洁坏掉,吃了坏掉的食物简洁生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。 四、布置快餐店 出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小挚友放置在柜台上。 :魔术棒,变变变,变出柜台,:柜台是用来做什么的?(放置事物的) :变变变,这是什么?(垃圾篓) :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾) :魔术棒

31、还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜) 五、角色玩耍:购置食物 1、老师扮演老板,请小挚友购物,引起幼儿的爱好。 :如今,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿运用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。 2、幼儿扮演老板,其他的小挚友扮演顾客,进行购物活动。 :刚刚老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小挚友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要疼惜环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。 活动延长 让幼儿回家告知家里人吃

32、饭时要讲卫生,要运用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。 教学反思 我这次执教的内容是:中班生活与健康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇异,有助于培育幼儿的想象力。根据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要表达了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往实力的培育。 首先,魔术棒的众多转变,不仅激发了孩子的爱好,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿主动视察探究的剧烈欲望,增进了视察比较的实力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,秀丽柜台的出现,更是吸引

33、了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特别是幼儿自由购置食物这一环节,更给他们供应了一个自由创建、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。 自始至终我利用魔术棒的“奇异转变参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通同等、主动,幼儿也表现心情饱满,活动主动。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵敏处置支配。 活动目标 第3篇、中班健康活动留意饮食卫生教案反思 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 活动准备 1、一些和饮食卫

34、生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色调笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1)老师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要

35、少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品和“垃圾食品的称号。 5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)老师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品; 2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：“青菜

36、蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，接着接说说错了，就换人接着玩耍。 教学反思 细则中提到“幼儿园应与家庭亲热合作，综合利用各种教化源，共同为幼儿的进展创建良好的条件。本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲解并描述，而是以家长演示为切入点，老师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教化作用，实现了深层次的家园共育目标。 活动目标 第4篇、中班健康活动教案：饮食卫生教案 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红色

37、调笔人手一支。 活动过程 1、幼儿进行谈话活动： 1)老师：你宠爱吃什么食品?为什么? 2)老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。 2、通过视察幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1)看图说说：图上的小挚友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2)视察画面，说说：这些小挚友怎么啦?他们为什么会生病? 例如：视察拉肚子的小挚友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)视察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了) 3、引导幼儿参与探讨：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和

38、垃圾食品。 老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品和“垃圾食品的称号。 5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品; 2)老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 6、引导幼儿评比出2个绿色食品。 老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展玩耍蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，接着接说说错

39、了，就换人接着玩耍。 活动目标： 第5篇、中班健康讲卫生，不生病教案反思 1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重点难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： (1)这位小挚友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历揣测肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼

40、儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 (参考老师指导用书) 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与

41、活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 活动目标： 第6篇、中班健康活动讲卫生，不生病教案反思 1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。 2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 活动准备： 盛有水的两个盆 图片若干 活动重难点： 重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。 难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导

42、入活动。 出示图片提问： (1)这位小挚友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(激励幼儿结合生活阅历揣测肚子的缘由) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的缘由。 老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药) (3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝? 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学反思： 对于中班幼儿来说，养成教化尤为重要。本次活动，主要是让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充溢爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。 活动目标： 第7篇、中班